牵手绘本,阅读悦美——幼儿绘本阅读教学探究

• 作者: 潘孝青
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 绘本阅读 必要性
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3479字
• 语种: 中文

摘要

绘本表现为图文相结合的方式,是以文字、图画两种媒介融合来讲故事的一门艺术.其内容符合幼儿的思维特点和审美特点,可激活幼儿的想象力和创造力.鉴于此,笔者结合自身多年工作经验,提出了分类梳理,合理选择绘本;深情导读,激发幼儿阅读兴趣;精读细读深读,引领幼儿深入观察;巧妙设疑,鼓励幼儿大胆地猜想;阅读游戏化,进行探究式阅读等策略,仅供参考.