语文教育存在论与语言实践阐释

• 作者: 成美玲
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 语言实践 现实生活 语文教育 培养思维 逻辑力量 发展智力 时间维度 存在论
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

语文教育根植于现实生活土壤,是培养思维、发展智力、涵养文化的桥梁,语文教育的性质决定其具有现实存在的必然性。而语言作为语文教育与世界联系的手段,作为人与世界交流的重要工具,同时也是语文教育在现实社会的反映,是语文教育存在的思想镜像和逻辑力量。语文教育的存在作为与不以人的意志为转移的独立实在,是维持事物持续运转的空间维度和时间维度,通过语言实践得以验证和革新,而语言已然成为语文教育存在的一种状态,即语文教育存在决定语言,语言是语文教育存在的反映,随着存在的变化而变化,随着存在的发展而发展。

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1	成美玲		1	0	0.0	0.0