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摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿教师作出明确要求,认为幼儿教育不仅要重视幼儿身体健康、开启幼儿智慧,还要高度重视幼儿心理健康.文章拟就幼儿不良情绪的根源进行梳理和归类,以及幼儿不良情绪的调节方法两方面对此课题略作一二初探.
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文献信息
篇名 幼儿教师应对幼儿不良情绪的调节方法
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 幼儿 不良情绪 调节方法
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 幼教特教
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G610
字数 3569字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
不良情绪
调节方法
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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