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摘要:
我国是文化历史悠久的大国,一直以来,传统文化元素都是国家重点关注和保护的对象。对传统文化的学习不但可以滋润人的精神内涵,丰富人的文化素养,更可以为文明社会的发展贡献出一份力量,实现我国传统文化的不断传承。笔者在本文主要围绕小学语文教学展开研究,对传统文化教育的有效渗透进行探索分析。
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中职
语文教学
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传统文化教育
语文教学
教学方法
教学理论
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文教学中中华传统文化教育的渗透探析
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 小学语文 传统文化 课程教学
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-142
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
传统文化
课程教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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