课堂背诵在小学语文教学中的积极作用讨论

• 作者: 熊才群
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂背诵 小学语文 重视程度 方便检查 学习氛围
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在小学语文的学习中,有很多的内容都是需要学生背诵的,有的现代作品需要学生对某个自然段进行背诵,从而可以有助于自己的写作,有的古诗和文言文是需要全文背诵的,所以教师在安排语文教学的课堂内容的时候也要把背诵这个项目放进去。如果学生能够在课堂上把一些需要背诵的任务完成的时候,将能够减少学生的课后压力,另外课堂背诵可以提高学生的重视程度,并且还能够方便教师的任务检查,最后还可以帮助改善课堂氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊才群	福建省武平县十方中心学校	7	3	1.0	1.0