作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改背景下,核心素养培养在教学过程中受到了较高的关注,如何在教学过程中培养学生的核心素养已经成为教师面临的一大难题。但是值得注意的是,现阶段我国小学语文阅读教学过程中部分教师对学生核心素养培养的认识还存在一些不足,并不能在阅读教学中加强对学生核心素养的培养,不利于学生的全面发展。本文对小学语文阅读教学中的常见问题进行了细致的分析,并提出了几点策略,以期能够为小学语文教师开展阅读教学带来一些帮助。
推荐文章
谈阅读教学中小学语文核心素养的培养
阅读教学
小学语文
核心素养
基于核心素养导向的小学语文阅读教学
核心素养
小学语文
阅读教学
基于核心素养下中小学语文课外阅读教学策略探讨
核心素养
中小学语文
课外阅读教学
基于核心素养导向探析小学语文阅读教学策略
核心素养
导向探究
小学语文
阅读教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 核心素养 小学语文 阅读教学 培养
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 192-192
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 费宁 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学语文
阅读教学
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导