论小学语文作业设计中的“听说读写”

• 作者: 丁倩
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味 灵活 争议 新颖
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

语文是学生学习的重要科目之一,对于学生以往的发展和成长具有重要的影响作用。本文立足于小学语文课堂教学实践活动,分别从“设计趣味性作业,作业时刻保持新奇”“设计灵活性作业,转变往常抄写局面”“设计有效性作业,培养学生发散思维”“设计新颖性作业,激发学生阅读兴趣”这四个方面入手,针对论小学语文作业设计中的“听说读写”进行了初步的分析和探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁倩		3	4	1.0	2.0