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摘要:
基于对小学语文学科渗透生态型德育的研究,首先,阐述生态型德育基本内涵。然后,分析小学语文学科渗透生态型德育,具有激发学生学习兴趣、提升学习质量的重要作用。在最后,针对小学语文学科中,生态型德育的渗透,给出明确生态型德育价值观、明确生态型德育主体观等措施。
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导语
读讲
拓展
渗透
小学语文教学中德育渗透的实践研究
小学语文
德育
渗透策略
内容分析
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文献信息
篇名 小学语文学科渗透生态型德育的实践研究
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 小学 语文学科 生态型德育
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文学科
生态型德育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
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5352
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