利用“三项”德育资源 促进学生健康发展

• 作者: 张银霞
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 德育资源 德育教育 日常教学 道德观念 德育渗透 学生道德素质 班主任工作 年龄特点
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学阶段是孩子道德观念形成的关键期。学校和老师是主要的育人园地和园丁,如何针对小学生的年龄特点,加强和改进小学生的德育教育,是我们面临的一个紧迫课题。从多年来的班主任工作经验来看,我认为应将德育渗透在日常教学和生活的点滴之中,利用好各种德育资源,促进学生道德素质健康发展。

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1	张银霞		1	0	0.0	0.0