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摘要:
现阶段在高职美术教育专业中,教师采用传统教学方式,课堂氛围枯燥,学生被动接受知识,教学质量相对低下。翻转课堂一种新型教育方式,主张先学习,后讲授。教师运用翻转课堂教学模式开展美术教学,引导学生在上课前进行自主学习,在教学中引导学生掌握专业知识,课后复习与提高,通过这一教学方式,教学质量大大提升,学生也能够掌握更加完善的知识,培养高素质人才。
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文献信息
篇名 翻转课堂教学模式在高职美术教育专业中的运用探讨
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 翻转课堂 高职美术 运用
年,卷(期) ywxdx_2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
高职美术
运用
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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