培智学校“教学做”一体化的职业教育探索

• 作者: 林幼春
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 职业 特殊 教育 探索
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在持续不断的教学改革浪潮中,“教学与实践相结合”的理念被广泛接受,社会需求的变化也呼唤学校增强对学生实践能力的培养。智障学生因其智力上的障碍,已然成为社会中的弱势群体,更迫切需要学校提供有效的职业技能培训,为其将来融入社会奠定基础。但现状是,很多培智学校的仍然过于专注知识培养,与社会实践的联系并不紧密。国家现行的培智学校课程标准和课程设置实验方案,在课程资源建设上给地方学校留下极大的选择空间。本文从转变教育理念、创新教育形式、保证教育质量和发挥教育效果四个方面,对培智学校职业教育的落地进行探索。

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1	林幼春		4	0	0.0	0.0