小学高段语文读写结合方略研究

• 作者: 陈新华
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读写结合 开展方略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

对于小学语文这门学科,他的学习内容以阅读和写作为主,两者都必不可少,至关重要。但是当前的教学过程中,许多老师理所当然的认为写作能力的培养比阅读能力的培养重要得多。在使用部编版教材授课的时候,教师首先要精读研究教材,认识到阅读部分的重要性,在这之后,进一步推动读写结合模式的发展。