“语”你同行,“改”天创地——对小学语文自主修改习作的建议

• 作者: 顾淑雯
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 习作 自主修改 习惯
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学语文习作的修改一直是语文教师的大工程,由于班容量较大,教师没有足够的精力去逐个修改学生的习作,所以要从小培养小学生进行自主修改习作的习惯。以下笔者将从学生自主修改习作的意识、学生自主修改习作的方法、学生互评互改习作的模式几方面谈谈自己的看法。