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摘要:
写作是语文课程中的重要内容,高质量的写作教学,是提高学生综合语文能力的有效方式。因此,笔者将结合长期以来的教学实践经验,具体阐述组织小学中高年级语文的写作教学方法,以期能够不断促进学生写作能力的发展。
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文献信息
篇名 小学中高年级语文写作教学优化策略
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 小学语文 中高年级 写作教学
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
中高年级
写作教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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