趣味教学法助力小学语文低段识字教学

• 作者: 董春春
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 趣味教学法
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（29）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

教学改革已经在我国各教育领域进行了不断的推进和发展,新的教育理念和思想更强调教师要采用适合学生的方法,并坚持以实际情况作为开展教学工作的依据。在小学语文低段教学中,主要对学生进行识字和语言训练。为了激发学生对识字学习的兴趣,并发挥学生在识字教学中的中心和主导地位,教师通过采用趣味教学法,不断丰富教学内容,开展多样化的趣味实践活动,帮助学生认识到汉字的价值和意义。