高效阅读,源自有效的师生互动

• 作者: 林树镇
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 高效阅读 有效 师生互动
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在小学语文教学过程中,阅读,自始至终是教师关注的焦点,是学生成长的沃土。窃以为,高效阅读,源自于有效的师生互动。本文将主要围绕“有效的师生互动,让导入更高效;有效的师生互动,让品读更高效以及有效的师生互动,让评价更高效”三个方面,详细论述小学语文阅读教学过程中,教师依托有效的师生互动,建构高效的阅读课堂的一些有效策略。