跳动着音符的语文课堂——浅议以歌词编创促语文教学的策略

• 作者: 马薇
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 歌词编创 小学语文 小学音乐
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学语文是一门综合性非常强的人文学科,小学音乐则是兼具艺术性与文学性的学科。语言艺术与音乐从古至今就有千丝万缕的联系。因此,在语文教学中结合音乐学科知识,可以更好的融合两门学科的特点,为学生提供更加多元、丰富的学习空间,促进学生审美能力等核心素养的生成。