新手化学教师NOS-PCK的调查研究

• 作者: 余淞发 邓峰 陈灵灵
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 科学本质 学科教学知识 化学教师教育
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教师教育|Teacher Education
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020020010

摘要

使用内容分析法,以广东省的30名新手化学教师为样本,测查了他们在教学设计中体现的NOS-PCK组分情况.结果表明:新手化学教师的NOS-PCK大部分能涉及到2～3种组分.具体而言,KoS组分出现的频次最高,KoA组分次之,而KoC组分与KoL组分出现的频次较低.据此对我国化学教师教育及其研究提出相关建议.