"化学游戏教学"的"学教评产"混合式教学模式实践

• 作者: 陈柳青 钱扬义 蓝海航
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 产出导向 混合式教学 化学游戏教学
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 教师教育|Teacher Education
• 页码范围: 73-79
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021070221

摘要

基于师范类专业认证理念与毕业要求的教学前端分析,建构"学教评产"混合式教学模式,通过整合教学内容、重构教学安排与优化教学评价,对"化学游戏教学"课程进行创新性改革,并从学生学习成果、教学目标达成与学生满意度等3个方面评价教学成效.结果表明:该教学模式有助于学生学习成果质量的提升,能够有效促进教学目标的达成,并取得较高的学生满意度.