唐氏综合征儿童随班就读中行为问题矫正的个案研究

• 作者: 古建忠
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 唐氏综合征儿童 随班就读 行为问题矫正
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G764
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2021.21.048

摘要

随班就读作为我国融合教育的起源,帮助了残障学生回归主流教育,增进了其与健全学生及社会的交往.在随班就读过程中,学生的行为问题深深困扰着教师和家长.文章通过对某校随班就读学生小s的跟踪研究,描述了其在校出现的行为问题,分析了行为原因并进行了干预矫正,最后进行了成效总结和反思.