论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 社会科学II期刊 \
- 人才学与劳动科学期刊 \
- 武汉市教育科学研究院学报期刊 >
武汉市教育科学研究院学报2004年第5期出版文献
出版文献量（篇）
4357
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1788
武汉市教育科学研究院学报
分享
投稿
Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
4357
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1788
分享
文章浏览
目录
-
1. 关于这一期刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 五月里鲜花盛开,四季中最美的时辰。满树繁密的花朵,像思念朋友的心。这是从前一位很有名气的女作家写下的一首小诗。诗里传达出五月带给我们的欢欣与深情。在五月的这一期,编者很愿用这些亲切美...
-
2. 论新时期的教育创新刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 教育创新是时代进步和教育自身发展的必然抉择。江泽民同志曾强调:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”创新...
-
刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 在新课程的实施过程中我们了解到,教学《品德与生活》课,老师们苦苦追求的就是“活动”,对教学过程和教学活动考虑比较多,但对于活动的有效性却认识不足。这里所说的“有效”,指是否真正让儿童...
-
刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 武汉市参与了教育部十五规划课题“幼儿园学具教学法实验”的研究。该课题从研究特殊教学法入手,通过幼儿在操作活动中的手脑并用,对其记忆力、注意力等多方面进行启蒙阶段潜能的开发。重视课题研...
-
5. 反思型教师培训研究概述刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 反思型教师培训是以解决学校和教师在教育改革和发展中生成的问题为出发点,通过培训活动将教师的学习、研究、教学、实践融合在一起,使他们在培训过程中解决教育中存在的问题,总结教学经验,提升...
-
6. 对反思型教师培训的认识刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 从2001年起,我校承担了市“十·五”规划重点课题《小学反思型教师培训模式研究》的研究。几年来,本着“过程与结果同样重要”的思想,采取行动研究策略,扎实地开展了课题研究,有效地促进了...
-
7. 让快乐在课堂中涌动刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 快乐,是童年一道靓丽的风景线,是孩子们心中永远绚烂的色彩。可是一提到学习,不由得让人想起中国的一句老话:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。面对眼前这群十来岁的蓬勃生命,我觉得,不能再让...
-
8. 如何引导学生走进数学刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 在21世纪“人人学有用的数学”观念的感召下,作为数学教师,我们怎样去面对数学——这个充满挑战的学科,我们怎样去看待学生——这些未来的世纪之才,我们怎么样去对待课堂——老师生命价值所在...
-
9. 记一次反思型教研活动刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 反思型教研活动作为教学反思的一种形式,以问题驱动为导向,专业引领为理论基础,生动的课例为载体,在三段(课前——课中——课后反思)二层(个人反思、群体反思)中进行,促使参加活动的每位教...
-
10. 班级管理中情感投入的效能与途径刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 班级是学校组织教育教学的基本单位。班主任管理好班级的关键是培养全体学生的主体意识,调动学生的积极性。教育心理学研究表明:“情感投入”是调动积极性的一种工作方法和管理艺术。只有心心相印...
-
11. 发挥研训优势 推进校本培训刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 硚口区作为湖北省新课程改革实验区,根据省教育厅的部署和国家教育部新课程实施指导精神,按照“先行试点,创造经验,为逐步在全省开展新课程实验推广工作,发挥示范、培训和辐射作用”的总体要求...
-
刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 学生学习方式的转变不仅是学生学习态度,学习意识和习惯品质的改变,外部环境因素的改变也是一个非常重要的方面。那么如何创造一个有利于学习方式转变的外部环境呢?第一,构建开放性、多样化的合...
-
13. 三管齐下为山区课改教师“解惑”刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 走进新课程,实行素质教育,改革课堂教学方法在城市学校正在日益推行,特别是各级实验学校开展得如火如荼。即使在各种条件都很差的农村山区学校,也不乏思想前卫、适应时代潮流的课堂教学改革先行...
-
14. 阅读教学中学生速读能力的训练刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 阅读是人们了解信息,获取知识的主要途径,人类获取的知识,80%是通过阅读来完成的。面对浩如烟海的知识和信息,如何更好、更多、更快地去获取它们,是每个现代人所面临的问题。据国内外资料显...
-
15. 创新课堂学习形式刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 在新课程理念指引下,课堂学习形式呈现三个亮点:1、实行科学性和艺术性的统一;2、关注生命,关注发展;3、还孩子们童年的天性,让孩子们和教师一同成长。新课程的核心理念是人文主义精神下的...
-
16. 读中学写 轻松起步刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 传统的作文教学,学生们主要是“听中学”、“看中学”,新课程除此之外还提倡作文教学要“做中学”、“读中学”、“讨论中学”。仅就“读中学”来说,《语文课程标准》指出:“在写话中乐于运用阅...
-
17. 走进新课程 再构学生主体地位刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 现代教学论从知识教学论转向主体教学论,这为当今课堂教学改革指明了方向,并注入了新的活力。课堂教学中,构建学生主体地位就是主体教学论的体现,也是广大教育工作者追求的目标。学生的主体地位...
-
18. 指导学生探究性学习的几点尝试刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 探究性学习指在学习过程中敏锐地捕捉问题,紧紧地追问、探寻问题的结果。探究作为获取知识的方式,与被动记忆、被动理解有着本质的区别,它应是学生主动捕捉和发问,而不是完全由老师给学生一个问...
-
19. 浅析暗示教育的委婉微妙之处刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:教师要能把握孩子们的注意力,要保持他们在上课时情绪高涨、精神振奋的状态。如何达到这样的状态呢?运用暗示的委婉教育法,不但能有效地控制受教育者的言行,能...
-
20. 谈谈化学教学中的结尾刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 在化学课堂教学改革中,新课的导入已被越来越多的教师所重视,但课堂教学的结尾却为不少人所忽视。课的结尾在每节课中虽仅占几分钟,或许只几句话,然而这几分钟或几句话所起的作用却和开头一样,...
-
21. 浅谈中学英语课堂活动设计的原则刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 英语新课程标准的总目标要求我们培养学生综合运用语言的能力,这一目标主要通过英语课堂教学来实现。因此,课堂活动的设计一定要以培养学生语言运用能力为目的。在英语课堂教学中,教师要组织好每...
-
22. 主题探究活动《遇到火灾怎么办?》刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 设计意图:在幼儿园中开展生存教育,让幼儿学会生存也是我们教育的最终目的之一。2003年11月3日湖南衡阳的火灾引起了孩子们的极大关注,他们收集报纸上的消息,他们关注受灾的人群及和他们...
-
23. 对主题探究课程教材的反思及建议刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 由武汉市教育科学研究院编著的《新世纪幼儿园主题探究课程》依据了《幼儿园教育纲要(试行)》和《武汉市幼儿园课程纲要、(试行)》的精神,体现了“四观”(儿童观、教育观、教师观、课程观)和...
-
24. 主题探究课程与课程的整合刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 《新世纪主题探究课程》在结构方面实现了整体性和开放性的统一。通过在幼儿园课程目标和课程内容上给教师留下较大的选择余地和创造空间,使课程能适应各地区、幼儿园的实际情况,适应幼儿当前的兴...
-
25. 主题探究课程与教师专业化成长刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 从4～5岁幼儿主题探究活动实施策略中,我们可以看到教师角色有三大方面的转化:从课程看,教师从课程的实施者、执行者转为课程的设计者、决策者;从教学实践看,教师从教学的服从者、适应者转为...
-
26. 大家一起跳(大班组)刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 一、设计意图:《快乐的旅行》进入到了“少数民族”——黎族这一站。通过老师、幼儿与家长三者的良性互动,利用各种途径、方式。我们已经感受到了黎族灿烂独特的文化:吃竹筒饭、穿花布衣、住小竹...
-
27. 小班幼儿主题探究活动:真好吃刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 个案背景:本次主题活动“真好吃”的对象是3～4岁年龄段的幼儿,前期请家长观察幼儿在家活动的行为表现。从家园共同观察的情况看,该年龄段的幼儿在活动中的行为表现是处于初步的摆弄阶段。那么...
-
刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 当前,用来制作多媒体课件最常用的工具软件有 PowerPoint、Authorware、Flash 等。通常情况下,我们可以任意采用这三种软件中的一种,制作一些简单的课件。这三种软件...
-
29. 德育工作二题刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 一、用“星级评比”取代“三好生评比”今天看来,“三好生”评比有很大的局限性,没有面向全体学生,不能促进个性发展。我校尝试使用“星级评比”来取代它,取得了很好的效果。所谓“星级评比”,...
-
30. 在体育教学中加强美育刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 体育和美育的结合,越来越受社会的普遍承认和重视。风靡世界的健美比赛以及各式各样的体育竞技运动.无一不是体育和美育的和谐统一。在体育教学中加强美育也日益受到广大体育教师的重视。青少年学...
武汉市教育科学研究院学报基本信息
| 刊名 | 武汉市教育科学研究院学报 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 武汉市教育科学研究院 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 |
武汉市教育科学研究院学报评价信息
武汉市教育科学研究院学报统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
