中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 郑开芬
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  35-36
    摘要: 一、明确教学目标 新课程将“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”确定为历史教学的三维目标。在确立教学目标时,教师既要重视知识与能力方面的要求,又要重视过程与方法的训练和情感态度与价值...
  • 作者: 危亚英
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  37-38
    摘要: 新课程实施已经有好几个年头了,但是由于受各种因素的影响,目前我们的高中历史教学在很大程度上还是一种应试教学,教师为考而教,学生为考而学,课堂教学方法单一,学生学习激情不足、效率低下,不利于学...
  • 作者: 朱华平
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  39-40
    摘要: 一、初中生地理学习的现状 时代在不断发展和进步,世界地理教育已经被认为是对公民素质培养所必需的课程。地理学科的价值也在多年以来被人们认识,但给予的重视和了解都还不够。初中生对地理学习的主动...
  • 作者: 何玉环
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  41-44
    摘要: 一、新教材的显著特点 1.内容、形式尊重学生的认识过程。初中地理新教材(湘教版七、八年级)内容由地球和地图知识、世界地理、中国地理三大部分组成。每一部分均由正文、阅读材料和活动三大板块构成...
  • 作者: 缪石群
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  45-46
    摘要: 初中地理课程受传统影响历来不被人们所重视。在语文、数学、英语、物理、化学等所谓主科的阴影下,地理课似乎备受“欺压”。即使在今天推行素质教育的大趋势下,有些学生、有些教师,甚至有些学校领导对地...
  • 作者: 王利荣
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  47-48
    摘要: 1.问题的目标性。教师在上课时头脑一定要清楚,这节课到底要让学生获得什么?不是说一节课热热闹闹就行了,这节课结束的时候学生到底有什么收获?是知识的、能力的还是价值观方面的,不能走到哪儿算哪儿...
  • 作者: 李利锋
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  49-50
    摘要: 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾指出:用环境、用学生自己创造的周围情境,用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育,这是教育过程中一个微妙的领域。这就是说,班级文化建设在育人的过程中有着不可或缺的...
  • 作者: 张静
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  51-52
    摘要: “分班”这个词对于很多学生、教师和家长来说,绝对不是个陌生词了。分班的原因有多种,比如因为高考的模式而带来的文理分班,为了便于管理而进行男女生的分班教学等,但有一类分班却是十分有争议的,那就...
  • 作者: 沙夕岗
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  53-54
    摘要: 教师的工作性质决定了教师离不开阅读。历史学科的特性更决定了历史教师离不开阅读。历史教师如何才能“会”读书呢?
  • 作者: 李俊武
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  55-56
    摘要: 在人教版《中国近代现代史》下册第一章《国共的十年对峙》第二节《“工农武装割据”的形成》中首段有这么一段文字:“1927年7月中旬,中共中央在汉口召开会议。中共中央局书记陈独秀向中央递交辞职书...
  • 作者: 柯玉富
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  57-58
    摘要: 一、中学生德育现状 现在的初中学生特别是城市初中学生,生活在信息化时代,每天都在接收大量良莠不齐的信息,这使得他们一方面拓宽了知识视野,但同时也使他们遭受“黄赌毒”等不良信息的侵害,以至于...
  • 作者: 张显伟
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  59-60
    摘要: 青少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着建设祖国的重任,他们能否具有健全的人格、高尚的品德,关系到祖国的命运、民族的未来。中学思想品德课是对中学生系统进行品德教育的必修课程,能帮助学生确立正确...
  • 作者: 李强
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  61-62
    摘要: 当今社会是信息化社会,大量的信息传播,给思想品德教学带来了严峻的挑战。学生观看了《今日说法》、《焦点访谈》等节目后,对这些集声像、色彩、动感于一体的表现形式已习以为常,再走进教室,面对教师一...
  • 作者: 肖飞
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  63-64
    摘要: 提高思想政治课课堂效率,历来是广大教育工作者十分重视的问题。笔者在认真学习有关教育教学理论并深刻反思自己课堂教学实践的基础上,大胆探索,找到了,一个能够有效完成教学目标,提高深堂教学效率的途...
  • 作者: 杨琼
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  65-66
    摘要: 历史是已经过去的现实,这样的特性使得历史教学和历史教材具有“二手性”的特点,即中学历史教学中的内容基本都是运用别人的研究思想和研究成果。这使得学生客观、准确、全面了解历史事实,深刻理解和把握...
  • 作者: 陈亮
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  67-68
    摘要: 此前笔者有幸观摩了2011年淮北市高中历史优质课大赛中部分参赛教师的优秀授课,从中获益良多。参赛选手在课堂教学中或多或少都体现了新课改的理念,这给笔者的教学带来了很大的启发。通过这次学习并结...
  • 作者: 周淑萍
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  69-71
    摘要: 随着新课程改革的深入,高中历史教学发生了深刻变化。新课标、新教材、新观念在不断推动新教学实践的展开。史学观念更新是准确把握历史新课程内容变化的关键,下面笔者结合自身的教学实践,谈谈对高中历史...
  • 作者: 李俊英
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  71-72
    摘要: 新形势下,学校的基本任务不仅仅是教会学生掌握多少知识,更重要的是让学生养成终生学习的心态和习惯。在传统的教学活动中,教师处于主导地位,教师讲、学生听,这使得课堂气氛比较沉闷。更有些胆怯的学生...
  • 作者: 王加兵
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  73-74
    摘要: 随着新课程改革的推进,中学生究竟需要什么样的历史课堂?这无疑值得广大中学历史老师深思。前段时间,笔者参加“同课异构教学公开课”活动,授课内容是《新民主主义革命的崛起》。这段亲身经历让笔者对上...
  • 作者: 洪海利
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  75-76
    摘要: 随着新课改的继续深化和素质教育的大力推行,高效课堂这个概念经常被人们提起。那么,什么是高效课堂呢?高效课堂就是在遵循素质教育倡导的“把时间还给学生、把能力还给学生、把健康还给学生”的原则下,...
  • 作者: 马艳红
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  77-78
    摘要: 精彩的导入、生动有效的学习过程、画龙点睛的结尾,一堂好课如行云流水般给人美的享受。在这个过程中,人们往往会注意到活动设计的巧妙、教学方法的独特、师生活动的精彩,却忽略课堂过渡在其中所起的作用...
  • 作者: 李昌国
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  79-80
    摘要: 一、重复学习的作用和意义 重复学习的主要作用有:一是使获得的知识系统化;二是有利于对知识的进一步领会、巩固与应用;三是弥补知识掌握上的一些缺陷;四是使基本技能进一步熟练。可见,课后的及时复...
  • 作者: 王琰
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  81-82
    摘要: 在高中历史课堂教学中进行案例教学法时,必须要达到三个目标:第一,学生要能够充分地参与到课堂案例教学当中;第二,教师要在课前布置好作业,让学生在案例教学当中有准备地去学习;第三,学生要能够通过...
  • 作者: 何园园
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  83-84
    摘要: 地理高:弩的考查核心是理论联系实际的能力。近几年来地理高考试题更加凸显这一特色,往往结合现实生活和社会热点问题设置情境,以能力立意为中心,要求考生能正确运用所学知识对各种现象进行综合的分析。
  • 作者: 李亚进
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  85-86
    摘要: 明代学者顾宪成做过一副有名的对联:风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。用这副对联来指导中学生思想品德课的学习是非常贴切的。初中思想品德注重实践性,课程标准指出:“从初...
  • 作者: 隗继彬
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  87-88
    摘要: 一、定知识 即弄清楚试题要求回答的知识范围是什么。是经济生活、政治生活、文化生活还是哲学生活?具体涉及哪些课内容?考生只有在答题时明确了试题考查的知识范围,应该用哪些方面的知识回答问题,才...
  • 作者: 吴建
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  89-90
    摘要: “温故而知新,可以为师矣!”学好思想品德自然离不开有效复习,要实现思想品德复习的有效与高效,关键要在创新上下工夫。
  • 作者: 陈莉
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  91-92
    摘要: 读下列材料和图中某国家轮廓,分析回答问题。(节选) 图示国家是一个农业国,农牧渔业为其主要经济支柱,农牧业人口占总人口70%,南部地区农业发达,主要作物为玉米、小麦、茶叶、咖啡等,粮食可基...
  • 作者: 景生进
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  93-94
    摘要: 2011年江苏高考历史学科第3题考查了活字印刷术,该题如下:据《与公肃甥书》记载:“忆昔时邸报,至(明)崇祯十一年方有活板(版),自此以前,并是写本。”对“活板(版)”理解正确的是
  • 作者: 梅荣
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  95-96
    摘要: 2010年江苏高考历史试卷第22题:近代以来,辛亥革命在中国社会发展进程中具有某种标志性的意义,其对中华文明的贡献是多方面的,人们对它的认识也因角度的不同出现多种说法,美国学者费狂清在《剑桥...

中学政史地(教学指导)基本信息

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