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小学语文教学：园地2010年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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391. 有效引入阅读教学资源的几点策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 【正】一、建构期待,引在课文导入处特级教师窦桂梅《秋天的怀念》教学片段:师:今天这节课,让我想起了我们学校的一位校友,他叫史铁生。这位在我们学校毕业的学生,今年已经54岁了。21岁的时候,突...
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392. 古诗教学的“五重”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 【正】古诗,大多文质兼美,如清泉般流淌在人们的心头,富有欣赏价值。多读古诗,感受诗歌中的美,是陶冶学生情操,丰富学生语言,升华学生对生活的认识,提高学生语文素养的一个重要途径。如何进一步培养...
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393. 根深叶茂花更红——《世纪宝鼎》案例评析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 【正】今天上午听了我校王老师执教的《世纪宝鼎》观摩课后,感受很深。王老师对本课教材深钻研、细探究,整个流程环环相扣,实践了新理念,把教本变学本,引导学生在语言实践中发现、探究、揣摩、推想,以...
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394. 提升专业素养 建构灵动课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 【正】著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中有一个为很多人所熟知的案例:一位有30年教龄的历史教师上了一节非常出色的公开课,课后,有人问他花了多长时间备这节课。那位历史教师说:"这节课,...
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395. 德育渗透:“润物细无声”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》指出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这...
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396. 班级网站助教学一臂之力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 【正】网络作为一种方便、快速的传播手段逐步渗透到各个领域,不断影响着人们的工作、学习和生活,对教育事业也产生了巨大的影响。《语文课程标准》指出:"应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习...
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397. 那堂课,值得回味刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 【正】考试成绩揭晓,学生考得很不错。静下心来,反思匆匆过去的这一学年,有效教学收获不小,尤其是那堂《二泉映月》给我记忆最深,值得回味。这堂课还真不是那种精心准备的公开课,只是意兴所至,一时灵...
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398. 教海无涯“爱”作帆刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 【正】"教师是人类灵魂的工程师。""教师是太阳底下最光辉的职业。"诸多美誉,举不胜举。自从踏上三尺讲台这十几年来,我一直都在思索:教师到底该如何做,才能配得上这些美好的称谓,至少不愧对这
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399. 散文化:语文课堂的诗意追求刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】当下的语文课堂,可以说已经呈现出百花齐放、姹紫嫣红的景象,因为有了个性不同的老师和学生的参与,我们的课堂才有了今天的异彩纷呈。但是,课堂的问题依然存在。比如,课堂被有些老师异化为"问
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400. 阅读教学应有的“关注”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】我们常说:"一节好的语文阅读课,应该是一首意味隽永的诗,一曲余音绕梁的歌,一幅意境悠远的画。"但是,由于长时间过多关注课堂给人们带来的感受,使得教学失去了本真、本色、本味。经过多年的教...
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401. 注重情感教学,让语文课充满魅力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】语文是一门人文性较强的学科。小学语文更是肩负着启蒙与引导、开拓与发掘人文教育的任务。语文课堂是情感的课堂,教师要富有情感,在阅读教学中不仅能走进教材,深入作品中的人物以及作者的情感世界...
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402. 立足“三本”,提高课堂教学有效性刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】随着新一轮课程改革的不断深入,如何提高课堂教学的有效性成为教师亟待研究的问题。针对目前普遍存在的"教师苦教,学生苦学"的课堂现状以及教师面对课改自我位置的日
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403. 巧用新教材培养学生的语感刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】教材是发展学生语言最重要的教学资源。人教版新课标小学语文第一学段实验教材,有情有趣,洋溢着浓浓的儿童文化。一幅幅色彩明丽的插图,一个个生动有趣的故事,一首
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404. 让朗读为课堂添彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】"朗读"是阅读教学中最基本最常见的形式,也是语文课堂不可缺少的教学环节,是帮助学生增强语感、积累语言的重要途径之一。《语文课程标准》对"朗读"有明确的要求:"各个学段的阅读教学都要重
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405. 引读,让课堂如此多情刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】在教学中,教师的激情引读,能让学生的情感体验一步一步地提升,真正实现和文本的对话,达到文与意的真正融合。以《十五从军征》为例,教师恰到好处地安排了往返回复、一咏三叹的"引读"。这种引读...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》指出:语文教学应在师生平等对话的过程中进行,阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程。一是学生与文本的对话,是学生对文本的理解、欣赏和批判;二
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407. 相机诱导 适当点拨刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】课堂是教师预设的课堂,也是学生动态生成的课堂。在教师、学生与文本进行对话的语文阅读教学课堂中,不可避免会出现精心预设之外的各种"意外"——课堂即时生成。《语文课程标准》指出:"教师
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408. 习作前的情境创设刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】一、"头脑风暴"情境这里采用的头脑风暴是经过改良的,是更适用于小学生作文思路的一种开拓方法。笔者常常在课堂上采用比赛的方式来进行,以激发学生的积极性。在轻松的氛围中,同时神经又保持一定...
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409. 以诗歌引领学生习作刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】诗歌是深受学生喜爱的文学体裁,编者的主要目的是通过诗歌这种形式活泼、内容贴近生活、语言简练、想象空间丰富的优势,让学生在潜移默化中进入习作之门,感悟语文浓厚的文化氛围。教师利用教材
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410. 用“镜头”激活作文教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】"镜头"本是摄像师的专用术语。把它引用到作文教学中,既能调动学生的写作兴趣,又能开拓学生的写作思路,对提高学生的独立选材能力、布局谋篇能力和语言表达能力有积极的作用,是有效的练笔形式。
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411. 挖掘每位学生写作的潜能刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】当一个孩子开始咿呀学语时,已经是在说"散文"了,只不过此时的"文章"还是"逻辑混乱""含混不清"。等孩子能完整地说清句子、表达思想情感时,"散文家"便诞生了。写作,就这么简单。所有的孩...
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412. 找准读写结合的“点”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】"读写结合"对教师而言,是阅读与写作的结合,是一个古老而又新鲜的话题。但事实上阅读教学存在着严重的读写分离现象,在教学中,一些教师只重"读"不重"写","读"可以贯穿于整个课堂中,但"...
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413. 捕捉随文练笔的契机刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】"不,不不!怎么能说没有什么东西好写呢?那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?马车上坡
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414. 让阅读为习作导航刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】阅读是习作的基础,只有"读书破万卷"才会"下笔如有神"。而阅读教学和习作练笔的结合能相得益彰,提高学生作文的实效性和写作能力,我认为教师应善于挖掘教材中读写结合的因素,有目的地在阅读教...
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415. 《水孩子》教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】作品分析:作者以亲切而风趣的语调,优美而简洁的文笔,生动地讲述了一个扫烟囱的孩子是如何变成水孩子的,以及在仙女的指引下,水孩子经历各种奇遇,最后长大成人的故事。从头
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416. 《珍珠鸟》第二课时教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】教材简析:《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了小鸟由"害怕"人到"信赖"人的变化过程,全文字里行间流淌着作者对雏鸟的喜爱之情,读来让我们感悟到:无论是人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信...
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417. 引读 促读 导读——引导学生阅读的方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】"书是人类进步的阶梯",对于小学生而言,这个阶梯的第一个平台首先应该由我们小学语文教师来搭建。那么,我们该如何搭好这个平台,做好学生读书的"引路人"呢?我认为可以从以下几方面入手。
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418. 语感培养的“三部曲”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】吕叔湘先生曾指出:"语文教学的首要任务是培养学生的语感。"所谓语感,就是读者或听者通过听人讲话或阅读,直接感知语言,是学习、理解和运用语言文字的一种敏锐感知力,也是一个人语文水平的重要...
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419. 有效激发学生的写作兴趣刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】王国维在《人间词话》中,谈了做学问的三种境界。第一种境界:"昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。"——此语引自晏殊的《蝶恋花》,指做学问要另辟蹊径,独上高楼,开阔视野。这是对研究对象...
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420. 如何“善问”“善待问”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 【正】《学记》云:"善问者如攻坚木,先其易者,后其节目……善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣。"其大意是:善于提问的人,好比砍伐坚硬的木头,先从容易砍伐的软处开始,然后扩及到...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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