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小学语文教学：园地2012年出版文献
出版文献量（篇）
4415
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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4415
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 片段一： 师：（出示蔷薇图）你看到了怎样的蔷薇花？
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32. 在语言实践中实现价值引领刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一位年轻教师执教了一节校级教研课，内容是苏教版教材《三袋麦子》。课上，当教师问“小猪、小牛、小猴三个小动物中，你最赞成谁的做法？为什么？如果是你，你会怎么做”时，一位学生高高举起了手：“老师...
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33. 展现第一课时的精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 我们一定要重视阅读教学的第一课时。第一课时是第二课时深入阅读的准备阶段，上好第一课时是非常重要的。那么第一课时怎样才能上得精彩呢？我认为要注重“三读”，即读正确、读框架、读思考。
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34. 让“美”在课堂上灵动起来刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 审美教育是学校教育的一大重要组成部分，旨在通过以教学为主的审美活动陶冶学生的情操，提高他们的审美情趣与审美能力，从而使其在现实生活中形成善于发现美、感受美、创造美的意识，树立正确的审美观，有...
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35. 有效地使用课堂评价语言刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 课堂评价语言是指教师对学生在课堂上的种种学习行为、表现所做出的语言性评价，是对学生现场作为的一种即时性反馈。苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”可见，包含课堂评价语言在内的教...
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36. 删繁就简的教学智慧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 崔峦老师曾说过：语文教学的最高境界是朴实、真实、扎实。所以，语文教学要删繁就简，返璞归真。通过执教《美丽的丹顶鹤》一文，我对语文教学的“真实、扎实、朴实”有了更深的体会：简化，但不简单。只有...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 低年级语文教科书大都配有生动形象的插图。这些插图浓缩了文章的精华，是一种非常重要的课程资源。充分利用课文插图，不仅能增强学生阅读的兴趣，而且有助于学生理解课文词语和句子的意思，有助于学生积累...
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38. 浅谈“五环节”教学模式的运用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 近些年来为了减轻学生过重的作业负担、提高课堂效率而推出的种种教学方法，真是数不胜数。每当一种新方法推行，我都认真地进行学习、揣摩、实践、反思。哪一种方法是真正提高课堂教学效率的好方法呢？我们...
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39. 开放，让语文课堂富有生命力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 许多年来，我们的语文课堂因循守旧，闭塞、沉闷，毫无生气，学生们死记硬背，机械训练，失去了学习语文的兴趣，丧失了学习语文的能力，造就了一代代“死读书”的书呆子。
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40. 如何有效指导学生课外阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一个人的语文素养是要靠长期的、大量的阅读积累才能形成。因此，小学语文教育必须重视培养小学生广泛阅读的兴趣和习惯。近几年来，我在完成课内教学任务的基础上，把课外阅读当做我的教学任务之一。具体做...
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41. 教师怎样扮演好自己的角色刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一节语文课就好似一台戏，要唱好这台戏，教师就必须演好自己的角色。然而，许多教师在教学中往往越俎代庖，代替学生思考或代替作者言论，这不是语文教师应扮演的角色。那么，语文教师究竟怎样扮演好自己的...
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42. 让预习为语文课堂教学奠基刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “凡事预则立，不预则废。言前定则不跆，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”古人告诉我们要做好任何事，都必须未雨绸缪。语文课堂其实也不例外，语文教学不仅仅是课堂上的那四十分钟，更多的学...
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43. 课本剧表演给语文课堂注入活力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《语文课程标准》强调：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”可见，语文实践活动对学生能力的培养、形成起着重要的作用。在小学阶段，语...
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44. 作业设计应量体裁衣刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 加德纳在《智力结构》一书中指出：“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是表现为不同的方式而已，对于一个孩子的最重要、最有用的教育方法是帮助他寻找一个他的才能可以尽情施展的地方，在那里他可以满意...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “书非借不能读也”这话不假。暑假去朋友家，发现她的书架上摆着一本《于永正与语文教学荟萃》，我拿起来翻了翻，慢慢地陶醉在其中，于是借回家看。因为是借的书，因为敬仰书中主人公，所以每当拿书时，总...
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46. 感动“上善若‘雪’”给学生安静刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 无法忘记那一会儿安静，好像几年都没见过那样大的雪，无法忘记那安静中充溢的善。
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47. 变“教课文”为“教课程”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 关于语文课程性质的争论，一直存在着人文性和工具性的“钟摆”现象。新课标将语文课程定性为“工具性与人文性的统一”，二者不可偏废。但是近年来，许多小学语文教师在教学中只是一味地强化人文性的感悟，...
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48. 让预设与生成激情共舞刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程。学生...
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49. 关于大量阅读的断想刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 大量阅读是一个老话题，时下正逐渐成为学校教育的一个焦点问题。以下是我作为一名小学语文教师对大量阅读的一些了解和一点看法。
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50. 也谈“非主流”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 不知从何时起，有了“非主流”这一词汇。查阅了资料后得知：“主流”应该是一个时代的大众的潮流。“非主流”就是张扬个性、另类、非大众化，不盲从当今大众的潮流。“非主流”是相对于“主流”而存在的概...
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51. “情”牵语文教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 语文是一门塑造人的心灵的学科。尤其是小学语文，它借助一个个生动的文本引领学生不断走向真、善、美，认识真、善、美，并激发向往之情，为其注入追求的精神力量。因此，小学语文教学是为人的一生打下基础...
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52. 以“精问”促“高效”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 课堂提问作为一种教学方法，如果运用得当，会调动学生思维的积极性，有助于教学质量的提高；反之，如果滥用或用得不当，就会阻碍学生思维的发展，影响教学质量的提高。
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53. 儿童“错误”性学习资源的利用探析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 从广义上来说，课程资源指进入课程活动（课程目标、课程内容、课程实施、课程评价）过程，并且能够发挥或辅助发挥一定教育价值和功能的各种资源的总称。由此，联想到小学语文教学中儿童的“错误”。其实，...
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54. 课后练习：阅读教学的起点和终点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一般认为，阅读教学是教者、学习者与作者之间的对话，其实，应该是教者、学习者与作者、编者之间的对话。在这个对话过程中，编者的作用和意义不容忽视。同一篇课文在不同的阅读者眼中有不同的风采，在不同...
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55. 在“教什么”和“如何教”上做文章刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教学的主渠道是课堂教学。课改以来，一些语文课追求标新立异，追求抓人眼球，往往是看上去热热闹闹，实质上学生的语文素养并没有多大提高。笔者以为，要提高语文教学效率，改变“高耗低效”的现象，还是应...
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56. 以课内拓展促高效阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 课内拓展阅读是减轻学生课业负担，提高教学效率的有效途径。其关键是需要教师做到三点：一是要吃透教材；二是要明确教材编写意图；三是要有教学的“底气”。也就是说，教师要有能力实现课内外的联动，有能...
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57. 阅读教学“五步教学法”初探刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 根据当前小语界提出的“简简单单教语文”、返璞归真的教学指导思想，整合三维目标，结合课堂教学实践，笔者总结出小学语文阅读教学“五步教学法”，即“引——读——悟——品——拓”五个教学步骤。这是一...
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58. 品读感悟：课堂上的思维合奏曲刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 抓住“品读感悟”环节，引领学生深度阅读，这是我们每一个小学语文教师认真研究的话题。在我们平时备课、上课，特别是上公开课时，教师的注意力都会聚焦到“品读感悟”环节，于是，情境创设、录像渲染、练...
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59. 沉入词语的感性世界刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 前不久，我执教《月光启蒙》一课，对词语教学进行了一番尝试。在这节课中，我带领学生“沉入词语的感性世界”，使词语教学趣味盎然。
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60. 培养阅读能力提高课堂效率刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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