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小学语文教学：园地2016年第7期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 语文课堂承载着提高学生语文素养、促进学生自身精神成长的重要使命，应是充满生命意蕴的课堂。充满生命意蕴的语文课堂教学，其核心是为“学”而教，逐步引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，帮助学...
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2. 基于儿童本位的古诗词教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在古诗词教学中，如何从儿童本位寻找视点，把握切入点，应是语文教师思考的问题。当下课堂，儿童过早成人化、理性化、盲从化，成为阻碍古诗词教学焕发生命活力的重要原因。只有让古诗词教学回归儿童本位，...
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3. 在“读”上做足文蕈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “读”作为与文本进行零距离接触的重要方式，是夯实学生其他能力的基础。在阅读教学中，教师必须借助“读”，引导学生走进文本、感受意蕴、体悟形式，从而为学生语文能力的提升奠定基础。一、整体感知。在...
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4. 由“学会”向“会学”转变刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “学会”与“会学”有本质的不同。“学会”侧重“会”，强调知识量的掌握，指向学习结果；“会学”侧重“学”，强调习得知识的过程，指向学习方法。“学会”者不一定“会学”，“会学”者一定“学会”了。...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 由于学科特征的原因，判断小学语文教学效果的标准并不具有唯一性，学生对课文的文本解读必然存在着多元性。教师只有尊重这种多元性，才更容易激活学生的语文学习思维，从而让语文课堂生动起来，提高语文教...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在2011年版的《语文课程标准》中，“体验”“感受”多次出现。可见，在教学中，教师应该指导学生进行体验性阅读，让学生感悟语言的真谛。那么，教师如何引领学生进行体验性阅读，品味出浓浓的语文味呢...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 文本互读，让学生关注的视野不再局限于教材文本，从而在所阅读的文本资源中提升学生的阅读能力。一、基于不同范畴。在相互整合中推动文本互读1．紧扣相同主题，强化单元内文本的彼此互读当下教材都是以相...
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8. 《将相和》教学建议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一、猜题导入。检查预习，大致厘清课文脉络1．引导学生读课题，猜一猜这篇课文讲了一件什么事。通过预习，学生能了解这是一篇很长的课文，题目不愧是文章的眼睛，作者仅用三个字就概括出了文章内容，非常...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 《天鹅的故事》是苏教版四年级下册的一篇课文，作者主要通过描写寒潮来临时一群天鹅破冰的场面，充分体现了天鹅们勇于奉献、团结拼搏的精神。在教学时，教师怎样才能使学生获得真实、独特的体验呢？下面笔...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一、巧设导语．掀起“问”的涟漪师：你最钦佩的人是谁？谁能说说？生：我最钦佩的人是阿炳，他在双目失明、父母双亡、生活极度困难的情况下，仍然不忘自己的初衷，完成了《二泉映月》的创作，了不起!生：...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 习作能力对人的成长是非常重要的。在学生习作前，教师给予了具体指导，渗透了表达方法，打开了学生思路，但学生往往还是不能写出好文章来，原因在于学生在习作过程中教师没有进行细致的辅导，学生在习作后...
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12. 让习作语言回归生活本源刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 学习是为了更好地思考，学习完文本内容，教师应该引导学生对文本进行深入思考。如何在教学中引导学生通过思考将学到的语言表达技巧运用到习作中，让习作语言回归生活本源，是每一位语文教师应该思考的问题...
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13. 关注生活写好随笔刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一提到习作，一些学生心中就发怵，抓耳挠腮，咬笔蹙眉，一阵煎熬后，依旧无话可说。要想让学生提高习作水平，笔下生花，教师就要引导学生关注生活，多写随笔。随笔设计自主、内容丰富、形式灵活的特点使之...
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14. “借光”阅读“促进”习作刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 学生不喜欢作文、怕写作文的现象普遍存在。学生为什么怕写作文呢？主要原因还是不知道该写些什么，或者不善表达，缺乏积累以及眼界不开阔。其实，要想使学生的习作水平得到提升，作文教学就不应仅仅是在每...
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15. ＂随文练笔＂教学探索刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 小学生普遍对习作存在畏惧感，究其原因是没有找到行之有效的写作方法。因此，在教学中，教师可针对课文进行随文练笔，让学生在阅读、思考、模仿中积累词语、掌握写法，从而逐步培养学生的自主习作能力。
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16. 在阅读教学中进行习作指导刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 习作能力是随着学生的情感和词汇量、知识量的积累增加而不断提高的。小学语文阅读课对小学生的习作有着引导作用，其不仅能够提升学生的知识面和词汇量，还能指导学生怎么写。一、积累语言．丰富修辞积累语...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 语文阅读课常常在于告诉学生“怎样写”的问题，而写作课重点要解决“写什么”的问题，对于学生来讲“写什么”永远比“怎样写”重要。《爱因斯坦和小女孩》是苏教版四年级下册的一篇课文，讲的是大科学家爱...
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18. 浅谈教学内容的遴选与确定刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 当下各个版本所选择的文本都是出自名家名篇，但很多教师却无法从这些文本中探寻出契合学生需求的教学内容。教师应学会从语言的视角出发，炼就一双火眼金睛，进而从教材文本中遴选出最适宜的教学内容。
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19. 概括课文主要内容方法举隅刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 沈大安先生曾说过：“在那么多文字中把握文章主要内容是第一位的。你读了这篇文章，人家问你这篇文章讲了什么，这是最重要的。”的确，概括文章的主要内容是引导学生读懂一篇课文最为基本的目标要求，也是...
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20. 体验式教学法的运用探究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 语文来源于生活，在教学中不可让语文脱离了生活，否则就会使学生的理论知识与实际运用相脱节，无法达到理想的教学效果。体验式教学法能够将生活元素引入到课堂之中，从而提高学生的实践能力，这也是教学改...
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21. “微群读”教学指导策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “群”，在《现代汉语词典》中的意思之一是“聚在一起的人或物”。本文所谓的“微群读”，主要是指在小学语文教学中，以一篇文章为主，根据某个主题选择几则片段（意义段）或章节组合成“群文”进行的教学...
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22. 巧妙创设口语交际的情境刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》在教学建议中指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”所以，口语交际课要获得实实在在的训练效果，就必须创设具体、生动的交际情境，让学生愿说、会说、说好。
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23. 抓好小组合作学习的时机刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 曾经，小组合作是教师们上公开课的一个噱头，似乎课堂上有了小组合作，就符合了新课标的理念，形式上就体现了学生“自主、合作、探究”的学习方式，但这样的课堂往往教学效率低下，甚至是白白浪费课堂教学...
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24. 抓住三个时段，打造高效课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 如何提高课堂教学效率，几乎是每位教师一直在探讨的问题。在近几年的语文教学中，我主要从课前、课中、课后三个时段来抓高效的课堂教学，产生了不错的效果。一、课前做好准备。提高效率首先，教师要做好准...
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25. 巧用微课培养学生的语感刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 朱智贤说：“语感是一种对语言文字的敏锐感受力、正确理解力。”语感是语言能力的核心，语感的培养需要师生的密切合作，教师应让学生在反复诵读、比较品评、联想感悟中培养语感。微课，作为一种新型的教学...
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26. 巧用情境，打造趣味课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 情境教学是教师有目的地借助语言、材料、设备等元素，构建具备情感色彩的平台，以此让学生产生对知识的兴趣，增强对知识的探究积极性的一种教学方法。在小学语文课堂中合理引入情境教学，不但可以有效调动...
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27. 引导学生科学阅读培养语文实践能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 作为培养优秀人才的摇篮，学校肩负着重要的历史责任和使命，其中承担具体实施任务的是教师。因此，教师在教学过程中，要想方设法培养学生的实践能力，使学生通过学习实践，发展各方面的知识和能力，逐渐成...
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28. 让范读之音在学生心田流淌刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 最近听了不少语文课，教师教学思路清晰，教学目标定位精准，学生语言表达能力也逐渐提升。教师扎实的基本功让课堂教学异彩纷呈。但静思之余，精彩之处似乎总缺少了点什么——在这么多节语文课中，很少听到...
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29. 将游戏融入阅读教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 长期以来，语文教学模式束缚着学生的认知思维，学生的思维能力、语言水平无法得到根本性提升。笔者以为，要想真正改变这一现状，就必须改变这种教学的基本模式。于是，引入游戏展开教学成为一种新的教学方...
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30. 《烟台的海》教学片段及思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【教学片段】师：刚才我们一起学习了课文的第二自然段，知道了烟台的海的冬季是凝重的、是壮观的。那么，在你们眼里，烟台的海的春季又是什么样子的呢？你们知道吗？生：（摇头）不知道。师：下面我们就一...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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