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小学语文教学：园地2017年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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241. 如何进行有效的阅读教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 阅读是人们获得信息的主要方式,是认识世界的主要手段,其本质是一种智力活动。如何在新的阅读教学理念下,切实践行行之有效的方法,提高阅读教学的有效性呢？我做了一些尝试,摸索出一些方法。
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242. 让习作在观察中自然生成刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 小学生的生活是丰富多彩的,可为什么他们却害怕习作？究其原因,不善于观察是一个重要因素。叶圣陶说：＂生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈,溪流自然活泼泼地昼夜不息。＂它形象地阐述了生活对习作的...
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243. 将习作评价进行到底刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 评价作为习作教学中的一个环节,对教师和学生都有极其重要的意义。精妙的习作评语不仅能激发学生的习作兴趣,点燃他们的习作热情,而且能为学生指明修改方向,激活他们的创造性思维。在习作教学中,我巧妙...
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244. 一堂别开生面的习作课刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 清晨,推开窗户,只见地上、树上、车上、房子上都积满了厚厚的白雪。整个世界银装素裹,煞是好看。我心中一阵窃喜,今天可以上《习作七》了。像往常一样早早地来到学校,按惯例来到教室和学生们一起晨读。
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245. 重视作文起步训练 夯实学生习作基础刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 习作能力是学生综合素养的核心组成部分。学生习作,不仅是为了日后更好地学习,更是为日常生活的沟通交流奠基。但一直以来,很多学生都畏惧习作,甚至达到了谈＂作＂色变的程度。因此,在起步阶段,教师应...
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246. 让微型练笔成为文本拓展的主角刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 著名特级教师余映潮曾经再三强调：任何课文都需要＂利用＂,以训练学生的读写基本能力。的确,教材中的每一篇文本都是学生学习语文的极好范例。学好语文的关键在于超越文本,把习得的方法、积累的知识加以...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 《祁黄羊》是一篇历史人物故事,从题材来看,可以归纳为写人记事类。这篇课文主要是通过描写祁黄羊让位举贤的故事,重点表现他＂外举不避仇,内举不避亲＂的思想境界,塑造了一个一心为公、行事光明磊落的...
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248. 基于语用本位 引导随文练笔刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 语文教学,提高学生的读、写能力是两个重要任务。因此,在阅读课上,在进行阅读和写作的练习时,教师经常会使用随文练笔的方法。随文练笔的确是一个提高学生阅读和写作能力的好方法,但是有很多教师只重视...
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249. 指导一年级学生写字的策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 一年级是学生学写汉字的初始阶段,是形成良好书写习惯的重要时期,因此,对一年级的学生进行正确规范的写字指导尤为重要。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： ＂读书破万卷,下笔如有神＂是学习的经验总结,也说明多读书是我们学习活动中重要的一个环节。而在实际的教学活动中,如何让阅读教学表现出个体的价值,如何让学生以主动积极的态度投入到思维和情感活动中...
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251. 重视写字教学评价 激励学生写好汉字刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 写字课作为一门基础课贯穿于语文教学的整个过程之中。在教学中,教师要给予一定的评价,激励学生写好汉字。
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252. 唤起低年级学生写字的热情刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 写字教学是小学阶段语文教学的一个重要组成部分,是培养学生写字基本技能的主要途径。如何指导低年级学生写好字？下面笔者就谈谈自己的看法。
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253. 浅谈古诗词教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 古诗词是中华传统文化的精髓,是世界文化艺术宝库中的璀璨明珠。近年来,吟诵教学悄然兴起,促进了教师对传统文化的重视与研究,推动了古诗词教学的蓬勃发展。古诗词教学不同于其他文体,它有着自己独特的...
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254. 情境无痕 交际有声——以“打电话”为例刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 我们在口语交际教学时,情境创设应自然、不着痕迹,如踏雪无痕、春风拂面,让学生不知不觉进入到预设好的情境中。在这个＂无痕＂的情境中,培养学生倾听、表达、应对的能力,让口语交际变得真实有效。
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255. 也谈学生口语表达能力的提高刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》指出：＂义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通……＂然而,当前的语文课堂正逐渐忽略对学生口语表达能力的培养。学生口语表达存在的问题主...
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256. 《少年王冕》文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 《少年王冕》一文改编自《儒林外史》,作者是吴敬梓。在该文中,王冕是被作为儒家楷模、行孝榜样进行塑造的。阅读此文,就会发现该文脉络清晰,从懂事到勤学,人物特征分明。因而在解读课文时教师应该寻找...
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257. 《螳螂捕蝉》文本解读及教学建议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 从接触课文到最后教学目标的确定,是教师对课文不断思索、反复推敲的一个过程。笔者结合教学实际,对北师大版六年级上册＂战争＂单元中的《螳螂捕蝉》一课进行反复思索和推敲后,确定了本课的教学目标。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 《爱因斯坦与小女孩》是一篇写人记事的文章,通过记叙爱因斯坦与小女孩从偶然相遇到相处的几个生活片段,赞美了爱因斯坦不拘小节、乐于与孩子相处的品质。课文第2自然段是教学的重点,教师可引导学生了解...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 《狼和小羊》是一篇寓言,主要讲了狼和小羊都在小溪边喝水,狼想吃小羊便故意找茬的故事,告诉人们坏人做坏事是总有借口或理由,跟他们讲道理是没用的。下面是一位教师在教学这一课时的教学片段。
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260. 践行“两单五环”,提升学生核心素养刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入,自主、合作、探究的学习方式已经成为学生学习的重要策略。但在教学实践中,很多教师依旧固执地以自我为中心开展教学,学生毫无学习的主动权。究其原因,主要在于很多教师在教学...
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261. 意趣 情趣 理趣——《鹬蚌相争》教学谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 寓言是较难理解的文体,究其＂难＂的原因,在于学生不知如何才能真正提取其中蕴含的道理。但是,寓言又是一种十分生动、有意思的文本,而其中的＂有意思＂就藏在小故事里。
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262. 课堂提问 有效当先——以《种子的梦》为例刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 教师根据教学目标和内容,在课堂教学中创设良好的教学氛围,精心设计问题,提问有计划性、针对性、启发性（即有效性提问）,能激发学生主动参与的欲望,有助于进一步培养学生的创造性思维。课堂提问是教学...
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263. 微课助学 翻转课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 课标提出让学生在学习中自主感知、领悟、实践,教师应成为引导者、倾听者、唤醒者,要创建和谐自然的课堂教学氛围。微课短小精练,内容集中,便于个性化操作和学习,能巧妙与课堂教学相联结,让传统课堂彻...
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264. 妙用留白,让课堂别样精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 所谓留白,指的是作品中有意留下的空白,是中国绘画艺术创作中一种重要技法。留白能够让读者在欣赏作品时有丰富的遐想和发挥空间,从而细细品味,走入意境,方可读懂此处无物胜有物的留白艺术。留白艺术同...
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265. 激发学生兴趣,让教学更高效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 兴趣是学生学习的动力,如何激发学生学习语文的兴趣,是教师一直努力探究的问题。下面笔者谈谈在教学中激发学生学习兴趣的策略。
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266. 综合实践活动课程资源的开发构想刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 综合实践活动是由国家设置,由地方和学校根据实际开发的课程领域,其活动内容是一个有机整体,而非随意拼凑的若干主题的混合体。开发综合实践活动课程资源是我们每位教师都十分关注的,我在潜心钻研的基础...
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267. 在话题中探寻对话的支点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》明确指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂然而在实践中虽有对话,但更多的是单向对话,学生只是被动接受,有的教师没有真正把握对话内涵,认为...
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268. 借助文本细读提升语感刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在阅读教学中,提升学生的语感是教师的重要教学目标。著名的教育学家叶圣陶认为：＂语文教材无非是个例子。＂读者理解了作者通过文字传达出的情感,这为得意;品读字词句章的绝妙,掌握作者采用的语言表达...
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269. 例谈“小课题”教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 相比传统课题研究,＂小课题＂学习主要是针对教学过程中遇到的小问题、小现象进行研究,并重点突出过程,强调学生参与,具有方式灵活、学生参与度高等特点,颇受一线教师欢迎。笔者在尊重学生主体地位的基...
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270. 浅谈低年级学生倾听能力的培养刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 语文能力,简单说就是听说读写的能力。想要学好语文,首先要学会倾听。根据课标要求,培养低年级学生的倾听能力应是课堂教学的重中之重。
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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