中小学电教:下期刊
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中小学电教:下

《中小学电教》(英文名:PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )由吉林省教育厅主管,吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。
主办单位:
吉林省电化教育馆
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130033
地址:
长春市二道区金川街85号
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  • 作者: 秦玉杰
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  72-72
    摘要: 【正】以计算机为核心的信息技术推动社会进入到了一个信息化的社会,以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵,正如宋代诗人朱熹在《观书有感》所言:问渠哪得清如许,为有源头活水来。...
  • 作者: 葛晓朵
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  76-76
    摘要: 【正】在思品课教学中,根据小学生对事物的认识具有较强的直观性、具体性和形象性的特点,我尝试运用电教手段进行教学,从而激发了学生的学习兴趣和求知欲,提高了教学效率。一、创设情境,激发学习兴趣列...
  • 作者: 王俊峰
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  77-77
    摘要: 【正】一、让每位老师都成为学生心理健康的保健医生学校教育的主渠道是课堂教学,农村学校要想把心理健康教育真正落到实处,应该组织每位老师行动起来,团结协作,相互交流,使全体老师在课堂中渗透心理健...
  • 作者: 杨连华
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  77-77
    摘要: 【正】随着现代信息技术的不断普及和应用,多媒体教学所体现出的价值及优势日益明显。多媒体手段集声音、图像、文字于一体,进行直观形象地教学,有效地为学生创造了良好的学习氛围,提高了学生的学习兴趣...
  • 作者: 周晓明
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  80-80
    摘要: 【正】作为小学教育重要的一环,同时是小学生身体素质赖以提高的最主要的途径,体育教学的质量与教学的方法选择已经成为小学教育课程改革的重要内容,其教学方式逐渐向着教学效率更高、教学效果更好的方向...
  • 作者: 萧智勇
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  82-82
    摘要: 【正】新课程标准要求:"数学教育应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来,学习有活力的、活生生的数学。"为了达到这个目的,就要从备课和课堂教学入手,把"身边的数学"引入课堂...
  • 作者: 张会霞
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  84-84
    摘要: 【正】中学语文教材蕴含着丰富的审美教育因素。其中自然美、社会生活美在语文课文中具有生动的反映和鲜明的表现。大自然千姿百态,异彩纷呈,能提供多方面的美的享受。语文教材中的景物描写,特别是课文中...
  • 作者: 李凤
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  85-85
    摘要: 【正】提高数学课堂教学效率是既让学生学得相对轻松,又能提高教学质量的必由之路。而要提高数学课堂教学效率,就必须正确处理好主导与主体的关系。其实学生主体作用的发挥也靠教师的正确引导。目前数学课...
  • 作者: 顾亮
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  86-86
    摘要: 【正】一、利用信息技术,激活课堂气氛在英语课堂教学中,学生是学习的主体,如何调动学生的学习主动性,使其自始至终都积极参与语言实践活动是优化英语课堂教学的首要问题。在整个教学活动中,根据教学内...
  • 作者: 王迅
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  87-87
    摘要: 【正】审美教育可以使人完善品格、荡涤心胸、丰富感情、开拓思路、增长才干,使人成为身心健康的完美的人。作为一名初中语文教师,就要在语文教学中让学生去发现美、体验美、欣赏美,以至于去创造美,把审...
  • 作者: 赵建英
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  89-89
    摘要: 【正】兴趣是心理活动的倾向,是学习的内在动力,是开发智力的钥匙。激发起兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。学习兴趣不是学生天生具备的,主要取决于教师要想方设法诱导学生,充分调动学生对学...
  • 作者: 徐亚萍
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  90-90
    摘要: 【正】新一轮的课程教学改革把人的生活意义、生命的价值提到了前所未有的高度,新课程的教学改革更关注了"人"的发展,"让课堂洋溢激情与诗意"已经成为课堂教学生态的重要外显,在信息技术课堂实践中,...
  • 作者: 赵会芳
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  91-91
    摘要: 【正】英国教育家斯宾塞在他的《教育论》中曾指出:"应该引导儿童进行探讨,自己去推论,给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的尽量多些。"发现事物的"新联系"是创造性思维的最本质特征。在语文...
  • 作者: 徐琳姗
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  92-92
    摘要: 【正】激发和培养学生学习英语的兴趣,对树立学生自信心,养成良好的学习习惯,培养自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的语言综合能力有着极其重要的作用。...
  • 作者: 窦继红
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  93-93
    摘要: 【正】近年来随着科技的高速发展,网络技术已经走进了千家万户,并广泛运用到教学中来。多媒体和网络技术已渗透到课堂教学的每一个领域,这大大提高了学生学习兴趣和课堂教学效率。为了促进教师运用多媒体...
  • 作者: 常建忠
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  98-98
    摘要: 【正】高中生物学科的特点是细微、动态、抽象,主要阐述微观世界的结构和运动。采用传统的讲授法,绝大多数同学表现出一种茫然的表情,教师滔滔不绝地讲授,学生默默地听着,课堂气氛沉闷,缺乏生机。在课...
  • 作者: 顾建
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  100-100
    摘要: 【正】反观传统的小学数学评价,教师往往只是从学生已掌握课堂知识和技能的多少来排序,过于强调甄别和选拔,忽视了促进学生发展的功能;评价指标过于单一,评价方法单调,过于关注学生成绩的结果,对其他...
  • 作者: 任群
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  101-101
    摘要: 【正】随着教育事业的发展,全国各地相继建起了教育电视台,教育电视新闻工作队伍也在不断壮大。同时,我们还应看到教育电视新闻还是一个比较年轻的事物,虽然这几年它得到了高速发展,但没能同步建设起自...
  • 作者: 张学仁 黄红莲
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  102-102
    摘要: 【正】审视当前的语文教学,虽然课程改革已进入到第七个年头,但是我们仍有不少语文教师处在迷茫之中,把握不准教学方向,常步入误区:(1)把阅读课上成了理解课。(2)
  • 作者: 郭凤芝
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  104-104
    摘要: 【正】一提起写作,不少老师和学生就觉得是件难事、苦差。我也曾经认为作文教学是一块十分难啃的"骨头",使学生提高一份能力真是高不可攀。随着数年教学经验的积累,我渐渐感受到,写作不是"空穴来风"...
  • 作者: 康婧
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  105-105
    摘要: 【正】《课标》中指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审...
  • 作者: 林傲梅
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  107-107
    摘要: 【正】一、中专图书馆随书光盘的有效管理和利用合理性与必要性中专图书馆是学校的重要教辅部门,对于学校教育来说其是重要的教育基地,对于学生来说图书馆是其开阔视野的有效窗口,随着21世纪信息时代的...
  • 作者: 王淑娴
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  109-109
    摘要: 【正】一、营造学习氛围,提供创新的机会课堂上,教师在对待学生学习中的错误时,要挖掘其内在的合理性,不可轻率地给予否定、责备、甚至是惩罚。否则,榜样效应,学生个个将噤若寒蝉。若教师乐于听取不同...
  • 作者: 翟瑞霞
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  110-110
    摘要: 【正】数学源于生活,用于生活,生活启示教学,促进学习。在小学数学课堂教学中,如果能够根据小学生的认知特点,把生活实践融入数学课堂,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们充满想象的心...
  • 作者: 刘玉平
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  111-111
    摘要: 【正】时下,课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是无效和低效问题,课堂教学就整体而言在朝着理想的方向不断推进,前阶段在课堂教学改革中出现了许多非语文、冷语文、形式化、低质化的现象,可...
  • 作者: 丁维
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  112-112
    摘要: 【正】当今社会科技迅猛发展、知识急剧增多,但受教材更新、教学模式等主客观因素的影响,学校教育仍只能选取最基本的知识教给学生,其他更多的知识,只能靠学生自己进一步学习或终生学习,这就需要学生学...
  • 作者: 赵瑞巧
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  113-113
    摘要: 【正】物理教学中实施探究式教学是学生学习物理知识,探究物理规律的重要形式和手段,是培养学生分析、解决问题能力的重要途径。如果在初中物理教学中能充分利用初中生的心理特点,因势利导地组织教学,那...
  • 作者: 蒋秋红
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  115-115
    摘要: 【正】21世纪,人们越来越重视可持续发展和环境保护。基于经济发展与资源环境之间矛盾日趋尖锐的现状,我国"十一五"规划纲要中明确提出了"节能减排"的要求,制订了目标和工作重点。作为教育工作者,...
  • 作者: 董庆年
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  117-117
    摘要: 【正】课程标准强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。其实小学数学的教学绝大多数可以联系学生的生活实际,老师要找准数学教学与学生生活实际的...
  • 作者: 费玉军
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  118-118
    摘要: 【正】传统教学模式长期以来一直是我国学校教学的主流模式,其优点是,有利于教师主导作用的发挥,教学效率比较高。随着素质教育的不断深化以及现代科学技术的飞速发展,电化教育的产生使小学教育有了长足...

中小学电教:下基本信息

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