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新课堂：数学版
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主办单位：
《新课堂》杂志社
ISSN：
1672-0401
CN：
22-1221/C
出版周期：
月刊
邮编：
130012
地址：
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在数学教学中，利用“一题多解、一题多变”，可以促使学生养成对事物不断探索的习惯，对培养他们的逻辑思维能力、发散思维能力和思维的变通性有着重要作用。同时，一题多解与一题多变，可以使学生的思维从...
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62. 作业本找到了刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学课上，正当我准备讲评昨天考的单元测试题时，浩浩和一帆跑上来告诉我。“老师我的练习册找不到了。”“我也找不着了。”练习册每人一本，孩子们不可能拿别人的，肯定是装错了。
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63. 让课堂成为学生自主探究的空间刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在当前全面推进素质教育的进程中，要求面向全体学生，使学生主动、生动活泼地学习，努力培养学生的创新精神和创新能力。课堂教学作为实施素质教育的主阵地，要改革传统教学模式，努力创建一种让学生主动学...
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64. 提高数学课堂教学有效性浅探刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 课堂是教育教学改革最终归属与落脚的地方，新课程为我们打开了一个新天地。要真正达到课堂教学的理想境界，却有无数个“结”等待着我们去解。而课堂教学的有效性则是最关键的一个“结”。那么，如何打开这...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 近年来，为实现“减负增效”的高效数学课堂，我校在数学教学中，以“导学提纲”为载体，通过“课前预习、课堂交流答疑、课后检测”等环节，引导学生自主学习、合作探究，充分体现了以学生为中心的主体地位...
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66. 信息技术辅助数学教学的策略探索刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 信息技术作为教学手段应用于数学课堂教学中能激发学生已有的生活经验和学习的兴趣，从而使学生以更加饱满的激情投入到学习的过程中去。笔者认为信息技术辅助数学课堂教学手段的应用，可体现在数学课堂中的...
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67. 《二项式定理（第一课时）》说课稿刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： [说课内容]人民教育出版社高中数学A版选修2-3第一章《1.3二项式定理》中的第一节内容。 [说课流程]教材分析、学情分析、教法设计、学法指导、教学过程、教学后记。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： [教学内容]探索并掌握长方形、正方形周长的计算公式，会用公式解决生活中的实际问题。 【教学目标】 1．知识与能力： （1）探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在教学国标本苏教版五年级（下）圆的面积时，我设计了四次探究活动，把教学的重心放在了让学生经历圆的面积计算方法的探究过程上，使他们在探究过程中体验数学的思想方法。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学课程标准指出：“动手实践，自主探索和合作交流是学生学习的重要方式。”单纯的讲授与注入式教学无法实现“让学习成为学生生命活动的一部分”，更无法使课堂成为展示学生生命活力的场所。
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71. 留足余地 促进感悟刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 自主探究、合作交流、思考感悟的教学理念已深深扎根在小学数学课堂教学之中，以学生为主体、倡导学生的本性教学举措已蔚然成风。这样的课堂教学充分激发了学生的学习兴趣，增强了课堂的活跃气氛，使课堂的...
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72. 分数乘除法应用题解题技巧刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 分数应用题在小学数学应用题中占有相当重要的地位。每个教师都发现，学生在进行单一训练时，正确率较高，但在混合练习中就容易混淆，经常出错。
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73. 量联量变成比例 商定积定判正反刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《比例》这一单元是小学阶段的重要内容和压轴章节，尤其是征反比例的意义》难教难学，已成共识。我在教学时引寻学生从抓关键词人手，找到突破口。通过比差异，揭示其中规律技巧，顺利直达目标，通过自己的...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 新课程实验以来，一线的老师们都明显感受到了它的开放性和综合性，但它也只是一个载体，不可“神化”和“教条化”，我们应摒弃教材使用中的两个极端：或全盘否定“另起炉灶”，或全盘接收“拿来主义”。
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75. 创设“问题世界”活化小学数学课堂刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往要比解决一个问题更重要。”提出问题是一种有创造力的表现。让学生发现问题，提出问题，已经成为现代教育的重要思想。成功的学习过程，既要看解决了多少问题，更要看学生...
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76. 展现多媒体在数学教学中的魅力刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 多媒体在数学教学中运用声情并茂的特点，能把教学时说不清道不明的知识，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、即时有效的反馈，将知识一目了然地展现在学生面前。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： “以学定教，少教多学”就是以学生的学习状态来确定教师的教学行为，根据学情确定教法，凡是学生已会的或通过学生讨论等活动能学会的教师坚决不教。教师从“一线”退到“二线”，为学生自学思考、尝试探究...
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78. 走进孩子的心灵刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 共同语言的魅力 曾看过这样一篇童话——《连环画里的小老鼠》：一只连环画里的老鼠来到了现实世界中的老鼠群中，但现实世界的老鼠不能听懂它连环画中的语言，它也听不懂其它老鼠的话语。
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79. 为表扬着色刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 期末将至，进入总复习阶段，就又到了“期末综合症”的爆发期。这时的孩子们，不守纪律好像成了天经地义的事；不完成作业也像传染病一样把抵抗力弱的给传染了一大片；课堂上的学习效率也像涨到极限的潮水节...
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80. 《表面积的变化》教学反思刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教学取得理想效果的前提是，教师要仔细推敲每个知识点，明确教材本身的教学目标，弄清教材的编排意图，统筹兼顾，为学生设计、构造出一系列典型的操作性“任务”，让学生在完成“任务”中掌握知识、技能与...
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81. 如何判定圆与圆的位置关系刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 圆与圆的位置关系是圆一章中的重点知识。分析近几年各地的中考试题可以看出，考察圆与圆的位置关系的题目是最常见的，而以圆与圆的位置关系为框架的综合题也屡见不鲜，因此掌握网与圆的位置关系也是学好圆...
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82. 等待是一种“爱”刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教师，每天都面对着千差万别、性格各异的学生，教师在教育教学活动中对学生有没有耐心，能如实地反映出一个教师的自我修养程度。耐心等待，给孩子足够的时间和空间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的...
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83. 对“先学后教”的思考刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： “先学后教”，已从理论走向实践，前有洋思，后有永威，双星辉映，其效应渐次扩大显现，被认为实现了高效课堂。取经问道者，络绎不绝，更有甚者某些地区及学校，以行政之力强制推行，是非纷纷，褒贬不一。...
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84. 落实新课程理念 追求有效教学刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： “有效教学”是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展，也就是说学生有无进步和发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益并不是指教师有没有教完教学内容或教得认真不认真，...
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85. 倾听——实现精神的相遇相通刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 当学生出现了错误的想法时教师没有真诚悦纳学生，就会造成对话的苍白与思维的缺席。真正的倾听，不仅是各方之间的言谈，而且是各方的内心世界的敞开，是真诚的倾听和接纳，在相互接受与倾吐的过程中实现精...
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86. 追求简约而有效的课堂刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： “简约”这个词在当代并不陌生，它流露着时代的气息。那么如何在教学中追求简约，是我们每个教育工作者值得深思的话题。它是指在教学中尽量排除一些形式的、没必要的、闲散的环节，最大限度地追求课堂教学...
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87. 莫让错误悄悄溜走刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： “人非圣贤，孰能无过”，“智者千虑必有一失”，学生也如此。小学生的知识背景、思维方式、情感体验等和成人不同，他们的表达方式可能又不准确，学习中难免会出现各种各样的错误。当前数学教学中，有很多...
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88. 数学课堂评价贵在激励刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一节又一节的名师课例告诉我们：数学课堂评价贵在激励。在数学课堂上，采用激励方式教学对促进有效教学具有很大的积极作用。那么如何在严谨科学的数学课堂上，正确地对学生进行激励呢？笔者认为应该从以下...
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89. 《认识角》教学设计刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 【教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第64至65页内容。
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90. 《有余数除法》教学案例及反思刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《有余数除法》是《表内除法》的延伸和发展，是学习多位数除法的基础。从教材看：内容抽象，概念性强。从学生方面看：学生刚学过表内除法，比较习惯用乘法口诀求商，而有余数除法不能直接从乘法口诀求商。...
新课堂：数学版基本信息
| 刊名 | 新课堂：数学版 | 主编 | |
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| 主办单位 | 《新课堂》杂志社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1672-0401 | CN | 22-1221/C |
| 邮编 | 130012 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0431-86710 | 网址 | |
| 地址 | 长春市宽平邮局88号信箱 |
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