作文成功之路(小学)期刊
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作文成功之路(小学)

A Successful Way to Compositions
曾用名: 作文成功之路:教育教学研究

《作文成功之路》杂志于1989年创办,主办单位为大庆市教师进修学院,主管单位原为黑龙江省教育厅(后根据上级有关精神,主管单位变更为大庆市教师进修学院)。
主办单位:
黑龙江省大庆教师发展学院
ISSN:
1001-571X
CN:
23-1304/G4
出版周期:
月刊
邮编:
163316
地址:
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
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  • 作者: 刘婷
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  76-76
    摘要: 本文从三个方面阐释了如何在英语教学中发挥学生的主体作用,培养学生的自主学习能力的做法,供大家参考。
  • 作者: 韦苏华
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  77-77
    摘要: 初中是学生最好的阅读时期,小学正处于知识积累的阶段,而高中又需要应对高考的压力。因此,初中生对名著的阅读积累十分重要。通过不断地阅读,能够认知社会,理解作者思想。提升文字鉴赏能力。
  • 作者: 马雷
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  79-79
    摘要: 在承受着高考的巨大压力下,高中生的思维模式逐渐变成了定向模式,他们的思维极度缺乏创新开拓的能力。写作是最能凸显学生的思想和价值观的,而如今高中生的写作并不太理想。因此.教育机构进行了改革,提...
  • 作者: 汪秀碧
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  80-80
    摘要: 《课标》指出:“语文教学应立足于促进学生的发展。应关注学情,重视学生的主体参与,让学生在学习中占主体地位。”“以学定教、顺学而导”的理念指出在课堂教学中,教师应遵循学生的年龄特征和个别差异,...
  • 作者: 李晓文
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  81-81
    摘要: 新课程标准把“知识与技能,过程与方法、情感与态度”定为三个维度的目标,并具体细化为知识与技能、思考与解决问题、情感与态度四个方面。在教学实践中,很多教师往往注重知识与技能和思考的方法及解决问...
  • 作者: 甘逸
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  82-82
    摘要: 写作对于大多数初中学生而言,是个难题,而传统作文教学又存在许多弊端。为了帮助学生克服对作文的惧怕心理,提高学生创新写作的能力,我们花城中学成立了创新写作研讨小组,在创新写作教学方面做了初步的...
  • 作者: 薛兰
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  83-83
    摘要: 结合自己的语文课堂教学实践,从课程性质的体现、教学方式的革新和教学手段的选用等三个方面谈谈自己的看法,以求引起大家的关注,共同探索中职的语文课堂教学。
  • 作者: 吕珠连
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  84-84
    摘要: 《语文课程标准》指出:教师是学习活动的组织者和引导者。应创造性地理解和使用教材,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。我认为,课堂语言艺术是课堂教学艺术的核心,良好的课堂语言艺术是...
  • 作者: 丁莉华
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  86-86
    摘要: 语言能力是交际能力的基础,然而交际能力又是语言能力的具体体现,发展交际能力才是英语教学的最终目的。在英语教学中,重视语言的外在形式和语法结构,学生造出符合语法规则的句子固然重要,然而学生选出...
  • 作者: 储美琴
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  88-88
    摘要: 小学作文教学要鼓励学生说真话、诉真情,敢于表达自己内心的想法,让学生的作文能力在实实在在、循序渐进的训练中得到提升和发展,指导学生做生活的有心人,让作文之花绽放绚丽的光彩。
  • 作者: 陆巧娟
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  1-1
    摘要: 作文教学应“帮助学生获得较为全面的语文素养,在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用,以适应未来学习、生活和工作的需要”。那么,如何让作文教学重新焕发生机呢?既然“社会生活是文学创作唯一的...
  • 作者: 赵兴跃
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  2-2
    摘要: 新的课程理念告诉我们.语文课程应拓宽语文学习和应用的领域,应注重学科间的渗透和融合.打破语文学科与其他学科之间的壁垒,淡化学科的界限,淡化知识的分类,注重拓展学生的知识视野,培养学生的个性。...
  • 作者: 陈露露
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  3-3
    摘要: 在世界的艺术发展中,艺术问题初始即是在哲学思维下进行的,当自我与世界分离后,艺术的思考也形成了自我的主观世界与客观的物质世界,艺术也在此范畴中形成了特有的发展规律,它即是逻辑范畴,又是历史范...
  • 作者: 刘晓晶
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  4-4
    摘要: 《科学课程标准》中强调:“科学学习要以科学探究为核心。”探究既是小学生科学学习的目的,又是科学学习的方式。科学探究不仅能使小学生体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维观,而且能使其辨知科...
  • 作者: 谢雯雯
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  5-5
    摘要: 小学低年级是重要年级,在实际教学工作中笔者积极开展说话和写话的研究,收获颇多。作为人际间交流最直接的方式,口语交际在人的生活当中必不可少。低年级学生的可塑性强。正处于培养口语交际的起始阶段。...
  • 作者: 竺添蓉
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  6-6
    摘要: 兴趣是入门的向导,是成功的动力。采取多种方法激发并保持学生的学习兴趣,寓教于乐,寓学于乐。逐步实现直接兴趣向间接兴趣的过渡和转化,使被动学习转化为主动学习。
  • 作者: 许石爱
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  7-7
    摘要: 班级管理是学校建设的一项重要工作。班主任是班集体的领导者、组织者和指导者,在新课程改革的背景下,班主任工作如何尽快转变观念,适应新的形式,将很大程度地影响到班级集体的建设。下面笔者就本人在班...
  • 作者: 卢惠英
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  8-8
    摘要: 语文课程标准提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的基本理念,并指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激...
  • 作者: 陈淑敏
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  10-10
    摘要: 在多年农村小学语文教学中,我发现很多农村学生害怕写作文,不懂得如何写作文,究其原因:有些教师习作教学观念陈旧,局限于课堂教学,不能很好地将习作与学生生活联系起来,导致学生常常觉得不知要写什么...
  • 作者: 许美玲
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  11-11
    摘要: 学习贵在提问,培养学生的质疑能力,可以有效地调动学生学习的主动性和积极性,是培养学生创新能力和创造性思维的基础。本文主要结合笔者多年的教学经验。以小学语文苏教版为例,就如何在小学语文教学中培...
  • 作者: 袁晓敏
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  12-12
    摘要: 作文评价即教师对学生写作过程与作文内容的价值判断,既体现了教师对文章内容的看法,也展现了教师对学生作文过程中的建议及期望。从某种意义上看,作文评价也是师生沟通交流过程,可让学生根据评语获得感...
  • 作者: 党喜梅
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  13-13
    摘要: 语文是学生学习的主要课程之一,然而不少学生对听、说、读、写、译等感到枯燥,对语文学习兴趣不浓、学习欲望不强等现象较突出。“兴趣是最好的老师”,在语文教学中,教师应该运用恰当的教学方法将教学内...
  • 作者: 林恩达
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  14-14
    摘要: 写作教学是小学语文教学中最重要的组成部分,也是学生综合运用语言能力的重要体现。我国小学的写作教育主要是在三年级到六年级,因此可以说这个阶段也是学生习作学习最基础的阶段。受应试教育理念的影响,...
  • 作者: 匡丽华
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  15-15
    摘要: 高考语文作文占语文的半壁江山,作文得分的高低某种程度上可以说决定着一个考生高考的成败。因此,把握高考动向,研究高考作文命题特点,提高学生作文审题、写作能力,很有必要。江苏省高考作文批阅,一向...
  • 作者: 管邦娟
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  16-16
    摘要: 儿童文学在小字语文教学中比重的增加,需要得到教师的重视。这就需要我们看到目前新课改下小学语文教学儿童文学仍然存在的问题,并要提出相应的措施来促进儿童文学的教学。
  • 作者: 冯华
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  17-17
    摘要: 在高中语文教学中,写作体现了学生的综合学习能力,对学生今后的学习与工作有着不可忽视的影响作用。而若要提高学生写作水平,教师的指导是必不可少的。对此,笔者主要由写作素材的积累、写作训练等方面入...
  • 作者: 堵守艳
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  18-18
    摘要: 苏霍姆林斯基指出:“成功的快乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。”在课堂教学中,教师对每个读课文或发言的学生,应有一个恰当中肯的评价,以肯定、表扬和鼓励为主,在这种课堂氛围...
  • 作者: 毛秀梅
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  19-19
    摘要: 情感教育对学生健康人格的养成具有至用,作为初中语文教师,想要在课堂上开展情该抓住任何契机,使学生的情感得到熏陶,从学生的行为,从而达到提高初中语文课堂教学者就如何在初中语文课堂教学中引入情感...
  • 作者: 黄丽敏
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  20-20
    摘要: 多年来,一直困扰我们作文教学的一个突出问题,就是学生的“作文恐惧症”,学生望文生畏的现象比较严重。究其原因,是在学生作文起步阶段的教学中,我们没有激起他们对写作的浓厚兴趣。前苏联心理学家赞科...
  • 作者: 谢荣
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  21-21
    摘要: “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,课程改革需要教师接受由教学理念到教学行为的全过程“洗礼”,它要求教师更新观念,转变角色,顺应发展,不断调整自己的教学行为,准确诠释、...

作文成功之路(小学)基本信息

刊名 作文成功之路(小学) 主编 姜红晶
曾用名 作文成功之路:教育教学研究
主办单位 黑龙江省大庆教师发展学院  主管单位 黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1001-571X CN 23-1304/G4
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