福建教育研究:综合版(B)期刊
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福建教育研究:综合版(B)

《福建高教研究》自2011年起,正式更名为《福建教育研究》。《福建教育研究》是福建省教育厅主管,福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术理论刊物(福建新闻出版总署出版许可证第K044号)。目前分为综合教育、基础教育、高等教育等三个部分。
主办单位:
福建省教育科学研究所
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
350003
地址:
福州市五四路217号14层
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  • 作者: 张立铄
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  21-22
    摘要: 我校为了增强德育工作的实效性,加强了对校园德育管理和德育资源的挖掘、利用,在环境创设、学生社团、常规管理、家校配合等方面进行了系列实践,收到了良好的效果。
  • 作者: 陈艺云
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  23-24
    摘要: 《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖、模仿和记忆,动手实践、自主合作交流是学生学习数学的重要方式”。合作学习是时代赋予数学教学活动的要求,是培养学生积极参与、自主学习的有...
  • 作者: 郑建国
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  25-26
    摘要: 中小学教育能否真正把应试教育转变为素质教育,关键在于学校的教学活动能否真正转移到素质教育的轨道上来。笔者通过“引导——探究”教学模式的构建,对教学活动中起着决定性作用的教学模式作初步探讨。
  • 作者: 李贤皆
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  27-28
    摘要: 地理课程是蕴含生命教育的隐性课程,教师要发掘教材中生命教育的内容,在教学过程中留给学生自主、探究学习的时间和空间,架设合作学习的平台,教师还要塑造阳光的自身形象、建立师生之间的相互信任,在教...
  • 作者: 施素芬 白继芬
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  29-30
    摘要: 受传统观念、体制、模式的制约,我国教育,尤其是基础教育,似乎成了“大规模、流水线、标准化”式的教育。如何改变这种现状,成为每一个教育工作者深思的问题。
  • 作者: 郑玲玲
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  31-32
    摘要: 在浩瀚的文化长廊中,经典文学是一颗耀眼的明星。它是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶,在传承文明、弘扬中华民族文化方面也起着不可忽视的...
  • 作者: 胡上泉
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  33-35
    摘要: 在农村中职学校作文教学中,建构一个较为合理的序列,使训练能针对中职生的实际,达到提升学生作文表达能力的效果。一是能言,即以片段训练为主,包括口头语与书面语的训练,各种形式并举,讲究积累,兼以...
  • 作者: 廖士哲
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  36-38
    摘要: 重视和加强概念的教学,是引导学生入门的基础;认真准确地作图,使学生正确地认识、分析和使用图形,是引导学生入门的重要环节;培养学生的论证能力,是几何教学的中心任务。
  • 作者: 林顺兴
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  39-40
    摘要: 教师要把德育工作放在首位,并让其贯穿于每个孩子的成长过程中。一个有智慧的教师对学生的爱应该是深刻的——不应只关注其智力,更应关注其情感;不应只关注其身体,更应关注其灵魂。
  • 作者: 孙艳洁
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  41-42
    摘要: 通过教学实践,笔者发现,要提高城乡结合部初中英语教学的有效性,就必须立足课堂教学,提高课堂教与学的有效性。本文从激发学习兴趣、精心整合教材、把握教学节奏、利用教学技术、精选课后作业等方面,提...
  • 作者: 王秀丽
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  43
    摘要: 在小学思想品德教学中,教师应努力创设有效的学习情境,让“生活性、开放性和活动性”融入品德课堂,促使我们的品德课堂“亮”起来。
  • 作者: 陈文彪
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  44-45
    摘要: 兴趣不仅能促进学习质量的提高,而且能促进学生素质的提高。在初中思想品德课程教学中,教师应处理好“教”与“学”的关系,激发学生的学习兴趣。
  • 作者: 孙进
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  46-47
    摘要: 多年的体育教学实践证明,在体育教学中,教师对教材重点、难点的透彻领会,以及灵活多样的教学方法、丰富多彩的教学内容、优美的教学语言、形式多样的评价制度等,是让学生对体育课产生兴趣的良方。
  • 作者: 薛莲
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  48-49
    摘要: 以学生为中心是人本心理教学观的核心。学生是学习活动的主体,用游戏做为学习的媒介,让儿童从游戏中学习,是一种以儿童为中心的课程观。特别是对13岁以前的孩童而言,他们对世界的认识兴趣远远高于他们...
  • 作者: 王淑真
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  50-51
    摘要: 在学习中,孩子们往往存在畏惧、依赖等心理。笔者以数学教学为例,提出教师应努力拉近与学生间的心理距离,给学生提供质疑的空间,因材施教,消除学生的依赖心理等教育策略,让学生自如、自主、自立、自信...
  • 作者: 林莲治
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  52-53
    摘要: 通过课堂教学融入心理健康教育,提高学生的心理健康水平,对提高教学实效性具有不可忽视的基础性作用。在文章中笔者将讲述在《品德与生活(社会)》课中有机渗透心理健康教育的一些做法与体会。
  • 作者: 陈惠姻
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  54-55
    摘要: 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”只有让学生感受到文本中鲜活灵动的生命和情感,阅读课堂才能进入互动的佳境。
  • 作者: 刘秀玉
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  56-57
    摘要: 幼儿绘画教学是一个呵护生命成长的人性化教学;是一个让学生领悟生命本真的体验化教学;是一个使学生走进生活,历练生命的生活化教学;是一个引导学生学会思考,多维评价生命的思维化教学。在尊重主体生命...
  • 作者: 徐向京
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  58-59
    摘要: 瑜伽动作缓慢优雅,讲究身心的平衡和呼吸的顺畅。而歌唱最重要的也是呼吸,只有掌握正确的呼吸才能唱出优美、动人的歌声。如何将二者结合起来进行音乐教学,笔者在教学实践中做了一些尝试。
  • 作者: 王建山
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  60-61
    摘要: 有效引领是有效教学的重要组成部分,是教师学识、智慧、口才等综合能力的体现。作者通过对课堂引领的运用、改进、总结、积累、摸索出初中思想品德课“歌曲引领”、“视频引领”、“时政引领”、“小品引领...
  • 作者: 林月里
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  62-63
    摘要: 当前,我国许多幼儿园纷纷开设了英语课程打出了“双语”的旗号。何谓“双语教学”?大多数幼儿园并不是很明确。为此,本文尝试从“双语教学”理论及其在幼儿园实际运用的实践中寻求提高的策略。
  • 作者: 刘锦荣
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  64-65
    摘要: 关注和转化学困生,是实施素质教育的要求,也是班主任工作的重要方向。转化学困生,提高学困生的学习成绩,是当前小学教育能否真正做到面向全体学生,全面提高教育教学质量的关键。本文对此作了一些粗浅的...
  • 作者: 谢志龙
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  66
    摘要: 只有把计算训练融于各种不同的情境中,通过情境和练习形式的变换,激发学生的兴趣,才能减少学生在大量计算练习过程中所造成的疲惫感,增强学生学习的兴趣。
  • 作者: 王淑蓉
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  67
    摘要: 激发学习兴趣是小学数学教学中的一个重要原则,是激发学生的学习积极性,培养探索意识的重要手段。本文结合教学实践,对数学教学如何激发学生学习兴趣、培养学生探索意识谈一些体会。
  • 作者: 林惠琼
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  68-69
    摘要: 知识的学习过程是学生情感体验的过程,只有让学生参与到特定的数学活动中,在具体的情境中体验数学结论形成的动态过程,获得丰富、深刻的认知体验,在体验中建构富有个性特色的知识体系,才能使学生受用一...
  • 作者: 汪月香
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  70-71
    摘要: 赏识性评价对于创造良好的教学氛围,对于学生主体作用的发挥,人文素养的积淀以及终身学习和发展,有着不可忽视的重要意义。文章从赏识评价在课堂中所带来的氛围以及带给学生的学习方法和自信,分析了赏识...
  • 作者: 刘琴榕
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  72-73
    摘要: 在语文教学中,“复述”是训练学生口头表达能力的一种重要手段,教师应不断创新教法、学法,巧妙引导,促进学生复述能力的提升。
  • 作者: 许秀莺
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  74-75
    摘要: 在作文教学中,应以开放式的引导和评价,启发学生注意观察和积累,善于表达,把握真情实感。本文从四个方面谈了作文的教学策略,以期使传统的作文教学灵动起来。
  • 作者: 林韵琳
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  76-77
    摘要: 本文以教学设计的定义为切入点,结合日常教学实践,对现代信息技术条件下的高中化学新课程课堂教学设计ADMIRE教学模式进行微探。
  • 作者: 吴珍敏
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  78-79
    摘要: 在识字教学中,教师应采用多种方法培养学生主动识字的兴趣,拓宽识字渠道,引导学生学会于课内外巩固识字,从而逐步形成自主识字的能力。

福建教育研究:综合版(B)基本信息

刊名 福建教育研究:综合版(B) 主编 滑文革;林瑞云;冯云
曾用名
主办单位 福建省教育科学研究所  主管单位 福建省教育厅
出版周期 季刊 语种
ISSN CN
邮编 350003 电子邮箱 fjjyyjzbb@qq.com
电话 0591-87834 网址
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