启迪与智慧(中)期刊
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启迪与智慧(中)

Inspiration and Wisdom

《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事... 更多
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
中国吉林省长春市卫星路5746号
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  • 作者: 王丽平
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  23-23
    摘要: 苏联著名教育家凯洛夫说过:"美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美理解人与人的相互关系的美,在于以艺术眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力。"语文...
  • 作者: 王新华
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  24-24
    摘要: 在语文教学中,作文是个很重要的组成部分,是字词句篇、听说读写诸能力的综合训练。教学生作文,其实就是要求学生独立地、正确地运用书面语言表达自己的所见所闻所感。生活中,没有人不会说话,但要作文却...
  • 作者: 屈春华
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  25-25
    摘要: 现代社会和科学技术的迅速发展,要求教学不能再以单独传授知识为主要目的,而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础;教师的作用也不能再混同于一部百科全书或一个供学生利用的资料库。"...
  • 作者: 张丽蓉
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  26-26
    摘要: 庄子云:"且夫水之积也不厚,则其负大翼也无力。"课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分,学生广泛阅读优秀的课外读物,对语文素养的形成,对将来人生观、世界观的正确树立,对学生的健康成长,起着不可...
  • 作者: 王惠粉
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  27-27
    摘要: 一直以来,绝大多数人认为作文教学真正要从小学三年级才开始。其实不然,一个孩子,从她学会说话的那一天起,就具备了作文的能力。一个人从她学会说话就可以开始写作了,最开始是口头作文——用嘴说出来的...
  • 作者: 陈昌巨
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  28-28
    摘要: 小学语文阅读教学是语文教学中的一个重要组成部分,它对培养学生能力有多方面的积极影响。新课标明确指出:"阅读是教师、学生、文本之间的对话","阅读的目的是培养学生的语感,帮助学生掌握知识。"由...
  • 作者: 陈媛媛
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  29-29
    摘要: 教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会"颗"和"朵"这两个生字,认识两个新的偏旁"几"字头和"页"字旁。3.感受课文语言的优美,展开想象,体会儿童生活的情趣,引发儿童...
  • 作者: 叶为燕
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  30-30
    摘要: 教学内容:北师大版P2《数一数》。教学目标:1.结合数数的具体情境,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。2.会用两种不同的方法数方阵排列的物体...
  • 作者: 倪晓云
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  31-31
    摘要: 幼儿数学教育决不能单纯教知识,而必须寓教于乐,在幼儿感兴趣的游戏或活动中渗透粗浅的数学知识,让幼儿在感知知识时获得满足感。因为兴趣是幼儿认识世界、获取知识、发展能力的内部动力,也是激发幼儿学...
  • 作者: 华占祥
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  32-32
    摘要: 联合国教科文组织埃德加.富尔说:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"因此,要努力培养学生的自学能力,而培养预习习惯,是提高学生自学能力,更是提高课堂学习效率的最重要、最...
  • 作者: 钟娟梅
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  33-33
    摘要: 小学低年级学生由于受年龄特点和认识水平的制约,动机兴趣会直接影响学习活动。教师作为课堂数学的主导者,应发挥自身的创造性,以数学特有的美感和自己的教学特色与魅力去感染学生,融抽象知识于生动形象...
  • 作者: 许春燕
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  34-34
    摘要: 课堂提问是有效教学的核心,也是数学启发式教学的一种主要形式,很值得我们认真研究、探讨。根据数学课堂教学的一般步骤,根据我的实践经验,我觉得可以把一堂课上出现的提问基本上分为四种:一、复习旧知...
  • 作者: 舒远新
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  35-35
    摘要: 转眼之间,又到了期末复习阶段,作为教师将对一学期的学习内容进行梳理和整理,对于数学教学来说,它不是对前阶段学习的内容电影式的重新回放一遍,而是对所教学的内容的整合、提炼和升华,所以如何上好复...
  • 作者: 易道荣
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  36-37
    摘要: 荷兰数学家、教育家弗登塔尔强调:学习数学唯一正确的方法是让学生进行再创造,也就是由学生本人把要学的数学知识,自己去发现或创造出来。《数学课程标准》也积极倡导自主探究的学习方式,使学习过程建立...
  • 作者: 祝毒梅
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  37-38
    摘要: 《礼记.学记》中说:"学,然后知不足,教,然后知困。""困"说的就是对教学中遇到问题不断思索,发现问题解决问题。这是教师专业成长中不可缺少的过程。在以前的教学中,我经常写一些课后记录,记载课...
  • 作者: 葛景宇
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  39-39
    摘要: 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的核心理念,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主要阵地。如何转变教育观念,培养出新一代基础扎实、有创新精神、有开拓能力的高素质人才...
  • 作者: 余龙江
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  40-40
    摘要: 值日生每日报告(Dailyreport或Culturereport)是指在每节英语课前3~5分钟,让学生用英语向全班同学交流自己感兴趣的话题,学生轮流值日,人人有份。值日报告的内容各不相同,...
  • 作者: 马蓉
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  41-41
    摘要: 多媒体信息技术在英语教学中的应用对传统的"粉笔加黑板"的教学模式产生了巨大的震撼和挑战。从多媒体信息技术的功能、特点及英语教学的规律看,多媒体信息技术的应用对于初中英语教学是一种崭新的模式。...
  • 作者: 桑晓梅
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  42-42
    摘要: 新课程标准中明确指出小学英语教学要激发学生英语学习的兴趣和英语学习的积极情感态度,为学生的终身学习奠定基础。因此在小学英语教学中,教师要利用一切可以利用的手段,激发学生的英语学习兴趣和热情,...
  • 作者: 蒋俊南
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  43-43
    摘要: 曾有人做过这样的英语教学实验:儿童从视觉获取的信息3小时后能保持60%,从听觉获取的信息3小时后能保持40%,但是如果在教学中能将视觉和听觉相结合向学生输送信息,同样的时间之后能保持90%。...
  • 作者: 李建东
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  44-44
    摘要: 李观仪教授说:"一般的教材,好教师可以教得很好;再好的教材,要是老师不去动脑筋,不愿花功夫,效果也不会好。"所以,作为一线小学英语教师,有必要精心研究教材,对教材进行"二次开发",平衡教师与...
  • 作者: 陈玉莲
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  45-45
    摘要: 《九年义务教育英语课程标准》指出义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,体现以学生为主体的思想,关注语言学习者的不同特点和个体差异,只有最大限度地满足个体需求,才有可能获得最大化的整体教学效益...
  • 作者: 徐艳
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  46-46
    摘要: 目前,书面表达是中考试卷中必不可少的一项测试内容。测试内容包括看图写话、根据中英文提示写一段80~100词左右的短文或是模仿写作。我认为不论是为了初三时的"强化、提高"——应试,还是为学生今...
  • 作者: 葛燕
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  47-47
    摘要: 随着小学英语教育逐步普及,课外英语培训也在持续升温,让孩子学英语成了许多家长追赶的时尚,各种机构和个人组织的种种小学生英语培训机构大量涌现,引起了社会各界的广泛关注。笔者不揣浅陋,通过对目前...
  • 作者: 甘添飞
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  48-48
    摘要: 当前,素质教育是基础教育改革的主旋律。素质教育是一种面向全体学生,提高每个学生基本素质,成为社会有用之材,"以人为本"的教育。在体育教学过程中,由于教学内容丰富多彩,组织形式多样,活动中的情...
  • 作者: 沈颖
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  49-49
    摘要: 义务教育《音乐课程标准》指出:(我们可以)通过音乐教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情...
  • 作者: 杨萍
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  50-50
    摘要: 在我国,乐器教学已被国家教委正式列入九年义务教育中小学《音乐教学大纲》,成为小学阶段音乐课教育的重要内容。这一举措,结束了中国近百年来"音乐课就是唱歌课"的历史。美国著名的音乐教育心理学家詹...
  • 作者: 孟春红
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  51-51
    摘要: 当今中小学体育教学面临着种种困惑。为什么课堂教学不能让每个学生都体验到快乐?为什么学生越学越没有了灵气和活力?问题的根源在于教学中出现了断章取义、机械照搬、流于形式等问题,理解的偏差与实践的...
  • 作者: 孙艳
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  52-52
    摘要: 《小学音乐课程标准》指出,在音乐课堂教学中,必须尊重学生的音乐体验,通过创设生动的情境,充分调动学生的学习积极性,引导学生主动参与音乐实践活动,培养学生的审美能力和创新能力,促使学生养成热爱...
  • 作者: 钟婧
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  53-53
    摘要: 新教材在编写上以《体育与健康课程标准》的目标体系及其学习领域为思路,教材反映了课标的目标体系,在内容上较好地反映了育人宗旨与健康价值,把主体与教材的关系放在首位。但教材的弹性较大,内容总体较...

启迪与智慧(中)基本信息

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曾用名
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