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江苏教育：中学教学2015年第8期出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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1. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>在母校的学习,使我养成了从不迷信权威的习惯,遇事总是要问一个为什么,通过自己,探寻追求真理的脚步。热爱科学,追求真理,是母校教给我的。现在,许多老师、同学也是这样的。地球太大、字宙更大...
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2. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评活动的影响越来越大,其中一个重要原因是,每一次活动都有一个富有时代特点的主题。今年活动的主题为"发现学科价值,发展学生学力",引导一线教师把视野既放在...
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3. 直面变得危险起来的教育刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>如果你想"看懂中国教育",我以为,汪丁丁的这部文集,是值得静下心来认真读一读的。汪丁丁的文字之所以吸引我,有两个主要的原因:一是他谈论的主题和提出的问题,通常正是我关心和在思考的;二是...
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4. 声明刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>1.来稿文责自负,编辑部将对文稿作必要删改,如不同意,投稿时请予说明。来稿如果刊用,编辑部将会及时与作者联系,凡2个月内未收到用稿通知者可另行处理。凡来稿者均视为同意本刊及所加入的检索...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>2015年,江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评活动已经走过了10个年头。十年来,江苏教育报刊总社联合江苏省中小学教学研究室举办的这项品牌活动,本着"教学有法,但无定法,贵在得法"...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 探索学科价值与发展学生能力之间的逻辑纽带是"结构"。结构化地探索学科价值,有静态和动态两个维度。静态地把握学科结构要从核心素养、课程目标、内容体系、关键能力、水平表现五个方面进行;动态地把握...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 尽管学科教学的价值有多种衡量角度,但它有被所有立场都认同的价值基础,这基础就是教育的价值。从教育的价值出发思考学科教学问题,让知识、思维、方法、路径,以及思想、理念(哲学)、价值,都能统一到...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 古典诗词在中国文学中占有无可取代的重要地位。诗词教学的内容发掘与价值体现,必须建立在教师对文本深入细致的解读之上,而最终要让学生有所收获,有所成长,则需要有针对性的教学设计和恰如其分的教学方...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 当前的课堂教学研究,定点式的研究多,往往只研究教学解读或只研究教学设计,却忽略了两者之间的互动关系。一节课从课文解读到课堂实施,并不是一个简单的线性发展过程,中间需要经历不断往复、斟酌优化的...
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10. 挖掘学科价值 促进学力发展刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 数学在科学领域和日常生活中都发挥着至关重要的作用,数学教师在课堂上要挖掘数学的应用价值,激发学生的学习兴趣;凸显数学的科学价值,发展学生的学习能力;追求数学的人文价值,关注学生的学习情感,培...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 要把课堂真正还给学生,想方设法还学生一个本真的英语语言学习与实践的课堂,让学生亲身体验英语学习的乐趣。结合语言获取信息的功能,加强学生的英语储备;结合语言交际的功能,培养学生的表达能力;结合...
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12. 创设教学实境 体味语言实践刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 良好的语言环境对语言的学习至关重要。在课堂中通过创设具体的生活情境展开英语有效教学,能彰显学科价值,让学生始终在感悟、体验、探究与实践的过程中发展能力。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 地理课堂要发现学科价值、发展学生学力,就必须重视培养学生的地理思维,促进学生的地理视角的养成。本文就"地理课堂教学中如何培养学生的地理视角,实现立德树人"这一话题进行了初步的探讨。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 立足地理学科素养,培养学生的学力,必须摈弃教学的表层化,以提升课堂的深度,构建理解性课堂。理解性地理课堂具有探究性、开放性、创新性等特征,因此,"学中做,做中学"应成为培养学生为一个完整的人...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 采用适当的方法来教学适当的内容才是好方法。用什么方法教学,不仅要适合具体的内容,还要适合教师自己,而最根本的是要适合学生,往往简单的方法才是最有用的方法。开发学科价值是学科教学的主要增长点,...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>教学目标:1.理解园子的特点及其对作者的生命意义;2.理解多重视角的叙述特点,感受作者的复杂心绪;3.品析文本语言的诗性特点,加深对作者思想感情的理解。教学重难点:理解童年的后花园对萧...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 文本体式是语文课堂教学设计应该遵循的重要原则,四大文学类文本(诗歌、散文、小说、戏剧)的教学设计不应该轻易越界。《呼兰河传(节选)》一课的执教者康慧娟在遵循小说文体教学的基本框架下,在教学内...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>【教学过程】一、创设情境,激发兴趣师:在必修3课本中,有一道课后习题,我做了适当改编,请同学们思考。(问题1)口袋中有形状大小相同的一只白球和一只黑球,先摸出一只球,记下其颜色后放回,...
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19. 探寻数学魅力 提升学生学力刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文从文化价值、社会价值、教育价值三方面来认识数·学的价值,探讨了"学力"的概念,结合"杏坛杯"活动的优秀课例,对如何在实践中培养学生的"学力"进行了思考。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>数学来源于生活,又服务于生活。笔者以为,数学学科的价值首先体现在它的应用价值。教师要善于借助生活中的素材进行教学,帮助学生了解数学的价值,提高其学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。"平...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 课堂教学应是学生积极参与、自己探索并不断获得发展的过程。数学课堂教学应关注学科的应用价值、科学价值、人文价值,借助一定的教育环境、资源和积极的教学实践活动,让学生自主获取知识并且发展能力,在...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>【设计与思考】一、教材分析执教内容为译林版《牛津高中英语》模块四第一单元Reading板块的语篇"Advertisements"。本单元以"广告"为话题,旨在让学生了解广告的定义、种类...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>【教材简析】本单元主要学习各种礼仪规范。第一课时是Welcome to the unit,是本单元的导入课。它的功能是激活学生与单元话题有关的已有知识,为整个单元的学习尤其是阅读课的学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 2015年"杏坛杯"课堂教学展评活动中,杨华老师围绕"发现学科价值,发展学生学力"这一主题,采取了"与学生一起创生课程"的思路,较好地实现了英语学科工具性和人文性的统一,也展现了她鲜明的个性...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>【教材版本】八年级《地理》(人教版)下册第五章《中国的地理差异》。【课标要求】在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围,比较它们的自然地理差异;用事例说明四...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 一节优质有效的课是教学设计、教学内容、教学形式、教学方法与教学实效等教学要素和谐统一的课。"中国的地理差异"一课的设计及教学在教学理念上基于核心素养,在教学设计时建构了目标体系,在教学过程中...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>一、背景分析本课是人教版《高中地理·必修2》第四章"工业地域的形成与发展"第二节"工业地域的形成"的教学设计。"工业地域的形成"是对前一节工业的区位因素与区位选择内容的延伸和应用,同时...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 发现地理学科价值并在课堂中展现地理学科价值,创设情境并创造条件发展学生学力是高中地理教学的重要任务。陈光林老师"工业地域的形成"一课通过呈现学科之美、乡土案例渗透、时空视角转换、热点问题分析...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要： <正>江苏省东台市聚焦薄弱课程短板,在加强三级课程体系建设的基础上,聘请教学一线的骨干教师,新组建校本课程、综合实践活动课程、科学课程、学科课程等市、片两级中心组,以专题培训研讨、城乡集体备...
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30. 南京市第一中学摄影社作品选登刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年8期页码:摘要：
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
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