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江苏教育：中学教学2016年第7期出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1934
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： ＂让学习真正发生＂是长期以来被广泛关注的命题。但因囿于学科、学科教学甚至学科课堂教学,学习真正发生的内在机理与外在条件往往被遮蔽。学习真正发生的影响因素,有课堂的和非课堂的、直接的和间接的、...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 关于课堂教学设计有效性的研究文献有很多,但大多数更加关注学习者学习的客观方面,即学习者学习的＂客观的＂学习结果与学习过程,并强调其＂量的测定＂。其实,我们还可以从学习者学习的主观方面,即学习...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 当前中学语文教学确实存在种种＂非真学习＂的情形,＂真学＂是对此的一种＂反动＂。为此要创造条件和机会,促使学生＂发现＂,促成学生＂发展＂。发现了和发展着的课堂才是＂真学＂的课堂,这三者浑然一体...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 理解性学习是让学习真正发生的基本要素,而数学实验正是实现理解性学习的一种方式。从数学实验的视角,构建认知系统的逻辑秩序,是让学习真正发生的＂道＂。这里的逻辑秩序包括基础性的知觉目标、层次性的...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在音乐教学中,要让深度学习真正发生,教师要引导学生从音乐、从生活中发现美,多艺术、多通道体验美,多形式、生动活泼创造美。本文将新课程实施过程中自己的教学思想、教学策略、教学方法通过具体而生动...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一、教学现状1.古代诗词一直是语文教学的重难点。从学生的层面来看,至少存在三个方面的问题：一是古代诗歌由于距离现代时间久远,学生在解读时存在生活背景的差异,不易产生共鸣;二是大量优秀诗歌都是...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【教学理念】曾有人这样评价课堂：教学过程就是学生的一种特殊的生活过程,这个过程单一了,学生的发展就会单一：这个过程丰富了,学生的发展就会丰富。在语文课堂＂乱花渐欲迷人眼＂的现今,教学过程如何...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【教学理念】一、通过朗读实现学生与文本的对话《语文课程标准》提出＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程＂。在阅读教学中学生的朗读相当重要,它是将无声的书面语言转换为有声语言的...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 教学是一个有预设、有生成的过程。华东师范大学叶澜教授曾说过：＂对教师而言,如果将其教学工作任务进行高度的概括,我们就会抽取出两个最核心的要素——‘教什么＇和‘怎么教＇,即教学预设和课堂生成。...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一、设计理念＂让学习真正发生＂,首先在于＂让＂,教师要有＂让＂的意识,所以课堂教学中要把教师的角色定位为＂教师在后＂,只有＂教师在后＂,才能做到＂学生在前＂。教师是学生学习条件的提供者、学习...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一、设计理念教育家陶行知先生早在1919年就说过这样的话：＂好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生学。＂同时根据新课改的核心理念（一切为了学生的发展）以及《基础教育课程改革纲要（试行）》中...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一、设计理念1.概念形成要让知识逻辑与心理逻辑自然融合。概念的形成过程应是学生知识逻辑与心理逻辑的自然融合。在教学＂函数＂这一概念时,应始终抓住一个变化过程、两个变量、一种对应关系进行探究,...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【教学理念】Widdowson认为,文学阅读有利于提高学生的文化修养、审美情趣、英语语感和语言运用能力,有利于激发学生的学习动机,培养学生学习英语的兴趣,促进他们的语言习得,提高他们的语言理...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【教学理念】苏霍姆林斯基曾说过：＂如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。＂因此,打造高效课堂,...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【教学理念】要让学习真正发生,在课堂上就要以学习为中心,让教师和学生都是学习者,师生共同学习。基于这一理念,本节课以情节为主线,问题为引导,任务为驱动,活动为平台展开。教学中教师积极引导学生...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【教学理念】《韩熙载夜宴图》因其在中国美术史上的重要地位,被选入初中美术欣赏评述板块和高中美术鉴赏选修模块。那么,当这幅距今一千多年的佳作出现在美术课堂这个特定环境时,美术教师很容易将这幅3...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 评析英国著名诗人叶芝《当你老了》一诗的教学,认为这堂课是＂三方的语文＂,是情感发生的语文课。而只有当课堂学习的是语文,课堂发生了与语文内容相应的情感体验,＂情感类文本＂教学才能引发学生真正的...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一节优秀的语文课要具有灵动的教学流程、真正的学习现场、浓厚的语文味道。来自江苏省泰州中学的王萍老师在她执教的课例＂苏东坡人物形象分析＂中,在这三个方面做得恰到好处,既训练了学生的语文思维,也...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 学习、学生、学堂是＂让学习真正发生＂的三个关键词,学生是对象,学习是行动,学堂是地点和实践,要实现三＂学＂,教师要引领、引导和引发。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 学习应源于学习者自身发展的需要,由学习者内在的兴趣、动机、好奇心与认知需求等因素驱动的学习才是深度学习。基于＂函数＂一课的教学评析,认为深度学习的前提是要让学习真正发生,而要让学习真正发生,...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 英语阅读教学实质上是教师通过教学设计,指导学生学会学习,学生养成自主学习习惯,即促进学生实现从想读、会读、善读到乐读的提升,是学生获取知识、培养技能、涵养精神、共享人生的意义和价值的过程。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在2016年＂杏坛杯＂课堂教学展评活动中,来自无锡市山明中学的王颖宁老师,围绕＂让学习真正发生＂这一主题,采取了带领学生走进文本,与作者＂对话＂的教学思路,使课堂呈现出鲜明的个性特征。王老师...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 义务教育阶段的英语课程承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。而阅读教学是培养学生思维能力的重要阵地,也是提高学生综合人文素养进而学好英语的重要途径。结合评析李莉执教的七下Unit...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 将教学落点落实于学生的思维发展和学科育人方面是教师课堂教学设计所追求的目标。本文通过课例评析,从三个方面阐述如何在英语课堂上培养学生的思维能力,让学生真思考、真讨论、真交流,让学习真正发生,...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 真正的好课应该是＂色、香、味＂俱全。＂色＂是指灵活多样的教法,＂香＂是精彩纷呈的教学内容,＂味＂是指有趣味性的教学过程,好的课就是要＂色、香、味＂相互融合、相互作用,让人回味无穷,让学习真正...
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26. 立足文本,语文学习才会真正发生刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一、文本是课堂预设的原点课堂是学堂,学生是课堂的主体。教师的＂教＂和学生的＂学＂要统一起来,才会增加有效性,提高课堂效率。而＂教＂与＂学＂的统一都须立足于文本,文本是学习的起点,课堂预设的原...
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27. 学法指导：提高课堂学习的效率刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 小说教学怎样教才算体现新课程理念呢？学生在课堂学习中的主体性地位应该怎样落实呢？课堂教学该如何设计才能让学习真正发生呢？教学泰戈尔小说《哑女素芭》（节选）的经历,让我对这些问题有了更为深刻的...
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28. 让学习真正发生让生命获得成长刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 结合自己多年的教学经历，我觉得“让学习真正发生”需要做到如下两点。一是。教学生所需要的。教育心理学研究表明，课堂里的许多问题，学生在课堂之前就已经弄明白了。我们的教师如果还一直接原来的条条框...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 《走进语文教学之门》作者：王尚文出版社：上海教育出版社继《语文教改的的第三浪潮》《语感论》《语文教育学导论》之后,充满智慧与思想的王尚文先生在其古稀之年即将到来的岁月,依旧充满了激情地在他的...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 江苏省无锡市贡和法高中政治名师工作室成立于2013年9月。工作室第一梯队成员11名,第二梯队成员5名。主持人贡和法系江苏省特级教师,正高级教师。教育最根本的价值是育人。工作室成员在＂静心教书...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
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