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启迪
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曾用名：
启迪：教育教学版
《启迪》，是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育，兼顾高等教育，刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台，以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位：
未来出版社
ISSN：
1009-8232
CN：
61-1476/C
出版周期：
月刊
邮编：
710065
地址：
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61. 借生态丝绸文化发动地理学习的引擎刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 学校是这样一个地方,她的产品不是学生,也不是学生的分数,而是为学生发展服务而提供的五花八门的课程。江苏省连续多年推进课程基地建设,目前中小学课程基地数量已经达到1000个左右,甚至有的学校已...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 发展学生的高阶思维已成为当前社会发展和课程改革的教学目标之一。本文从对高阶思维的概念辨别和界定标准入手,分析了国内发展学生高阶思维的研究现状,刍议了教学中培养学生高阶思维的思考和转变。
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 计算思维是信息技术学科核心素养之一,scratch教学是培养小学生计算思维的重要方式之一。本文结合scratch的软件特点,从课堂教学设计实践出发,谈一谈如何有效地利用程序算法来培养小学生的...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 随着社会的发展,人们对教育教学提出了更高的要求,除了单纯的知识获取外,培养学生综合能力的呼声越来越高。口语交际作为一种基本的言语交际活动,对培养学生的语文综合能力有着巨大的促进作用。但纵观当...
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65. 小学科学知识运用于生活的有效策略刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 科学是小学教育的重要内容,科学知识来源于生活,也应当运用于生活,它具有很强的实用性。小学生的思维、智力还处在发育的阶段,对于理论还缺乏足够的理解和把握,因此在小学开展科学生活化教学,能够激发...
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66. 浅谈小学音乐自主课堂教学策略刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 在小学音乐教学中培养学生的自主学习能力,是小学音乐教育的难点之一,但也是以人为本思想落实的体现。给小学生更多的音乐学习时间与空间,在课堂教学中尊重小学生的主人翁地位,构建音乐自主课堂,才能提...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 目前,语文阅读课的教学已经慢慢由理解的单一层面,走向更深层次的品悟、实践,任何一个环节的教学都离不开朗读,朗读教学不仅仅依赖朗读方法的指导,更需要注重基于文本与学情视角,研制合宜的朗读教学内...
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68. 基于儿童视角,实施过程教学刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 在推进小学数学课堂学习“过程化”的实践中,要根据小学数学学科特点与学生学习心理特征,在基于儿童视角的前提下,充分发挥教师组织者、引导者与合作者的角色,精心设计学习活动过程,促进学生主动参与、...
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69. 浅谈提高科学课堂教学有效性的策略刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 小学科学是一门以实验为基础的课程,科学课堂也一直在朝着这个方向努力,但是教学课堂有时因为过分看重实验的形式,使得实验教学的效果并不理想。所以,改变一些课堂教学教学的策略,提高实验教学的有效性...
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70. “动”态课堂焕发学生活力刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 文章从《义务教育数学课程标准》出发,通过具体实例探讨学生多感官配合学习的操作和运用,从重操作——引学生手“动”、巧质疑——激学生脑“动”、互合作——促学生口“动”三方面入手,让学生手动、让思...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 加强数学应用教学,培养学生应用意识和能力是数学素质教育的重要方面,也是二十一世纪数学课堂教学研究的重要课题,只有这样,我们的数学课堂才更有活力,更有生命力。
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72. 立足课堂教学 培养核心素养刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 近年来,“核心素养”成为了新一轮课程改革中的方向标,引领着中小学课程教学改革实践。作为一线教育工作者,我们首先要明确核心素养的核心是什么,深刻认识核心素养的内涵才能在教学实践中明确方向,勇于...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 中等专业学校的班集体建设是一个比较复杂的问题,需要我们做班主任的用心去做,本人则是从学生的实际出发,在对学生成长需求进行研究的基础上,采用了一系列措施,来调动学生的情绪,让他们在明确发展方向...
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74. 浅析中职学生饮食与营养健康刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 作为社会大群体的中小学生因其身份的特殊性而备受关注,其中饮食与营养是关注度较高的方面。而在这个群体中的中职学生尤为特殊,本文针对中职学生的生理特点、膳食营养特点应该采取的饮食策略进行探讨,解...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 中等职业教育是职业技术教育的一部分,它为社会输出技术人员,在整个教育体系中处于重要的位置。其中职业素养又是中等职业学校毕业生走向工作岗位的“敲门砖”。通过分析会计职业素养的内涵,结合实践经验...
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76. 浅谈钢琴网课刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 因为疫情的影响,所有的课程都只能通过网课来实现。而钢琴课与其他课程不同,需要面对面的进行,因此,开展钢琴网课有利也有弊。文中,主要就对钢琴网课的利弊进行了探讨。
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 班风对于一个班级学生的成长和发展起着深远的影响,良好的班级风气对于每个学生的成长都起着非常重要的作用,如果把一个班集体形容成一个鲜活的生命,那么班级风气就是这个班集体的灵魂,要塑造好良好的班...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 农村留守学生普遍缺失家庭教育,他们对学习几乎没有形成良好的习惯。本文作者结合自己的语文教学,阐述了培养学生良好学习习惯的方法和策略,以及作者对培养留守学生良好学习习惯的思考。
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79. 浅谈幼儿园自然角环境的创设刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 如今的教育越来越强调个性化,幼儿园活动区角的创设在幼儿园教育教学过程中所处教育地位越来越受到重视。如何通过自然角环境的创设使幼儿在充满活力的环境中不断学习成长呢?结合幼儿参与的“自然·家”课...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 幼儿自主学习是指在没有外界因素的配合下,通过自主的分析探索发现问题并恰当解决问题,从而获得知识的学习方式。教育对儿童发展的影响并不是环境对个体的简单塑造,儿童发展的根本原因在于其自身规律的作...
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81. 浅谈幼儿户外活动之意义刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 当幼儿园选择开展丰富多样、创新有趣的户外活动时,不仅可以激发幼儿对户外活动的兴趣,还可以引起幼儿对大自然的爱护之情;幼儿在户外活动中可以提高自身与人交往的能力、口语表述能力和思考认知能力,与...
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82. 家园合作存在的问题及策略的研究刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 苏霍姆林斯基认为,家庭教育和幼儿园教育两者是一个整体,培养人则需要两者的共同作用。家庭和幼儿园是与幼儿关系最为密切、影响最为直接的两大环境,而这两类教育并不是完美无缺,两者各自存在的问题亟待...
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83. 角色游戏中幼儿规则意识的培养刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 随着《幼儿园指导纲要(试行)》的颁布,幼儿园越来越重视角色游戏。“规则是游戏本质的特征”,对于幼儿来说,规则就是日常行为规范,规则的建立有利于促进幼儿形成良好的行为习惯。首先是教师较少运用角...
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84. 幼儿沙水游戏材料投放的探究刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 沙水游戏是幼儿在园时比较喜欢的一种活动,与其他活动相比,它更具有自主性和创造性的特点。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:活动区域是幼儿自由探索和发现的场所。因此,沙水游戏是一个很好的科学...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 沙水游戏是幼儿园必备的游戏玩法之一,能够发展幼儿的身体动作、认知、社会性、情绪情感等方面。教师作为幼儿游戏的观察者、支持者和合作者,在适当的时间介入以促进游戏的顺利进行,从而帮助幼儿获得成功...
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86. 浅谈幼儿园安全事故的防范与处理刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 幼儿是家庭的希望,祖国的未来。因此幼儿园的安全教育是头等大事,安全是工作的底线。近年来,屡见幼儿园发生重大意外伤害事故,同时也引起了社会上的广泛关注。对此,我认为我们应该认真分析幼儿伤害事件...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 近年来,幼小衔接问题备受关注,在新课程改革背景下,幼儿园与小学作为幼儿成长阶段中的两个基础性教育场所,两者的教育教学任务、教学目标、教学内容以及教学大纲要求等都不一样都存在着差异或“断层”。...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 随着社会大力推进融合教育、普及融合概念,融合教育也越来越受到大家的关注。幼儿以游戏为基本活动,角色游戏是幼儿游戏最典型、最具特色的游戏,它带有很大的自发性。在角色游戏中,特殊儿童可获得有益于...
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刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 从幼儿园转向小学环境,幼儿的身心会受到一定的影响,幼师需要提前引导幼儿认识体会,提高孩子的适应能力。在日常的幼儿教育过程中,教师要精准的把握衔接教育方向,营造良好的学习与生活环境,保证幼儿的...
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90. 班规班约要渗透人文精神刊名： 启迪发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 班规班约作为班级管理的制度文化,是班级建设的重要内容之一。好的班规能够促进班级中的个体在原有基础上不断进步,也利于形成团结、友好、向上的集体。不恰当的班规可能给部分学生带来不适,引发个别学生...
启迪基本信息
| 刊名 | 启迪 | 主编 | 沈德林 |
| 曾用名 | 启迪：教育教学版 | ||
| 主办单位 | 未来出版社 | 主管单位 | 未来出版社;陕西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-8232 | CN | 61-1476/C |
| 邮编 | 710065 | 电子邮箱 | swqd001@126.com |
| 电话 | 029-875711 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座 |
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