教育视界期刊
出版文献量(篇)
4677
总下载数(次)
42

教育视界

The Horizon of Education

《教育视界》是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办,面向全国基础教育的专业期刊,中国知网全文收录,是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
主办单位:
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN:
2095-803X
CN:
32-1848/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
210009
地址:
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
出版文献量(篇)
4677
总下载数(次)
42
文章浏览
目录
  • 作者: 陈立武
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  1-1
    摘要: 时下,“特色”一词很时尚,仿佛只要有了“特色”二字,所做工作一下子就上了档次。学校也不例外。当今,学校要特色发展,实现弯道超越的呼声此起彼伏。没错,任何学校都应该有其特色。不过,当有人问起学...
  • 作者: 冯铁山
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  4-8
    摘要: 德育文化建设是加强学校立德树人,促进学校精神文明建设的重要手段。学校德育治理的过程,就本质而言是一所学校确立德育目标,提炼学校精神,规范办学秩序,提高师生道德风尚的过程,因而也是学校德育文化...
  • 作者: 冯卫东 李庾南
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  9-12
    摘要: 班主任是“班级主任”,是班级的“主任教师”,“班级育人”首要的一点是班主任育人。班主任对班级全局要守土有责,发挥好主导功能。一个好的班主任就是一门好的德育课程;除了作为隐性的德育课程,班主任...
  • 作者: 赵建华
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  13-16
    摘要: 为了让更多的孩子享受到“家门口的名校”带来的优质教育,江苏省南通市经济技术开发区实验小学以集团化办学为契机,以抱团发展为策略,从“文化”“管理”“教师”“课程”四个方面构建集团化办学的“理想...
  • 作者: 牛军海
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  17-19
    摘要: “功利”是个中性词。只要人们怀着善良的目的,通过正当的手段和自身的努力,获取自己的物质或精神利益,不但不应否定,还应提倡和鼓励。但教育不能将追求功利作为唯一目的,教育还有更加深广的内涵。教育...
  • 作者: 谭建明
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  20-21
    摘要: 有语云:“强扭的瓜不甜。”其意是说,要让瓜自然生长,瓜熟蒂落,才能长出甜瓜。于是,不少教师觉得,对学生的教育也应如此。持这样的观点对吗?也对,也不对。在教育过程中,是否需要“扭”“强扭”或是...
  • 作者: 邢晔
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  22-22
    摘要: 教育是人类对自身与世界关系的认知和调适,力图突破环境、物质与精神的局限,促成自我的身份创生,为现在和未来的更好的生活,寻找、发现和放大属己的发展空间。学校通过课程与教学来提供和实施教育,其主...
  • 作者: 李凤
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  23-27
    摘要: 通过问卷调查,发现初中语文教师在学科育德方面存在一些问题:认识模糊、意识淡薄、能力匮乏、立意不明、方式偏颇、评价缺失。为此,学科育德的专业培训亟待加强,教师的育德素养必须提升。学科育德需补必...
  • 作者: 周国圣
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  28-31
    摘要: 基于师生视角调查分析,发现初中语文学科育德依然存在认识不深、内容不清、体系不明、评价不准等问题。主要表现为:学科德育理念有待深化,内容有待明确,路径有待契合,评价有待完善。语文是实践性很强的...
  • 作者: 蒋秋华
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  32-34
    摘要: 就德育教育所包含的内容而言,道德与法治学科无论在知识体系抑或是教学目标方面,都是对学生开展德育教育最具有优势的学科之一。面对社会的多元带来教育的多样化,江苏省张家港市实验小学借助榜样教育,引...
  • 作者: 黄志霞
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  35-37
    摘要: 学科育德,既是学科的,又是德育的,归根到底是育人的。学科育德,既不能用“德育”去弱化“学科”,也不能因“学科”而忽视“德育”。小学数学学科育德的“三有”向度包括:有意识,追寻学科育德品质;有...
  • 作者: 殷郡伟
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  38-40
    摘要: “1+N+1”是江苏省常州市武进区清英外国语学校奚亚英校长对自己办学思想、管理理念高度凝练的表述:左边的“1”是原点,中间的“N”是路径,右边的“1”是目标;从“1”到“N”意味着复制,“N...
  • 作者: 张艳琼 王晓丽
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  41-44
    摘要: 河南省巩义市致力于推动广场文化建设,以润物无声的方式,培养文化软实力。通过成立“诗乡月明”诗歌角,传承和弘扬诗词文化。通过基于诗词学习的社区文化共创、基于社区参与的家庭共学、基于社区参与的学...
  • 作者: 柳中平
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  45-47
    摘要: 广东省深圳市福田区荔园外国语小学根据“自然生长的教育”理念进行了面向未来的教育实践。自然生长的教育是指在自然状态的环境中,创设贴近儿童生命自然的教育情境,引导儿童寻找到属于个体的生长点,从而...
  • 作者: 王琳
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  48-51
    摘要: 与德育、智育、体育、美育相比,尤其是与智育相比,劳动教育一直被忽视、被淡化,且有愈演愈烈的趋势。学校要认真贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的精神,切实加强劳动...
  • 作者: 张贤志
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  52-54
    摘要: 黄彪,江苏省扬州市邗江区实验小学校长,中学高级教师。先后被表彰为江苏省基础教育课程改革先进个人、扬州市新长征突击手、扬州市特级教师、江苏省“333”高层次人才培养工程培养对象。曾三次获省级以...
  • 作者: 黄彪
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  55-58
    摘要: 2017年暑假快要结束的时候,学校里来了几名准大学生,他们都是邗江区实验小学的毕业生。我饶有兴趣地与他们聊天,并问了这样一个问题:“在实小六年,给你印象最深的是什么?”有人说实小的某某老师很...
  • 作者: 孙丽燕 郭兴华
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  59-62
    摘要: 教师是学校发展的第一动力,学校要立足实际,创设多种平台,促进教师的专业发展。江苏省常州市花园第二小学针对学校教师专业发展的现实性问题,以“金阳文化”为引领,实施“金阳讲堂”校本培训:读书论坛...
  • 作者: 吴东照
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  63-66
    摘要: 为反映乡村定向师范生的学习动机情况,采用学习动机量表,对N大学四个年级、五个专业770名乡村定向与普通师范生的学习动机进行了调查。结果表明:乡村定向师范生的学习动机总体处于中上水平;乡村定向...
  • 作者: 金军华
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  67-67
    摘要: 刚参加工作时,我在一所农村初中担任班主任,面对学生的调皮,我时常报以大声呵斥,以树权威。呵斥之后班级确实“安静”了不少,学生也“认真”了一阵子。可当我一离开他们的视线,那些“活跃分子”依然我...
  • 作者: 曲艺宁
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  68-68
    摘要: 一连几天,我办公桌上的同一位置都会出现一封信。打开一看,竟然是我班公认的好班长小Y写的辞职申请。每封信的内容都大同小异,无非是向我倾诉管理班级的不易,自己付出了许多精力却收效甚微等。临近期末...
  • 作者: 王震霄
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  69-72
    摘要: 江苏省常州市实验初级中学在“乡土历史”校本课程建设中注重顶层设计,明确“家国情怀”培养目标,开发校本教材,打牢课程基础,活化课程载体,搭建多元课程平台。在实施过程中构建多样化课堂模式,创新教...
  • 作者: 蔡静艳
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  73-76
    摘要: 江苏省无锡市凤翔实验学校在积极推进“华夏有衣”汉服文化校本课程的开发与实施过程中,坚持“立德树人”这一宗旨,通过开发“华夏有衣”系列校本课程来构建“汉服文化”课程的框架体系,通过建设有意思的...
  • 作者: 陈先锋
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  77-79
    摘要: 教育很可能是行动研究资源中最为丰富的一个来源,其中有大量文献覆盖广泛的教育议题。对于一个教研员(科研员)来说,有必要理清行动研究中的“关系”,重视行动研究中的“过程”,提炼行动研究中的“结果...
  • 作者: 张贤志
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2020年22期
    页码:  80-80
    摘要: 常言道,树人先树品,育人先育德。党的十八大,更是明确将“立德树人”作为教育的根本任务。由此,立什么德,树什么人,成为摆在学校面前的头等大事,教育专家、学校管理者、一线教师用行动给出了自己的回...

教育视界基本信息

刊名 教育视界 主编 朱凌燕
曾用名
主办单位 江苏凤凰教育出版社有限公司  主管单位 江苏凤凰出版传媒股份有限公司
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 2095-803X CN 32-1848/G4
邮编 210009 电子邮箱 jiaoyushijie@sina.com
电话 025-524459 网址
地址 南京市湖南路1号凤凰广场A座20层

教育视界评价信息

教育视界统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊