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中学历史教学
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History Teaching in Middle Schools
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平，为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要，发表有关辅导复习资料和指导文章。
主办单位：
华南师范大学历史文化学院
ISSN：
1009-3435
CN：
44-1142/G4
出版周期：
月刊
邮编：
510631
地址：
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 历史社会实践活动,就是遵循学校统一编制的教学规划,在历史教师指导下,有组织、有计划、有针对地开展一系列体验历史、探究历史的课外活动,包括开展历史调查、组建历史社团、走进历史现场等基本活动。《...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 《普通高中历史课程标准(2017年版)》首次提出了历史学科核心素养的培养目标,指出"家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的认同感、归属感、责...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 历史社团,是学生在自主自愿基础上组成的各种与历史相关活动的团体,可以打破班级、年级甚至学校的界限,由爱好相同的同学组成。它可以在保证学生完成学习任务和不影响学校正常的教学秩序的前提下开展的各...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 陈志刚教授的《教学目标不应机械按核心素养五个方面进行表述》[1](以下简称"陈文")是一篇近年来探讨历史教学目标与学科核心素养关系的好文章。其主要观点在题目中已经表述得非常清晰,笔者对此也深...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 吴伟先生指出:"命题和考试是对已学知识、所培养能力以及核心素养掌握和具备程度的检测。""2017年版课标在2003年版课标基础上,对考试评价进行了更为明确和具体的说明。"[1]这就要求中学历...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 历史理解是指将史事叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。历史解释就是创造性地重新理解历史。怎样为理解而教?美国学者格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格认为,教学设计应该避免"以教师为中心、从入...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： "学习金字塔"理论是由美国学者埃德加·戴尔提出的学习效果理论,即学生采取不同学习方式,在两周以后呈现的学习效果百分比呈金字塔形状。根据这一理论,被动学习的方式有听讲、阅读、视听、演示,采用这...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 《高中历史课程标准(2017版)》明确提出了培养学生历史学科核心素养的目标,而自统编教材的实施以来,课时紧张而教学内容偏多的现实,使得历史课堂节奏更加紧张,这可能影响学生对历史理解不到位,核...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： "史料实证"是高中历史新课程所要求培养学生的历史学科五大核心素养之一,在近年浙江高中历史选考命题和高考全国卷历史命题中对"史料实证"这一素养的考察多有体现。但是,如何在教学中涵养学生的"史料...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 新中国以来,我们的课程目标从"双基"(课标1.0版)到"三维"(课标2.0版)到"核心素养"(课标3.0版),从"知识"立意到"能力"立意再到"完人"立意。但是,"完人立意"的达成,不可能通...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 自从新课程改革提出了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀历史学科核心素养后,一线教师们开始有意识地在教学中落实核心素养。"基于核心素养培养的历史教学,其中最具科学本质和特点的,就...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： "时空观念"是历史学科的五大核心素养之一。时空既是历史的基本要素,也是史学叙述最基本的范式。《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确指出:"时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 所谓"学习权"(learning rights)是指"读与写的权利;审问慎思的权利;想像创造的权利;把握自己本身的世界,编写其历史的权利;获得所有教育手段的权利;发展个人及集体的力量之权利"...
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14. 历史解释及对解释的解释刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 一、"历史"的两个层面在五大核心素养中,历史解释作为核心能力,自提出以来便备受关注。英国学者卡尔在《历史是什么》中指出:"历史意味着解释","解释是历史的生命必须的血液"。[1]柯林伍德也曾...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在历史教学中,一些诸如"假如你是某某某,你会怎样…"的问题设计,看似在引导学生体验历史发生的过程,实际上则是前提本就不成立的逻辑上构建的空中楼阁。我们习惯于从自己的立场解读历史材料或历史现象...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 自《普通高中历史课程标准(2017年版)》颁布以来,笔者有意根据历史学科核心素养的评价标准开展课堂活动,学生也逐渐养成了围绕核心素养思考的习惯。在讲授人教版历史必修一第25课《两极世界的形成...
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17. 例说促进深度学习的历史课堂互动刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 课堂互动作为《普通高中历史课程标准(2017年版)》所倡导的一种新型教学方式,之所以受到教学界的广泛关注,原因在于它摒弃了传统灌输式的浅层学习,提倡通过学生主动参与师生之间、生生之间的相互交...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 2017年版课程标准倡导"着力提升课程的思想性、科学性、时代性、系统性、指导性","着力发展核心素养"~([1]),其中,历史解释素养是历史学科五大核心素养中的核心能力,它是以时空观念为前提...
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19. 空间视阈下历史解释路径探索刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 历史解释是理解历史、涵养学生历史思维和核心素养的关键,其具体阐释为"以时空观念为前提,以史料证据为支撑,以历史理解为基础,有意识地对过去提出理性而系统地具有因果关系的叙述"[1]。但在实际的...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 课堂教学中,为了更好地开展课例研究,需要进行课堂观察,课堂观察量表是其中的核心技术。笔者率先尝试进行"基于历史解释素养的高中历史概念教学"课堂观察量表制作。一、他山之石:在学习中学会理解认识...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 近期,教育部发布了《中国高考评价体系》,恰逢统编版高中历史教科书即将在全国推广使用。如何将新高考评价体系与新教材结合,进而指导高中历史教学成为学界热议的话题。2019年10月,在江苏省扬州中...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 日前,教育部印发了《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》,要求教育部门依据核心素养发展体系,修订课程方案和课程标准。在《普通高中历史课程标准(2017年版)》中明确要求将...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： DIE(Drama in Education)是美国现行教育体系下一种重要的教学方式,发展已经比较成熟。DIE起源于20世纪60至70年代,泛指一切将戏剧运用到教学中的方式,其倡导者认为在戏...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 十七世纪上半叶是近代自然科学蓬勃发展的时期,涌现出开普敦、伽利略等杰出科学家。他们研究天体现象,打破原有的认知体系。但是,科学家们还无法确证天体运行的原理。此时,从小善于思考、又在剑桥大学接...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： "九天开出一成都",三千年卓然风华,培植了深厚的文化沃土。成都市中学历史教研扎根这片热土,沐浴改革创新的时代春风,践行"立德树人"的教育信念,应时顺势,执着耕耘,"晓看红湿处,花重锦官城"。...
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刊名： 中学历史教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 《巴渝文化探究》是重庆巴蜀中学正高级教师、重庆市历史学科带头人周刘波主持开设的一门校本课程,2017年被评为重庆市普通高中精品选修课程。该课程从学生身边的传统文化资源出发,构建具有实践性、体...
中学历史教学基本信息
| 刊名 | 中学历史教学 | 主编 | 王继平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华南师范大学历史文化学院 | 主管单位 | 华南师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-3435 | CN | 44-1142/G4 |
| 邮编 | 510631 | 电子邮箱 | zxlsjxgz@sina.cn |
| 电话 | 020-852113 | 网址 | |
| 地址 | 广东省广州市中山大道西55号华南师范大学 |
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