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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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121. 激活音乐细胞 历练艺术素质刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 农村学校音乐教学存在落后于时代发展需要的现象，特别是初中教学中存在部分学生自我控制能力差，注意力不集中，参与程度不够，甚至还出现哄闹等不协调现象。针对这种现状，走进学生生活，迎合学生需要；更...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 聆听是新课程音乐课堂教学的主要教学活动。如何培养学生的音乐感知能力（音乐耳朵的培养），本文从音乐基本要素感知能力的培养、音乐音响整体感知能力的培养、音乐音响审美感知能力的培养等三个方面进行阐...
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123. 研究性学习应注重图书馆功能的开发和利用刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 中学图书馆作为学校的信息资料中心，是中学生进行研究性学习的重要阵地。在新的教育理念下，中学图书馆如何为学生的研究性学习提供最佳服务，本文试从“开设研究性学习课程的意义、中学图书馆在研究性学习...
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124. 以“实”“活”提高数学教师的课程执行力刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 在数学课程改革中，面对课程改革中遇到的问题。作为课程主要执行者的教师，应该从“实”、“活”二个层面提高课程执行力。
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125. 用生态理念烛照班级管理刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 现代课堂是生态系统。建构生态课堂必须创设适应学生个性发展和才智开发的丰富灵活的教学环境。包括改变常规的学生作为排列方式建立知识化、生活化、自然化、智慧化的集学生学习和学习成就展示于一体的教室...
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126. 开发课程资源 促进有效教学刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： “基于语篇的课程资源开发与小学英语有效教学”是全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”子课题。本课题将基于语篇的课程资源开发与课堂有效教学实践结合起来，希...
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127. 走出新课程改革的误区刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 随着新课程改革的全面推进和实施，很多教师正努力寻求实现新课程目标的种种手段和方法。但由于时新课程理念理解不到住，或留恋于老一套的教学方法，或因应试教育影响的根深蒂目，在教学实践中存在种种误区...
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128. 巧借校本课程，解决教学难题刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 新课改以来，在地理教学中出现了一些新的困难和问题。比如初高中衔接问题突出、探究活动“不活”“不动”、校本课程开发困难等，如何使校本课程开发与基础课程教学活动互补互助、相得益彰是本文主要阐述内...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 2003年秋季，瓯海区全面启动新课程改革，工作重点放在探索研究综合实践活动课程的开发与实施上，着力解决综合实践活动课程的实施策略、实施对象和实施难点。具体做法是重视规划、强化指导、加大政策倾...
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130. 中小学综合实践活动在海岛区域的推进刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 舟山市普陀区教育局因地制宜全面开设综合实践活动课程，从抓好课程开发、抓实基地建设、创建本土模式、规范课程建设等入手，全面建构学生快乐成长的课程体系，以特色定位，全面推动课程改革，并创新性的采...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 义乌市在六年多的综合实践活动课程实践中，强于执行，精于管理，充分发扬“勇为”精神，挖掘并发挥本土资源优势，坚持实施“以行动塑造理念，以研究带动实践，以典型引领整体，以基地拓展资源，以评价促进...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 洞头县自2003年开始进入新课改实验以来，在综合实践活动课程的建设上迈出了坚实的步伐，但是目前还存在着一些共性问题，学校重视不够，缺少相关的保障制度，教师基本理念认识不清，在实施过程中不能准...
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133. 区域推进综合实践活动课程的教研智慧刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 区域推进教研智慧要从遵循课程常态化发展规律与课程差异性实施规律入手，重点击破，注重差异，通过加强沟通、促进完善教学评比类项促动行政执行核心和课程受益热体两个能级，使规范、创新与发展三者环环相...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 综合实践如何在校域实施。桐屿中学经过多年的不懈探索，走出了一条较为成功的道路。跨班级跨年级编组，丰富的主题项，有效地解决了学生兴趣的广泛性与多样性。全员参与，发挥教师的一技之长，适度的培训，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 综合实践活动课程开设，为课程的综合创造了条件。然而新兴城区小学没有深厚的人文资源，也没有值得炫耀的综合课程资源。对城区综合实践活动的开发与实施带来了诸多的困难。本问以社区为综合实践活动资源的...
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136. 从新课程三维目标看2008年高考历史试题刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 2008年高考全国文综卷I历史试题较好地体现并有效检测了新课程的三维目标，在考查内容上，强调的是历史课程知识而不是历史教材知识，在考查思路上，力求与新课程的教学思路对接，强调对历史学习能力、...
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137. 新课程背景下好课标准大家谈刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 我国传统的中学课堂教学评价基本模式为：确定一个评价指标体系，制定一套评价量表，由特定的个人或群体对某教师的一堂课进行打分，然后综合统计，计算出总分，取得一个评价结果。但中学课堂教学评价是复杂...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 社会课程具有综合性的特点，整合学科内容是其发展方向，本文从历史地理结合的角度去论述社会课程的综合教学特点，发挥其进行学生人文素质教育的作用。
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139. 小学科学教学要重视系统思维训练刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 科学课是培养学生理性思维能力和思维方法的一门课程。系统思维作为人们在生活和工作中必备的一种科学思维方式，能极大地简化人们对事物的认知，并从全局的高度解决人们实践中遇到的问题。在小学科学教学中...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 背诵能锻炼人的记忆能力，夯实语文基础，增加语文积累，从而有效提升学生的语文素养。作为中国传统教学极为重要的手段。背诵的效能有目共睹，大量的文学、史学家的成长也给予了我们深刻的启示——背诵是不...
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141. 新诗教学为什么不能感动学生刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 本文在调查的基础上。分析了新诗教学不能感动高中学生的四点原因。提出了解决这些问题的方法与对策：1．让诗生活化，让诗回到本身，让诗走进大众。2．教师要改变教学观念，积极引导学生热爱诗歌。3．诗...
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142. 和谐的阅读教学——对话教学刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 在以思考、领悟为主要目标的新教材教学中，对话教学成为当今语文课堂阅读教学的主要手段，阅读对话的理想情境是对话各方都以自己的独立存在呈现出来。本文的主要观点：引导学生与文本的直接砷话；营造创新...
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143. 注重“充分体验” 关注学生发展刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 在《数学课程课标》中明确指出：“要让学生参与特定的数学活动，在亲身体验中学习数学。”所以在教学过程中教师必须组织引导学生进行积极的、有效的、充分的体验。才能让学生在自我充分体验中学会数学。本...
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144. 让本土文化走进初中美术课堂刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 在美术教育中，如何发挥丰富的本土文化资源的作用，是美术新课程标准向我们提出的新要求。本文就中学美术教育的现状，结合教学实际，从一种什么样的美术教学模式方能适应新课程标准提出的美术课程人文性质...
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145. 提高朗读的有效性刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 《语文课程标准》、修订版《大纲》指出，小学各年级的阅读教学要重视朗读。但是，课堂教学中又出现了一个极端：朗读近乎泛滥。学生虽然读了课文，但有效性不够。如何提高朗读的有效性？本文提出三种策略：...
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146. 园本教研 因需而变刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 提高园本教研的实效在于根据本园实际寻找最需要解决的教学问题，促进教师专业成长、提高教学水平、促进幼儿发展。为此，因需而研、因需而变十分必要。只有因需而变，才能变中求创新、变中求突破、变中求发...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 为了不断提升观摩研讨活动的质量，激发教师参与教研的积极性、主动性，使教师们在观摩研讨活动中有话可说，有问题可提、有体会可交流，我园开展了“体验式观摩研讨活动”的探索和尝试，收到了良好的效果。...
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148. 农村幼儿教师教学反思现状及问题思考刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 本文列举本区农村幼儿园教师教学反思过程中存在的系列问题，并剖析其原因，提出提高农村幼儿园教师教学反思能力和实效的具体建议。旨在帮助和促进广大农村幼儿教师专业成长与自主发展。
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149. 改革传统教研范式，提高校际教研质量刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 目前许多中小学的校本教研活动已经不再囿于校内．以组建校际教研共同体进行教研活动的学校已经越来越多，但教研范式通常还是以听课评课为主，且随意性比较大。本文以具体的活动案例来说明，如果能改传统的...
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150. 关注过程研究 提高教研实效刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 本文从创新教研方式入手，围绕如何“上好一堂课”，关注过程研究，将研究扩展到教研活动的前后，贯穿于备课、上课、研讨和课后反思等环节．从而提高教研活动实效。
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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