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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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1. 新年寄语刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 耳畔犹闻启程时的引笛，承载着“中国教育梦”的基础教育改革列车却已昂扬飞驰，快速穿越过2014的时光隧道。心中常存出发时的誓盟，始终以积极主动姿态奋力前行的教研系统同仁们，信步迈入了2015的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2014年，随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布，作为试点省市的上海市、浙江省也分别出台高考综合改革试点方案。 《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》与我省“深化普...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 浙江省新高考改革方案中，选择性的教育思想贯穿始终，不论是考试还是招生模式，都有了更大的选择空间。学生在选考什么科目，考几次、采用哪次成绩等方面有了前所未有的选择权。学校也被赋予了更自主选择的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 浙江省新高考试点方案给予了考生“7选3”的选考自主权。不同的学生，对同一门科目关注度、要求会不一样。学生既要考虑自己在科目上是否有优势，也要和未来专业有所对应。经调查，本校2014年入学的高...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2011年，衢州市教育局经申报批准，成为浙江省中小学教学改革试点地区。衢州市教育局教研室以“基于学生自主学习的尝试教学”为课题，推进该项工作试点。作为衢州教育发展中的重要组成部分，三年来衢州...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课堂变革成败决定于课堂变革的顶层设计与项目策划；决定于教师是否认同课堂变革，能否成为课堂变革积极的、真正的主体；决定于课堂变革能否聚焦教育教学核心问题，能否真正促进学生学习。2013年9月，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 萧山区初中科学的“一科多模”，共有5种课型模式，每种模式的结构虽各不相同，但有一种趋同的做法，就是“学先于教”，第一个环节均为“自主先学”，让学生在“先学案”引领下，先经历一个领先于教师教学...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 当前课堂学习方式变革中涌现出很多的学习模式的范例，比如：昆铜的五步三查，东庐的讲学稿、洋思的导学案……，很多教师在追求课堂学习方式变革的过程中困惑于选择什么样的课堂变革模式，甚至把模式中的部...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 11月10—12日，浙江省教学改革试点项目第四次研讨会在“南孔圣地”衢州召开，来自项目试点地区教育局、教研室的项目负责同志和中小学校长代表160余名参加了本次会议。大会通过项目进展回顾、典型...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2014年11月，浙江省第七届校本研修工作研讨会在绍兴召开，研讨会聚焦教师研究的改进，提出“教研相融”的口号，研讨了将教学研究和日常教学融为一体的校本研修方向与路径。期间，绍兴市引导教师开展...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 校本研修视角下的教师研究，旨在以“研”促“修”。它从根本上改变教师在“培训”中的被动地位，突出教师的自主学习和自主发展，加强了教师培训与教育教学研究的联系，强调了教师解决教育教学问题的过程中...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 开学初，学校召开青年教师座谈会，请三十多位教龄五年内的年轻老师，谈谈自己在专业成长中的困惑和想法。近95％的教师谈到“课题研究无从入手”、“不知课题该怎么做”。课题研究的“一穷二白”似乎成了...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 如何让校本研修真正解决教师学科教学中的实际问题，又能在研修中获得专业成长？我们想到了“问题解决研究”校本研修模式。这是一种聚焦教师实际教学中的实际问题，并依托信息技术开展实践研究的校本研修模...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一个理想的学校课程设置，一定是一个可供学生自由呼吸的生态系统，一定是一个可供教师自由实践的操作系统，如果离开这两点，课程的意义就不全面。回澜小学是一所创建于1995年的年轻学校。近几年来在课...
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15. “学君课程”多重奏刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 朱永新教授曾说：如果把教室比作河道，课程则是水流；两者相得益彰，才会有教育的精彩涌现。当我校推出“快乐三点半”微课程，实施周三无作业等举措时，作为一名低段班主任，我该怎样开发自己的班本课程呢...
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16. 周三无作业，我来“豆”你玩刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一、缘起 在我们班级一次装扮教室的活动中，班上一位学生拿来了一幅画，画上是一座乳白色的房子，周围还有一片绿绿的青草地，引人注目的是，这画竞全然由豆子制作而成。小小的豆画，瞬时吸引了不少同学...
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17. “筷子兄弟”有你就有快乐刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 木筷水桶 “筷子兄弟”，孩子喜欢这样称呼我们的班本微课程。 事情缘起在2013年的一次假日活动成果展示中。那天，在一大堆颜色艳丽、形式繁杂的作品中，一个小小的“木筷水桶”引起了大家的好奇...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 微型课程也被称为迷你课程或微课程，是上世纪欧美一些学校相对于学校传统的长期课程而提出的特殊的课程类型。当前，随着课程改革的推进，学校校本课程开发实践的不断丰富，许多学校微型课程渐与传统的课程...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “开卷有益”“苟有可取，随手记录。”当了小学语文老师后，我对这些话有了更深刻的理解：基础得靠阅读来奠定，大量阅读是基础教育的起点，阅读的同时做读书笔记，能更好地提高阅读效率。因此，对学生的“...
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20. 运用笔记整理培养学生自主学习能力刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 目前学习中的主要问题在于什么？会遗忘（记的不牢），不会应用（包括应试），小知道如何学习（听些什么，记些什么），只会走路，不知道走在哪儿了，只会爬山，不知道爬山是为了什么？为了给学生在学习路上...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在日常教学中我们教师都曾有过这样的困惑：学生理解了课文，在课堂上，说得头头是道，但为什么遇到写（做作业，做练习）就出现这样或那样的差错呢？随着课程改革的发展，课堂教学在突出听说读训练的同时，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着网络时代信息的全覆盖与便利性获得，地球的任何一角都不再具有神秘色彩与未知性。原本对一个陌生国度应该产生的猎奇与探究意味，都经不起百度的揭秘，于是应然的想象就变成了实然的验证，能够激起的兴...
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23. 普通高中特色化课程体系案例研究刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 特色化课程体系是针对目前普通高中“千校一面”、高度同质化的局面提出的要求，它强调学校要结合本校、本地区的社会经济基本情况，努力构建体现多元开放、满足不同潜质学生发展需要的课程体系。特色化课程...
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24. “分类分层”选课走班的运作策略刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 天台中学从新高考方案一公布就开始探索选课走班的制度，在经过初步的调查和研究后，我们确定了分类分层走班的几个基本原则，包括差异性原则、自主性原则、合理规划原则等。这些原则源自我们对分类分层走班...
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25. 高中地理专用教室建设的实践探索刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课程改革的重点是对学生学习方式和教师教学方式、评价方式进行改革，建立平等、自主、探究、合作学习的新模式。现有的教学硬件条件无法满足课程、教师和学生的需求，束缚了师生、生生间的互动。为此，建...
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26. 选课走班教学下的“现代班主任”刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 2014年2月，杭州师范大学附属中学高一年级开始必修课分类分层走班探索，至今已有两个年级进行全科走班。杭师大附中的“选课走班教学”选择了行政班和教学班并存的管理组织体系。日常行政班配班主任，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 推进农村小班化教育改革，不仅是全面落实国家与浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）、《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的现实需要，更是提升我省农村中小学教育水平、促进城乡...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 一、问题 台州在十多年前就开始“小班化教育”的探索，当时提出了小班化教育“以农村包围城市，以自然小班推动全面小班”的推进思路，也在城乡各选择了若干所学校进行了试点。但十多年过去了，小班化教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 小班学生素质发展性评价是一种体现“以人为本”思想的个性化专业评价方式。个性化发展性评价注重过程，着眼被评价者的未来，强调在定量分析的基础上，突出定性方法的应用。本文结合实例将图形数值相结合的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 近几年，柯桥区（原绍兴县）部分山区、农村完小由于学校网点布局调整不断深化，农村人口不断向城区、中心镇集聚，导致完小学生数量不断减少，出现了班额在20人以内，甚至10人以下的现象。对于这些因生...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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