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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 目前的语文教学中．思路的研究被忽视了．理清文脉的教学隐去了．文章层次逻辑的理解淡化了．整体把握的训练削弱了。引导学生一头埋进文本一叶障目的教学过头了．抓住一词一句无节制地挖掘感悟红火了．支离...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 小学语文课程标准要求“尊重学生在学习过程中的独特体验”．但同时也要求“注意教学内容的价值取向”。由于解读的视角不同。同一个人，同一件事，或者同一个细节，学生的反应可能是多元的。其中难免出现远...
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123. 中年级语文“段”不可少刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 一、“段”不可少 课改以来的小学语文教学忽视了“段”的教学．很多教师甚至认为“段”的训练已经不再是中年段阅读教学的重点了。这种错误的认识与教学，在语文教学实践中，已经造成了不良后果：阅读课...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： “走进大自然．走进社区．走进生活．养成观察生活、观察事物的好习惯．做到写实事．抒真情，说真话。”这是《语文课程标准》提出的要求。在习作指导课中如何贯彻落实呢？教师应该充分发挥习作指导课的功能...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 【案例】 《最后一头战象》（人教版六年级上册）课文以时间为序．扣住四个感人的片段：“英雄垂菩”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”．把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记述下来，在初读整体感知环节...
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126. 《村居》教学及辩课实录刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 暑假．参加了市农村小学骨干教师培训．众多老师对一堂示范课从多方面多角度展开了激烈的讨论甚至是争论。真可谓是“共鸣与争鸣共存，求同与求异交织”。现整理如下。
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127. 渗透艺术元素 优化语文教学刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 《语文课程标准》总目标的第一条就指出：“在语文学习过程中．培养爱国主义情感、社会主义道德品质．逐步形成积极的人生态度和正确的价值观．提高文化品位和审美情趣。”
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128. 放飞作文个性，寻回孩子失去的“真”刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 【聚焦现状】 学生写到高兴时总是“心里像喝了蜜一样”．甭管大眼睛还是小眼睛．一律用“黑葡萄似的”加以形容．花儿盛开永远是“张开了笑脸”……这一切仿佛都司空见惯了。殊不知．小学生作文中的个性...
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129. 充分发挥电教媒体在小学语文教学中的作用刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 新课程标准规定：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域．注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相交叉、渗透和整合中开阔视野．提高学习效...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 对于低段学生来说．识字与写字是重头．但是从学生的长远发展来看．从低段开始进行写话训练．引发写话兴趣却也是很必要的，、“九层之台．起于累土”．低段写话是学生今后作文能力的基础．笔者通过存日常教...
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131. 品味意境，走进诗歌的深处刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 意境是诗歌的灵魂和生命。富有意境的诗歌．如同一怀酽酽的茶．令人回味无穷，给人以美的享受。因此，品味诗歌的意境美是赏读古诗的核心。
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132. 略读课文教学“四字要诀”刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 一、略读课文教学“略”“精”不分的现状 1．面面俱到，不敢“略”。 有的教师不清楚略读课文的课程价值．不清楚精读课型和略读课型在教学目标、教学方式、教学形态方面的不同，不知道略读课文在阅...
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133. “亮点”--阅读教学中永不驻足的追寻刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 在评价一节课时我们常常会说：这节课的最大亮点是什么．或者说这节课能完成教学任务．但是找不到亮点。何为语文课堂教学中的“亮点”呢？教育专家们认为：课堂教学中的亮点就是学生疑问的聚焦点．思维的交...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： “靠近清泉．心灵就会湿润：靠近评价。生命就会舞蹈．”课堂评价直接关系到一节课的成败。许多特级教师之所以能感染学生积极主动地参与到教学中来．他们的课堂评价语功不可没．精彩的语言深深地打动了每一...
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135. 例谈如何使小学数学概念教学更有效刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 人类在认识过程中．把感觉到的事物的共同点抽象出来，加以概括．就成为概念。概念是思维的基本形式之一，它反映客观事物的一般的、本质的特征。数学概念是组成数学知识的细胞，是数学思维的基本形式。无论...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 《对称》是人教版课标教材二年级上册的教学内容．属于“空间与图形”的教学领域．同时也属于数学概念的教学．原来教材关于轴对称的教学是在六年级上学期完成的．而现在凋整为两个阶段（本课为第一阶段．
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137. 透析“学材”应用现象 构建有效应对策略刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 一、引言 学习材料是学生解决数学问题、获得数学知识、提高数学能力的基本载体．是学生感受数学与生活的联系、体验数学价值的重要资源、学习材料主要包括教材中的课程资源与教材外拓展的课程资源等．
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138. 在反思中提高 在习惯中减负刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 建构主义学习观认为：一切知识最终都必须通过主体的建构活动才能得以完成．反思是建构主义的一个核心特征。关注学生学习过程的反思．培养学生自我反思的学习习惯．可以促进学生自主学习能力的提高。但在真...
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139. 把握好算用结合的“度”刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 算用结合．作为一种新的教材呈现方式．赋予了计算教学新的内涵．给计算教学以情境支撑．避免了将运算与应用割裂开来．使计算教学充满了生活气息。但如果运用不当，则会丧失计算教学的实质．使教学失之有效...
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140. 联系生活实际 激活数学课堂刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 数学知识源于生活．而最终又服务于生活。《数学课程标准》指出：“数学教学要联系实际．加强实践活动．使学生更好地理解和掌握数学基础知识．能够运用这些知识解决简单的实际问题．”
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 新课程标准的实施．带来了课堂教学的深刻变化．在课堂教学新旧交替变化的过程中．我们也发现了许多老师还抱着传统的、常规的东西不放。注重形式不求实效，手拿新教材、沿用旧教法的现象还存在于我们的一些...
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142. 计算教学中的“遗憾”与“惊喜”引发的思考刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 教学案例：两个片段 片段A：【遗憾的流程】 教学内容是分数与小数的互化。在巩固练习时，教师设计了一组题。
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143. 数学课需要预习吗刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 近日．笔者在小学听了一节数学课。上课内容是苏教版国标本第五册《认识分数》。上课伊始，教师呈现了课本上的主题图：小朋友出去郊游，他们带了很多好吃的，有4个苹果、2瓶矿泉水．1个蛋糕。教师问学生...
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144. 编小学数学题也要慎重刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 前不久．我的侄儿（小学六年级）拿着一道数学判断题来问我．这道数学题为：“在含盐20％的盐水中，加入同样多的盐和水后．盐水的含盐率不变。（）”当我给侄儿讲完这道题后．对题目中的“同样多”三个字...
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145. “物不知其数”问题之妙解刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 我国古代著名数学书《孙子算经》中，有这样一道名题：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三．七七数之剩二．问物几何？”这类问题一般是求满足条件的最小数。它也是小学数学各类竞赛的常见题型．...
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146. 分数除法应用题中的几种求分率的方法刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 分数除法应用题是小学高段数学中的一个重点和难点．熟练地掌握分数除法应用题中的“分率”求法．是解答此类应用题的关键。下面根据自己在教学中的经验归纳了几种求“分率”的方法供大家参考。
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147. 浅谈小学英语情境教学刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 语言学习不可能脱离具体的情境．情境是整个学习中重要而有意义的组成部分。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种需要．这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者．而在儿童世界里这种需要是最强烈...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 《英语课程标准》对小学英语教学的阅读目标提出了明确的要求。阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位、对学生进行广泛的阅读能力的培养．不仅能为学生输入大量的语言知识．获得大量信息．而且还...
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149. 关注科学前概念 促进科学概念的建构刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 在小学科学教学中．用科学探究活动帮助儿童构建科学概念已成为教改方向。关注学生的前概念发展水平．把握新概念的生长点，是目前教学研究的重点。下面结合本人教学实践，谈谈几点认识：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 爱因斯坦之所以能发现相对论．就是因为他能经常保持童真的想象力：牛顿之所以能从苹果落地而得到万有引力这一个科学的重大发现．都是因为有了想象力。想象力的伟大是我们人类能比其他物种优秀的根本原因。...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
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