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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 特级教师龚海平老师在谈到“语篇教学中的生词处理”时，曾经说过：“在生词不多的情况下．可以不去单独处理生词：在生词较多的情况下．尤其在有关键词是生词的情况下．应先处理生词．再进行语篇教学。”即...
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122. 略谈小学英语课的导入设计刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 良好的开端是成功的一半。课堂导人作为一节课的开端．是课堂教学的重要组成部分．起着渲染气氛、酝酿情感、凸显主题的作用。课程改革以来．小学英语课堂的导入活动发生了可喜的变化．但是由于一些教师缺乏...
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123. 双剑合璧，提升科学与人文素养刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 科学技术是一把双刃剑。科学技术的发展大大提高了劳动生产率．极大地改善了人类的物质生活条件。然而它在推动人类社会的物质文明快速向前发展的同时．也使人类社会面临着一系列新的挑战：生态失衡、人口剧...
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124. 激活教材文本 展现课堂活力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 赏读品德课教材文本：可爱的画面，精美的生活图片，生动的故事，朗朗上口的童谣、儿歌……这些鲜活的文本资源，需要我们教师去品味、去探究、去科学使用。
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125. 激情演绎的英语课堂刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 美国著名教授理查德．威伍有一句极为精彩的话：“想要教好的教师．在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的……伟大的教师一定是有激情的教师。”的确．教师在课堂上有了激情才能拨动学生的心弦．学生在课...
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126. 我们可以安静一点吗刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 日本人搭乘公共交通工具,不论地铁还是飞机,其安静是一大景观。手机不会响,为他人着想,自不必说;车厢里也鲜有人交谈,即使有,声音也自觉低下来,这场景令西方记者称奇。日本的火车与瑞士及欧洲各国的...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 阅读是一种基本的学习活动,数学学习当然也不例外。那么,现今的数学阅读状况又如何呢？请看下面的例子。一位六年级老师在网上看到华应龙老师的《审题》一课,感觉非常有趣,于是稍作改进后便在自己所教的...
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128. 小学生数学阅读能力培养的思考与实践刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 讲到＂阅读＂,乍看好像是语文课和英语课中的专用名词。但正如苏联数学教育家斯托利亚尔所说：＂数学教学也就是数学语言的教学。＂语言的学习是离不开阅读的。教学实践表明,数学语言发展水平低的学生数学...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 病症描述：课堂上经常看到一些不良现象：有的学生发言很积极,但是他只想着自己发言,别的同学在发言,他还在＂嗯嗯嗯、我我我＂地举手,结果轮到他发言时,他还在重复别人的答案;也有的人,自己发完言,...
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130. 设计导入语的四个纬度刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 俗话说,良好的开端是成功的一半。课堂导入语是提高课堂教学效率的重要一环,承载着激趣、入境、定调、启思等任务。日常教学中,我们往往忽略了导入语的有效性,致使导入语达不到预期的效果。如何实现有效...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 著名特级教师陈建先上课幽默风趣,挥洒自如,收放得当,疏密有致,语言文字训练精当,师生对话艺术高超,智慧闪烁,大气圆融,给人留下了深刻印象。陈老师对话艺术清新、本色、简约、自然,课堂教学对话独...
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132. 激发学生识字兴趣的策略初探刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 新课标在第一学段的阶段目标中对识字提出了这样的要求：让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。我借鉴前人的经验,采用多元识字,渗透字理,学生学习兴趣盎然,识字教学效果甚佳。一、解析字理,发现规律...
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133. 点面结合,口语交际你能行刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在小学语文课堂上,经常出现这样的情景：当老师提出让学生朗读一段文字时,课堂上小手如林,大多数学生都愿意来朗读,也基本具备一定的朗读能力。可一旦老师提出思考性的问题,需要学生自己组织语言来回答...
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134. 基于有效教学内容的选创刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 课程改革以来,我们把研究聚焦于＂怎么教＂,忽视了对＂教什么＂的思考,造成了＂非语文与泛语文＂现象的普遍存在,导致了课堂虽然热闹,但学生的语文素养却提高缓慢,学生学了几年的语文,仍然是＂书读不...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 阅读教学究竟着力于什么？长期以来,我们的阅读教学重心偏离,＂进＂得去却＂出＂不来。＂进得去＂即课堂教学陷入对课文内容和知识研习的误区,在指导学生理解并掌握课文内容时＂精耕细作＂,读悟繁复,忘...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 走进薛法根老师的课堂,我们总能感觉到一种＂简单＂。2011年12月,在杭州＂千课万人＂全国小语观摩活动的会场,我们再一次领略了薛老师＂法式＂的简约之美。一、简约的设计《九色鹿》这篇课文源自一...
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137. 关于“想怎么说就怎么写”刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 近日连续听了好几节作文课,感觉到有一个共同的现象：老师们在指导学生作文的时候,往往会在引导学生表达和解除思想束缚上下大工夫,常说的话通常就是＂想怎么说就怎么写＂。写作本是最具个性化的行为,在...
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138. 真诚对话,感受阅读精彩刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 德国的克林伯格提出了著名的＂对话教学法＂,他认为,在所有的教学中进行着最广义的＂对话＂,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。我国当代青年学者金生鋐在《理...
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139. “写作本位”读写观在阅读教学中的尝试刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在＂写作本位＂的读写观里,＂读完＂（即读懂）一篇文章,阅读教学只完成了一半。更重要的是要让学生学以致用,让学生将读中学到的内容用于文章写作中,这样才算是真正完成了阅读教学的一个完整过程。抱着...
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140. 让词语根植于学生的心灵深处刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在中高年段．词语教学中经常出现一读而过、形式单一．甚至不闻不问的现象。这种缺乏引导、简单机械、没有体验的浮光掠影的做法．不仅使文本解读缺乏有效的支撑．而且学生对词语缺少感性的认识。词语作为语...
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141. 从教《詹天佑》看学生参与的有效性刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 近日,笔者参加了一次同课异构的教研活动。活动中,几位老师同时执教苏教版语文六年级上册《詹天佑》一课。在教学过程中,几位老师都注意突出学生的主体地位,引导学生参与学习的过程,创设情境,咬文嚼字...
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142. 师生共走“韧之路”——“小魔块”的魅力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 8月的一天,我和同事们一起外出旅游,旅游车上一个二年级的孩子坐在我的斜侧面,他正玩弄着一个＂六面魔方＂。他能把六面魔方还原吗？他能成功吗？就这样我带着疑问目不转睛地盯着他,看着他左转右转、上...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： ＂积极心理学＂主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量,促进个人与社会健康发展。好奇、高兴、自豪、兴趣、欣赏、理解、需要等都是学习过程中积极心理的表现。积极心理状态下的...
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144. 数学课堂精彩结尾“六招”刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： ＂这节课你有什么收获？＂……数学课堂结尾不知从何时开始变得模式化,千篇一律的＂谈收获＂让学生对此索然无味,而与此形成鲜明对比的是课堂导入的独具匠心、精彩纷呈。究其原因,主要在于教师对课堂结尾...
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145. 《认识整万数》教学设计与说明刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第86、87页。【教学目标】1.让学生认识计数单位＂万＂＂十万＂＂百万＂＂千万＂,了解这些计数单位间的十进关系;掌握亿以内的数位顺序;认识整万数,了解整万...
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146. “怎样算简便就怎样算”应怎么教刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 当下,在检测学生简便运算能力的练习中,常常有这样的要求：＂怎样算简便就怎样算＂。粗看这样的教学要求并不高,可实际上要做到却并不容易。有的老师说：＂上课时几乎所有的学生都能较好地理解运算律,并...
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147. 小学数学课堂中如何实施启发式教学刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 学生的认知活动是在教师指导下由不知到知、由知之不多到知之较多的转化过程,没有教师的主导作用,学生的认知就不可能顺利向前发展。但学生是主体,掌握知识,发展能力,归根到底要靠他们自己,教师不可能...
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148. 浅谈《找规律》的教学策略刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在自然界及人们的日常生活中,存在着许多有规律的事物或现象,它们可以成为我们从数学的角度探索事物的本质联系和发展趋势的丰富素材和良好的教学资源。苏教版数学教材从四年级开始设置《找规律》的教学单...
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149. “有笑”才会“有效”刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： ＂轻负担,高质量＂是全世界教育界共同追求的目标。＂负担＂与＂质量＂之间并没有存在着必然的关联与比例关系,衡量学生学习负担的轻重也没有一个公认的标尺,要实现＂轻负担,高质量＂的目标并非易事。一...
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150. 估算评价要关注什么刊名： 小学教学研究发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 评价的一个重要目的是为了帮助学生自我教育、自我进步、认识自我、建立自信。估算和其他知识不一样,它的方法是开放的,结果是多元的,没有统一的评价标准,这对老师该如何评价学生的估算能力提出了更高的...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
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