中学历史教学参考期刊
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中学历史教学参考

Reference Teaching to Middle School History

《中学历史教学参考》由陕西师范大学主办的教学刊物。它以广大中学师生为主要读者对象。特点:新颖、活泼、实用。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2198
CN:
61-1036/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
710062
地址:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
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11160
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70
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  • 作者: 任鹏杰
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  1-1
    摘要: 让历史教育回归常识!赵亚夫先生为此呼吁了二十多年,应之者不乏其人,但总体上看,尚未变成更多人的共识。看来,常识怎样转化为共识,是个问题。常识是什么?或以为“常识”嘛,谁不知道呀,何足挂齿?然...
  • 作者: 赵亚夫
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  4-9
    摘要: 人们常常把普惠性的知识叫作“常识”。当然,中学所教的历史知识属于这类普惠性的常识。所谓普惠性,主要包含以下意思:(1)它提供国民或公民。用以发达智识、增进福利乃至消遣娱乐的基本知识;(2)它...
  • 作者: 赵世超
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  10-11
    摘要: 正如人们表达生活和生活的意义主要借助于讲故事方式,历史故事的作用亦然。历史故事是基于史实把历史上的人和事置于合适的历史文化背景加以理解、诠释和叙述的一种历史表达方式。它有助干人们更清晰地了解...
  • 作者: 鲍丽倩
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  12-14
    摘要: 情境教学法是中学历史教学中较为常用的教学方法,它主要有再现历史场景,激发学习兴趣,促进学生体验等作用。随着近年来历史教学对史学和教学双重关注的趋势,笔者认为,如果能依据史学特征,对情境教学法...
  • 作者: 陈一丁
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  14-16
    摘要: 政治制度史是史学的重要组成部分,也是史学研究的传统重点内容,同时也是中学历史教育教学的重要内容。虽然近年来史学研究领域不断扩展,出现了众多新视角、新方法,但传统政治制度史研究依旧在不断向前推...
  • 作者: 吴强
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  17-18
    摘要: 由美籍华裔学者,现为德克萨斯大学奥斯汀校区历史系教授李怀印先生所撰就的《乡村中国纪事:集体化和改革的微观历程》(法律出版社2010年版,以下简称为《历程》)一书集中以一地之材料得窥20世纪5...
  • 作者: 童盟
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  19-22
    摘要: 高中历史的导言课,承担着介绍基本概念、掌握学习方法、拉近师生距离、明确学科价值等重任。虽然高中历史教科书中没有就此专门编写特定内容,但长期以来,历史教师都会专门利用入学后第一节课组织导言课的...
  • 作者: 李菁
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  23-24
    摘要: 春天的麦积山,从冬日的萧瑟中走出来,带着片片新绿展现着风姿。远远望去,麦积山酷似农家麦垛之状,在连绵起伏的群山中,独独耸立,卓尔不群。麦积山石窟是我国四大佛教石窟之一,位于甘肃省天水市东南3...
  • 作者: 未能
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  25-28
    摘要: 某天,有友因领了一份命卷的“差事”,略有豪情又多担心。我说:“无须豪情,不必担心。命题,从来就不是英雄的事业。”命题不是攻城拔寨,只有如履薄冰;命题不是振臂一呼,众人响应,只有小心谨慎,独自...
  • 作者: 吴波
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  28-30
    摘要: 综观2016年全国卷与北京卷历史试题,二者在保持试题基本稳定的同时,努力追求创新,呈现出一些共同点以及各自的鲜明特点。以下从四个方面对其进行比较、阐释。 一、基础性 全国卷三套试题、北京...
  • 作者: 郭子其
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  31-33
    摘要: 回顾全国卷第41题的发展轨迹,大致情况如下:2010年“恩格斯历史前提认识”题首次投石问路;2011年“评价西方崛起”题正式形成观点论证题;2012年“冲击一反应”题在形式上采用图像试题;2...
  • 作者: 李林川
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  33-34
    摘要: 纵观2016年全国卷I历史选择题,感觉总体设计上是成功的。试题比较充分地体现了“能力立意”的指导思想,并较多地渗透了“时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观”等历史核心素养。从命...
  • 作者: 周崴 胡佳
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  35-38
    摘要: 自2007年开始的新课程高考已进入第10年,浙江省自主命题也已有8年。随着越来越多的省份回归全国卷的行列,全国卷的影响正日益扩大。而在浙江,以大文大理形式出现的“老高考”,2016年也走到了...
  • 作者: 宋景田
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  38-40
    摘要: 2016年高考北京卷第37题以教育为主题考查了古今中外两千多年人类历史上教育的发展和演变历程,贯穿了强化“立德树人”的教育方向。古代史从对中外教育家教育思想的分析比较方面考查对德育和人才的重...
  • 作者: 盛刚 赵剑峰
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  40-42
    摘要: 2015年12月11—12日,江苏唐秦名师工作室与浙江戴加平名师工作室跨区域合作教研活动“历史教育,‘人’不能缺席”论坛在江苏吴江高级中学举行。其中,“学生现场评课”成为活动的重要亮点,也是...
  • 作者: 林晓杰
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  43-44
    摘要: 2016年高考全国卷I第41题在考查范式上呈现出新的变化与要求,令人眼前一亮。对考生来说,不管是对题干信息的提炼、对设问要求的理解,还是作答中的分析阐释,学科逻辑思辨能力要求都比较强。笔者结...
  • 作者: 李树全
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  45-47
    摘要: 从中学历史教育教学的角度看,所谓历史智慧,是学生通过历史学习形成了一种具有历史眼光和视野的历史发现、历史思考、历史理解、历史评析能力。换言之,历史智慧是一种能够把历史知识激活,进而转化为对学...
  • 作者: 杨钧文
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  48-52
    摘要: 内容分析与立意 “专制下的启蒙”是人民版必修三专题六的第3课,本专题以西方人文主义的发展为线索,对西方思想史上的重大事件进行了梳理。从内容安排看,本课承接了“文艺复兴”与“宗教改革”,描绘...
  • 作者: 陈静亦
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  52-53
    摘要: 人民版必修三专题六“西方人文精神的起源与发展”一共有4课,这一专题内容理论性强,同时还具有深刻的现实意义。第3课“专制下的启蒙”前承“希腊先哲”和“文艺复兴”,后启“资产阶级革命时代”,具有...
  • 作者: 周桃正
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  54-57
    摘要: 教学设计思路 关于人教版必修2第21课“二战后苏联的经济改革”一课,课程标准的要求是:“概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。”“概述”是...
  • 作者: 钱海强
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  58-60
    摘要: “同课异构”是近几年比较流行的校本教研形式,也是提升学校教研水平、促进教师专业成长的重要举措。我这里说的“同课异构”,是指两位老师就同一课题用不同的教学方法和策略组织课堂教学的情况。好的课堂...
  • 作者: 郭仁贵
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  61-63
    摘要: “对话”这个词对我们来说耳熟能详。在历史课堂上,“对话”是师生在尊重、信任和平等的基础上通过交谈和倾听而进行的双向沟通、共同学习的教学方式。在对话过程中实现师生的精神相遇,从而给课堂带来活力...
  • 作者: 栾思源
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  63-65
    摘要: 如何在教学中将历史叙事与史学方法适切、适时、适度地融于一体、彼此交互?如何避免因为史学方法的介入而导致叙事不畅的割裂现象?如何让历史课的核心主旨成为“知识浑然一体、有机融合的纽带;课堂循序渐...
  • 作者: 马公启
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  66-68
    摘要: 历史教科书是教学中依托的重要文本,在“一标多本”的背景下,我们对教科书的解读不应局限于一种版本,应该以其中一种为主,同时参考、借鉴其他版本,充分挖掘多样性的教学资源,以帮助我们丰富认知,开阔...
  • 作者: 叶君明
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  68-70
    摘要: 在教学岳麓版必修Ⅲ第12课“文艺复兴巨匠的人文风采”时,笔者曾向学生提到,文艺复兴中的人文主义者大多数为基督教徒。课后有学生质疑教科书中“文艺复兴‘提倡人性,反对神性'”的观点——作为基督教...
  • 作者: 何博 关娴娴
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  71-72
    摘要: 影响一节历史课成效的因素有多方面:教师素养、学生素质、教学目标、文本等等。在诸因素中,教师和学生两个因素起主要作用,而教师讲得好是学生听得明白的前提。笔者在此从“教师”这一教学主导入手论述一...

中学历史教学参考基本信息

刊名 中学历史教学参考 主编 任鹏杰
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1002-2198 CN 61-1036/G4
邮编 710062 电子邮箱 zxlsjxck@163.com;lsjy555@163.com
电话 029-852458 网址
地址 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学

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