中学物理期刊
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646

中学物理

曾用名: 中学物理:高中版

《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革,全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
出版周期:
半月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市和兴路50号
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
文章浏览
目录
  • 作者: 曹清平
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  7-8
    摘要: 生活是学习的本源,合作探究是学生习得知识的重要手段,对于高中物理学习更应该从生活人手,引导学生合作探究式学习.本文以《牛顿第三定律》教学为例,谈一谈笔者的优化教学设计.
  • 作者: 任炳杰
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  8-10
    摘要: 狭义相对论(以下简称相对论)是二十世纪物理学的重要发现之一,颠覆了经典物理学的时空观,彻底改变了人类认知自然世界的图景,对物理学发展产生了深远影响.2005年《普通高中物理新课程标准》将相对...
  • 作者: 李俊娇
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  11-12
    摘要: 物理是一门自然科学,无论是自然现象的发现和解释,还是自然规律的总结和应用,都充满了问题.物理教学的过程,就是发现问题、分析问题和解决问题的过程.有了问题,才能启发学生;有了问题,才有探究的可...
  • 作者: 张建奋
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  13-14
    摘要: 我国著名心理学家邵瑞珍教授对高中物理学习的实验研究发现:变式练习是学生程序性编码的重要影响因素,变式的多少显著影响远迁移成绩.变式练习的设计要把握知识的本质特征不变,而对非本质特征,如情境、...
  • 作者: 李兴 汪计朝
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  15-16
    摘要: 高中物理(必修2)中的《宇宙航行》一节对三个宇宙速度概念的描述及第一宇宙速度的推导,这一内容的引入对于中学阶段的学生来说具有非常重要的意义,也是对人类飞天从梦想到圆梦这一历史进程的回顾.教参...
  • 作者: 唐光善
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  16-17
    摘要: 1将学生做题关注不到关键词、挖掘不出隐含条件。误诊为审题不仔细1.1课堂教学简单实录案例一3月底参加了市高三复习会议,探讨高考的二轮复习问题,期间听了一节题为《科学审题》的公开课.
  • 作者: 赖丰亮
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  18-19
    摘要: 在新课标以人为本的教学理念下,培养学生的自主学习能力已成为现代教育教学的重要目标.物理是一门立足于实验的科学,倡导“做中学”的理念对提高学生的自主学习能力显得尤为重要.在动手探究的实验过程中...
  • 作者: 胡裕态
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  19-20
    摘要: 我们都知道物理学是一门实用性较强的学科,在物理教学的过程中会涉及到大量的实验教学,问题情境的创设刚好可以满足物理实验教学的特点,教师根据试验的内容,创设相应的问题情境,让学生带着问题进行试验...
  • 作者: 王若玉
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  20-21
    摘要: 课堂教学的动态生成是新课程倡导的重要教学理念之一.叶澜教授在《让课堂焕发生命的活力》一文中指出:“从生命的层次,用动态生成的观念,重新全面地认识课堂教学,构建新的课堂教学观,它所期望的实践效...
  • 作者: 朱具德
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  22-23
    摘要: 目前,苏北正在轰轰烈烈地进行“小组合作学习”式课堂教学改革,其宗旨是“以学生为主体的自主学习”,一改教师传统的“一言堂”.具体做法为:教师在课堂中根据学生学习成绩和性格特点等情况,帮助学生建...
  • 作者: 施正华
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  24-25
    摘要: 新一轮的课程改革已经开展了多年,其对高中物理教学的影响很大.总体来看,新课程让我们的物理课堂越来越关注学生的生活和社会现实,在传授知识的同时越来越多地注重到了知识的应用,还有教学方式、教学手...
  • 作者: 王永亮
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  25-26
    摘要: 全面实施新课程已经有几年时间了,很多教师组织学生开展合作学习取得了良好的效果,但是也有些教师采用小组合作学习时往往只偏重形式,而没有准确深入理解教学目标的内涵;没有追问小组合作学习是否有效,...
  • 作者: 王文杰 王晓佳 王较过
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  26-27
    摘要: 创设引发学生认知冲突的物理问题情境,可以有效地培养学生的问题意识.而创设问题情境、培养学生的问题意识,须弄清物理问题情境的涵义、物理问题情境的作用以及如何来借助物理问题情境培养学生的问题意识...
  • 作者: 朱永智
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  28-29
    摘要: 1物理学习遇到瓶颈的原因1.1学生对于物理的兴趣不足多数学生对于物理没有太大的兴趣,有些学生甚至极为讨厌物理,对他们来说上物理课简直就是一种折磨.物理的学习要求学生做到理论联系实际,物理学习...
  • 作者: 程红光
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  29-30
    摘要: 1考情把握 从近两年的高考试题来看,高考对本专题内容的考查主要有①平抛运动;②圆周运动;③单物体多过程中运动④多物体多过程的运动.常用的知识为平抛运动中分解思想,圆周运动向的心力,动能定理...
  • 作者: 杨琦根
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  31-32
    摘要: 更早一点的高中物理教材中,并不明确提出区分两类不同的电磁感应现象,把产生电动势笼统地称为感应电动势;教材几经改革,终于明确地提出了“动生电动势”和“感生电动势”的概念;现行教材觉得没有必要让...
  • 作者: 熊荣领
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  32-32
    摘要: 万有引力定律在天体运动的应用中,最常见的有这样一类计算中心天体质量的问题:以行星绕太阳做匀速圆周运动为例,行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力为太阳对行星的万有引力,已知行星的运动半径r和周期T...
  • 作者: 郭如松
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  33-35
    摘要: 中学物理中知识是物理教学的显性目标,而蕴涵在知识中的思想方法则是物理教学的隐性目标.这些思想方法是建构物理理论大厦的重要支撑,也是物理知识的灵魂,更是学习物理知识的真谛.古人云“授人以鱼,仅...
  • 作者: 魏安辉
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  35-37
    摘要: 万有引力定律是高中物理的重要内容,是联系“天上”和“地上”的纽带,因此成为近年高考的热点.由于该部分内容公式多、关系复杂、题目情景和材料新颖,学生常常感觉难以学好.不过这部分的考题具有相对独...
  • 作者: 王波
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  37-37
    摘要: 试探电荷和电流元的作用是试探或检验,用试探电荷q去试探电场是否存在,若受到力F的作用,则表明试探电荷所在的空间存在电场,
  • 作者: 陈坚
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  38-38
    摘要: 1对“v-t”图的理解 (1)图1是匀速直线运动的“v-t”图
  • 作者: 周孝明 张敏
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  39-40
    摘要: 如果碰撞过程中机械能守恒,这样的碰撞叫做弹性碰撞.近代物理学中,经常遇到的是微观粒子间的碰撞.微观粒子碰撞时没有能量损失,所以相对于其他碰撞,弹性碰撞是研究的重点.
  • 作者: 王鑫
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  40-41
    摘要: 人教版物理教材选修3—2第五章第二节在介绍了交流电有效值的定义后直接给出了正弦式交流电的有效值和峰值的关系,并未给出理论上的证明.正弦式交流电有效值和峰值的关系一般采用微积分证明,学生普遍不...
  • 作者: 易继东 胡琼霜
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  42-43
    摘要: 从这些年来的高考试题看,天体运动的问题几乎年年都考.而天体运动中的多星系统问题是常见的、自然的天文现象,具有考查知识点较多、研究对象和运动模型较多、受力情况较复杂、联系实际较密切、数学运算能...
  • 作者: 修显武 赵文静
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  43-45
    摘要: 高中物理教学中,《机械功》的抽象概念不容易被学生理解应用.本节又是能量一章的开篇,如果这一节打不好基础,学生会觉得以后的学习内容艰涩难懂.为帮助学生更好地理解这一节内容,笔者在讲授本节之前,...
  • 作者: 徐赞 段瑞君
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  45-46
    摘要: 阻而不止,就是受到阻碍而不停止的现象.“阻碍”的物理意义就是“阻而不止”,阻碍一词在高中物理教学中出现了多次.一次是在摩擦力的定义中,一次是在楞次定律中,还有一次是在自感现象中.由于“阻碍”...
  • 作者: 赵利民 顾岩
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  47-47
    摘要: 在讲解一道开放式的平抛习题时,笔者经过精细的分析与计算,给出了自认为“完美”的解析过程,但是却发现许多同学并未“领情”,仍不能较好的理解和计算出该题的C选项.经过反思,笔者给出了更为巧妙的解...
  • 作者: 司振刚
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  48-49
    摘要: 1问题提出 什么是教材?传统意义上的教材指的就是“教科书”,现代教学论对“教材”概念从三个要素出发做了界定:“其一,教材是为了丰富学生的知识体系所计划的概念、事实、法则和理论的总和.其二,...
  • 作者: 高铁堰
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  49-50
    摘要: 有效教学一直以来就是教育的终极追求,对于高中物理课堂教学而言,如何提升教学效果呢?本文就该话题结合具体的实例进行分析,望能有助于高中物理课堂教学实践.
  • 作者: 潘小利
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  51-51
    摘要: 人教版普通高中课程标准实验教材《物理》选修3—2中第四章《电磁感应》第四节《法拉第电磁感应定律》中新增了“反电动势”的概念,编者新增该内容的意图何在,仅是像教材所说的将其看成是前面所学知识的...

中学物理基本信息

刊名 中学物理 主编 孙宝东
曾用名 中学物理:高中版
主办单位 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1008-4134 CN 23-1189/O4
邮编 150080 电子邮箱 zhxwlgz@163.com
电话 0451-88067 网址
地址 哈尔滨市和兴路50号

中学物理评价信息

中学物理统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊