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中学物理
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曾用名：
中学物理：高中版
《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革，全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位：
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
ISSN：
1008-4134
CN：
23-1189/O4
出版周期：
半月刊
邮编：
150080
地址：
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451. 新形势下物理实验的开发与创新刊名： 中学物理发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 从实验手段、实验内容、实验器材、实验数据采集几个方面,通过案例说明如何在新形势下开发和创新物理实验,促进物理实验教学与信息技术的整合.
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452. 一道“物理范”实验题的成题依据分析及反思刊名： 中学物理发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 模拟考试实验题的编制需要体现'物理范'.'范'者亦为'fun'也,'物理范'应表现为'有趣'的,让人愉悦的.'物理范',首先是指物理学科教学需要遵循的法则和规律,也可以指具有物理风采、物理气...
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453. 自制教具“黑板上的过山车”刊名： 中学物理发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 利用常见材料设计制作了'黑板上的过山车',可以轻松'吸'在黑板上,用于演示竖直面内圆周运动的各种情况,效果明显.
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 将智能手机的APP功能应用于中学物理教学实践,已成为教师激发学生学习兴趣和培养学生动手能力的新途径.利用Vernier Video Physics研究了小车的匀加速直线运动和匀减速直线运动,...
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455. 欢迎投稿 欢迎订阅 理科考试研究刊名： 中学物理发表期刊： 2019年19期页码:摘要： 《理科考试研究》杂志创刊于1993年,由哈尔滨师范大学主管、主办,面向国内外公开发行的中等教育类期刊。中国标准刊号:ISSN1008-4126,CN23-1365/G4。本刊以择优、择新、择...
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456. 投稿须知刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 1.文稿论点明确,论据充分,数据可靠,图表清晰,文字流畅。文责自负(严禁抄袭和一稿多投),来稿不退。2.文章格式一般要包括:题目、作者、单位及所在省市、邮编、摘要、关键词、正文、参考文献、作...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 本文以九年级'压强'复习课为例,通过物理概念教学、从个体到小组合作,引导学生探究生活中各种物理现象、自编试题和制作思维导图,构建比较完整的知识体系;利用线上物理模拟实验室、传感技术和线下传统...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 通过对深度学习学科内涵的分析,以及深度学习学科实践的研究,发现情境可以作为深度学习的'触发器'.通过建立以情境为'触发器'的深度学习模型,进行行动研究,形成了教学策略,即:依据标准,确定目标...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 本文从核心素养的视角,指出了现行三个版本的初中物理教材关于'功'的乘积定义式编写的不足,并从物理学史的角度论述了'功'的概念的建立过程,然后从学生熟悉的生活化场景出发,让学生体验'功'的乘积...
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460. 小孔成像演示仪的制作与思考刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 虽然小孔成像是生活中的常见现象,但是帮助学生理解小孔成像的原理并不是一件容易的事.仅凭教师口头描述,很难让学生产生直观感性的认识.如果进行实验教学,又受到实验器材的限制,无法完成实验或者不能...
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461. 自制简易模拟触电演示器提升教学的有效性刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 介绍了一种自制模拟触电演示器,能模拟演示多种触电情况,具有简易性、科学性和教学适用性,应用于教学提升了教学的有效性.
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 物理教学关注实验的原创与生活化,实践物理核心素养关键在融合物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个维度.开展'项目式'物理教学,创新生活化教学的具体实践,解决学生的问题,提升学生创新...
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463. 初中物理“磁悬浮”内容的透视与重构刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 初中物理教科书呈现磁悬浮列车的悬浮原理模糊化,这是造成人们对悬浮原理产生困扰的根源.因此,在对磁悬浮列车分类的基础上,揭示中考相关试题的错误,尝试对教科书内容进行重构,为磁悬浮列车悬浮问题的...
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464. 斜拉动滑轮时的机械效率再分析刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 动滑轮在初中物理学习中是一种比较重要的简单机械.不计绳重和摩擦的情况下,斜拉动滑轮时机械效率是否变小?很多学生不明白,部分教师各执己见,对这个问题认识不足.通过对动滑轮工作时功、能转化情况进...
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465. 浅谈量筒中液体液面的凹凸刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 量筒中待测液体的液面一般都不是完全水平的,在测量常见的水溶液时,量筒中液体液面是凹陷的;在测量水银等液体的体积时,液面是向上凸起的.学生在学习这方面知识时,只知道有这样的现象,知道读数时视线...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 本文从物理学科核心素养视角出发,例举2019广东省初中学业水平考试物理试题中的实验试题解析、赏析,发现本试题在对演示实验和学生实验的再现、对学生必做实验的拓展、对经典实验的创新中,注重对学科...
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467. 关于电功率公式教学的一些思考刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 关于电功率的计算公式有许多,如P=I~2R、P=U~2/R,很多学生在理解这些公式时常常会产生困惑,比如:为什么规定电功率的大小由公式P=UI来计算?电功率大小与电阻有没有关系?它们是成正比...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 以曾经的一道中考物理探究性实验试题为例,结合学生应答状况,分析当前探究性实验教学中仍存在的问题,提出'自选器材,充分讨论''自主探究,深化原理''适时指导,自主总结''依据认知,适度拓展''...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 掌握串、并联电路的特点是我们解决电路问题的基本条件,而正确分析电路的结构、了解电路的组成,是我们正确解决电路问题的关键.在众多简化电路的方法中,'等效点法'是帮助我们'解剖'复杂电路、让我们...
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470. 基于深度学习的初中物理教学实践刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 课程改革以来,课堂教学发生了很大的变化,但课堂中学生活动表面化、浅层次的学习状态依然存在.我们认为教学绝不仅仅是知识传递,而是实现学生的全面发展.因此帮助学生在知识学习中形成核心素养成为教学...
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471. 初中物理翻转课堂教学的探索与实践刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 翻转课堂有其独特的作用,但如何在国内现状下进行有效操作实施,是亟待解决的问题.为此,青岛市初中物理学科进行了物理通报教育部十二五课题子课题'初中物理翻转课堂教学建模研究'的研究,通过在抓住实...
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472. 刍议“控制变量法”在物理复习中的运用刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 本文就初中物理教学中如何恰当地运用'控制变量法'来探究物理规律、构建知识体系以及指导物理习题课的复习、对物理实验教学进行程序性的设计展开论述.
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473. 学科核心素养考查及其对物理教学的启示刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 物理核心素养研究是课堂教学改革的热点,也是近年来中考考查的热点,如何在学科测试中体现核心素养,是每门学科迫切需要解决的问题.综合近年来各地中考物理试题命题导向,通过思维导图建构、归纳和演绎融...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 本文以初中物理人教版'运动和力'复习课的教学设计为例,阐述基于提升学生物理核心素养的初中物理复习课教学设计模式:研读课标,制定核心素养提升目标;通过生活实例,构建物理观念;实验探究,经历科学...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 所谓'柔中寓刚见功力'指2019年苏州市中考物理试卷中区分度较高的九个设问所显现的命题者功力.这些问题表面乍看情境波澜不惊,一幅寻常态,然而水下却激流涌动,暗藏玄机.考生求解时需克服思维定势...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分,因此,在实...
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477. 提升中学物理教师学科核心素养的几点建议刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 文章认为,提升中学物理教师的物理学科核心素养是必要的和迫切的,为达到此目标,教师应做到以下四点:巩固并拓展自身的物理知识体系;提升自身的应用数学和计算机知识的能力水平;提升教师自身的科学实验...
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478. 欢迎投稿 欢迎订阅理科考试研究刊名： 中学物理发表期刊： 2019年20期页码:摘要： 《理科考试研究》杂志创刊于1993年,由哈尔滨师范大学主管、主办,面向国内外公开发行的中等教育类期刊。中国标准刊号:ISSN1008-4126,CN23-1365/G4。本刊以择优、择新、择...
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 新人教版第七章的编写说明,以使教师了解教材结构及落实核心素养.
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刊名： 中学物理发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 物理规律教学中,如何实现物理核心素养的有效培养?以"焦耳定律"为例,讨论了如何引导学生全身心地积极参与、体验成功、获得发展、有意义地学习,实现物理规律的深度学习.
中学物理基本信息
| 刊名 | 中学物理 | 主编 | 孙宝东 |
| 曾用名 | 中学物理：高中版 | ||
| 主办单位 | 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1008-4134 | CN | 23-1189/O4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | zhxwlgz@163.com |
| 电话 | 0451-88067 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市和兴路50号 |
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