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现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究2011年出版文献
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
现代语文:中旬.教学研究
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投稿
曾用名:
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
出版文献量(篇)
16058
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目录
91.
大量阅读就能拯救语文教学?
作者:
张斌
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
37-38
摘要:
对于今天的语文教学,一些人认为,语文没有什么好的办法,让学生大量阅读就行了。而且认为,这是中国语文教学的成功经验。几千年来,中国的语文教学就是这样成功的,无数的人就是这样成功的。此一观点值得...
92.
对朗读教学的观察和思考
作者:
陶冬红
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
39-41
摘要:
在当前的语文教育实践中,朗读教学实际上已处在一个比较次要的位置,尽管在新的“语文课程标准”中,对朗读(诵读)要长期…贯的要求,贯穿于“各学段的目标中”,“加强对学生平日诵读的评价”,但事实上...
93.
"主问题"教学设计对于推进新课改的价值探索
作者:
王煜 石杰
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
41-42
摘要:
在新的课程改革形势下,问题教学法作为一种基本的教学模式,已经为人们所接受,但就目前的语文阅读教学现状而言,我们对问题教学进行了浅层次的理解,忽视了对文本解读中问题的精心设计,而语文阅读教学“...
94.
自主--语文阅读对话教学的追求
作者:
杨博
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
43-44
摘要:
古人云:尽信书,不如无书。我们也常说,发现问题比解决问题更重要。由于年龄特点,中学生有着旺盛的求知欲,喜欢探究具有开放性特点的问题,乐于创新。对话教学中,当学生具有质疑的精神时,他的思维被有...
95.
新课标下如何走出语文阅读教学的误区
作者:
殷庆周
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
48-49
摘要:
语文学习离不开阅读,阅读不仅可以开阔视野,陶冶情操,完善独立人格,还能积累语言信息,提高认识水平和写作能力。阅读的过程就是积累的过程,领悟的过程,潜移默化的过程。张志公先生指出:“语文这个工...
96.
比较品味 摄取神髓——语文阅读教学中的语言赏析策略例说
作者:
朱兵
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
50
摘要:
于漪老师说,无论是进行人文教育还是培养学生语文能力,“语文课就是要和语言文字亲切、亲密、亲爱,而不是把它冷落到一旁。”阅读教学中,教师引导学生理解语言、揣摩语言有助于学生品出.语言的韵味,体...
97.
《琵琶行(并序)》的立美课堂教学设计
作者:
李琳
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
51
摘要:
“美感的本质在于:是人在对象世界中直观自身.(指欣赏者和人类)所获得的精神愉悦。”就是人们在立美欣赏过程中,“通过美的对象而直观自身时产生的一种精神愉悦”。美学家叶朗认为审美教育目标是“个体...
98.
让学生真正体会母爱——《荷叶母亲》教学点滴
作者:
钟菊莲
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
52-53
摘要:
冰心的《荷叶母亲》是人教版七(上)第五单元的一篇课文,文中借物喻人,借景抒情,抒发了作者对母爱的深沉感受。教学中,对于文章所颂扬的母爱这一情感,学生比较容易理解,但对于母爱的深刻内涵,心中往...
99.
犹抱琵琶半遮面——技巧掀起送别诗的面纱
作者:
孟庆民
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
53-54
摘要:
离情别意自古就是文人骚客咏叹的永恒主题,抒写离情之章远在《诗经》巾就已出现,如“燕燕于飞,差池其羽。之子于归,远送于野。赡望弗及,泣涕如雨”(《邶风·燕燕》),南朝梁著名文学家江淹也慨叹:“...
100.
抓住关键点,生成语文课堂的精彩——以苏教版必修二《我与地坛》节选为例
作者:
韩凤芹
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
55-56
摘要:
每篇文章都会有一些关键点,它可能是句子,也可能是段落,但他们的共同之处在于这些地方的理解对于理解全文有着至关重要的作用,弄懂了文章的关键点,其他地方也便迎刃而解。因此,在阅读教学中,应指导学...
101.
了解-感悟-品味-背诵——对诗歌教学模式的探索
作者:
朱寿松
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
56-57
摘要:
主要环节 认识诗人,了解背景——理解诗意,感悟意境——品味赏析,体会情感——反复朗读,吟咏成诵实例概述学习杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》第一环节,认识诗人,了解背景。我们常说“诗如其人”,可见...
102.
让语文走向生活——《烛之武退秦师》教学反思
作者:
王颖
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
58-59
摘要:
新课程改革以来,语文教材可谓“大变脸”,在结构和篇目方面都发生了很大的变化。但必修一的《烛之武退秦师》却是一篇“旧”文章,以往上课采用的是较传统的教学模式,在新课程理念的指导下,笔者改变了一...
103.
《明湖居听书》一文中的"比喻"艺术
作者:
刘春
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
60-61
摘要:
《明湖居听书》是江苏省中等职业学校国家审定教材《语文》第三册中的一篇必读课文,本文节选自晚清四大谴责小说之一的刘鹗的《老残游记》第二回。课文记叙了老残游历济南时听大鼓书的情景,重点描绘了女艺...
104.
浅议初中语文诗歌的游戏诵读
作者:
黄大鹏
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
61-62
摘要:
诗歌是语言精练、富于乐感的一种文学样式。《礼记·乐记》中说道:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也;三者本于心,然后乐器从之。”诗歌之所以能长久不衰,应该跟它的起源和功用有很大关系,从...
105.
谈语文课堂提问"两宜两不宜"
作者:
常丽华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
63-64
摘要:
课堂提问是语文课堂教学中必不可少的教学方式,它能够将教师、学生、教材三者有机结合,因此又是师生课堂交流的主要方式。在深入开展素质教育的今天,教师应充分地调动学生的主观能动性,激活学生的创新意...
106.
尊重个性 适时教育——由《侍坐》谈孔子教学艺术
作者:
陶红
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
64-65
摘要:
社会进步的重要标志是个人的全面发展和人类的自我完善。新课标提倡要“以人为本,创新教育”,其实质内涵就是要以人的发展为中心,教育不再是为了升学和谋生,而是为了充分发挥人的潜能,展示人的个性,促...
107.
语言教学的有效性初探——以《湖心亭看雪》为例
作者:
徐小静
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
66
摘要:
语言教学不是教教材,而是用教材教。怎么用才能使语言教学更有效是我们要探求的问题。本文将以《湖心亭看雪》为例对如何提高语言教学的有效性进行探求。
108.
中学古代诗词教学中体验式教学方式运用的研究
作者:
董玉洁
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
67-68
摘要:
多年来,占典诗词教学被困在读、记、背的围城中不得解脱,教师“被教授”,学生“被学习”,双方竟在互相折磨中达成了统一。孰不知灿烂辉煌的诗词文化,岂是肤浅释义就能深得其筋骨。如何摆脱“快餐文化”...
109.
质疑让课堂灵动起来
作者:
陈畅
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
69-70
摘要:
学贵有疑,疑则通,通则活。语文课程标准指出:“学生是学习和发展的主体。语文教学必须关注学生不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神”“教学中,必须让学生在交...
110.
谈诗歌的意境教学
作者:
熊小莉
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
70-71
摘要:
庄子《天地》篇有一段寓言说明只有艺“象罔”才能获得道真“玄珠”:“黄帝游生产游乎赤水之北,登乎昆仑之丘而南望,还归,遗其珠。使知索之而不得。使离朱索之而不得。使噢诟索之而不得也。乃使象罔,象...
111.
试论技校语文良好课堂气氛的创造
作者:
周晓芹
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
73-74
摘要:
课堂气氛是指在课堂教学过程中,教师和学生所表现出来的情绪状态,也是一种心理气氛。良好的气氛,会造成一种感染力,使学生受到知识和情感的感染和熏陶,进而产生内心的共鸣。这种气氛还能给人以实感,对...
112.
学生合作学习 教师望闻问切——自主课堂师生活动探究
作者:
曾永发
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
75
摘要:
新课程强调基础教育课程改革目标“改革课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能...
113.
诗意语文——现代诗歌教学反思
作者:
陆晓蕾
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
77-78
摘要:
诗歌以升华的激情,凝练的语言,灵动的意境,吸引着每一个热爱生命的人。尤其十六七岁花季般的少男少女,正是诗情画意的妙龄,也正是诗歌教学的契机——让现代诗歌的美好意境渗入师生的心田,让语文课堂涌...
114.
把游戏请进语文课堂
作者:
王四林
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
78-79
摘要:
长期以来,我们的语文课堂模式单一守旧,教法传统刻板,学生被动学习,课堂气氛沉闷。若能把游戏请入语文课堂,一定能改变这种局面,给语文课堂注入全新的活力。
115.
精心设问,让语文课掀起波澜
作者:
余涛
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
80-81
摘要:
课堂提问是一种技巧,更是一种艺术。教师恰到好处的提问,可以激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,还能活跃课堂气氛,从而使整个教学活动达到事半功倍的效果。因此教师必须精心设问,以求达到“一石激起...
116.
让学生的主体意识融入语文课堂——五河县高效课堂建设中的一点浅尝
作者:
张洋昌
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
81-82
摘要:
当下不少语文老师都有这样的感慨:“现在的学生真像个木鱼疙瘩,上起语文课来一点也不来神不开窍”“我今天两节语文课,本以为能把课文结束,设计了一系列问题要学生参与讨论,学生一个个想讲又不敢讲,畏...
117.
如何指导学生进行有效预习
作者:
丁汉荣
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
85-86
摘要:
语文课上经常遇到这样的尴尬:当你讲得吐沫横飞时,学生却听得昏昏欲睡;当你提出一个很有思考价值的问题时,下面是鸦雀无声;当你满怀喜悦地看到一位学生在课堂上奋笔疾书时,走近一看,原来在演算数理化...
118.
落实农村初中语文教学实效性的几点做法
作者:
刘春华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
88-89
摘要:
新课程改革的浪潮此起彼伏,一浪高过一浪。新的观念、新的理论如雨后春笋,在学术交流大会上、在课堂上绚丽地绽放,一时间各种教育理论、教学模式“乱花渐欲迷人眼”,于是我们的课堂开始了实际的教学实践...
119.
古典诗歌教法三探
作者:
向翠珠
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
91-92
摘要:
中国是诗的国度,色彩斑斓的诗歌构成了古人丰富的精神世界,并融入了他们的血液,成为他们生活的一部分。占人云:不学诗,无以占。诗歌是诗人智慧的结晶,是诗人情志的外在体现,因此,学生要认真学习古典...
120.
提高教师审美情趣 促进学生和谐发展
作者:
袁杏琳
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2011年2期
页码: 
93-94
摘要:
当21世纪的钟声已经敲响的时候,知识经济的冲击、科学技术的挑战、多元文化的交融,给我们语文教师提出了新的课题。如何才能在知识经济浪潮的冲击下,紧跟时代步伐,做一名与时俱进的优秀语文教师?语文...
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现代语文:中旬.教学研究基本信息
刊名
现代语文:中旬.教学研究
主编
单承彬
曾用名
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位
曲阜师范大学
主管单位
山东省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-8024
CN
37-1333/G4
邮编
273165
电子邮箱
xdywt@126.com
电话
0537-44533
网址
地址
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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