现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 孟宪丛
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  16-17
    摘要: 随着来华留学生规模的不断增加,对外汉语已经成为我国教育领域飞速发展的一个专业,传统的第二语言教学理念和模式当中,对教学过程中的某些因素存在重视程度低的问题,这严重影响着学生以后进行语言教学的...
  • 作者: 于淼
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  20-21
    摘要: 到目前为止,大约有十几种比较重要的教学法。有人说,有的教学法好,有的教学法不好。其实,每一种教学法都有它的长处,也不可避免地有一些短处。因此,我们必须批判地学习和使用各种教学法。本文将简短地...
  • 作者: 彭小明 邓瑛
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  22-24
    摘要: 21世纪是一个全新的信息时代,信息化的日益加快,、改变了人们的生活和学习方式,颠覆了传统的思维模式,传统的教育模式也发生了转变。现代信息技术的发展催生了一场全球范围的教育信息化运动,教育信息...
  • 作者: 张萍
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  25-26
    摘要: 在新课程背景下,迅速推进语文作业设计的科学化,应当成为语文教学改革的当务之急。因为它在语文教学过程中,无论对于学生将学到的语文知识顺利内化入个人的知识结构,顺利生成和发展语文应用能力,还是对...
  • 作者: 张昌华
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  30-31
    摘要: 传统的“老师讲授、学生接受”的教学方法,不能让学生进行个体感受,学生差异性的需求也得不到满足。学生是课堂教学的主体,教师要把学习权利还给学生,让学生个性化学习、自主性学习,利用各种手段调动学...
  • 作者: 王行升
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  48-50
    摘要: 李清照作为宋词“婉约”派大家,在其一生创作的诗词中,“愁”可以说贯穿始终。其中有待字闺中的感时伤今之“愁”;也有甜蜜婚姻的相思别离之愁;有女性再婚的哀怨愤恨之愁;也有四处逃亡的凄苦迷茫之愁;...
  • 作者: 季越
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  51-52
    摘要: 小说是一种内涵丰富的文体,具有信息量大、线索众多、涉及面广等特点。这就要求小说阅读教学必须找到最佳切入点,只有这样才能提高小说教学的效率。小说阅读教学的切入,即从小说的某一点截开进入教学,它...
  • 作者: 刘亮
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  60-61
    摘要: 语文教学必须要简单真实。简单,并非是降低对教学目标的要求,相反,这正是对教学目标提出的更高要求,能把复杂的问题简单化,这正是一个语文教师驾驭教材能力的表现。一节成功高效的语文课应该是形式活泼...
  • 作者: 周学安
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  62-64
    摘要: 《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本散文集,是鲁迅先生回忆早年生活的文字。然而,“作家的生活与作品的关系,不是一种简单的因果关系”,无论是从作品的内容、情感上来看,还是从创作背景,以及创作手法上来分析...
  • 作者: 周曼华
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  66-67
    摘要: 研读,是一切阅读教学设计的开端和基础,其阅读的深度与广度,挖掘语言增值点的敏锐度,都将直接影响着教学设计的质量。
  • 作者: 曹霜秋
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  86-87
    摘要: 这则对联无疑是对新课程教学中师生互动关系的一个精当的概述,而联中的“以学定教”无疑又把学生推到了主体的地位。因此,教师能否在教学中激发学生的学习兴趣,实现学生的能动性、积极性就显得尤为重要。...
  • 作者: 王新祥
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  87-88
    摘要: 教学过程是课堂教学的中心环节,是全面实施素质教育的主阵地,是教育教学改革的永恒主题。长期以来,人们普遍存在这样一种观念,教师上课时只要精心组织,细心讲解,学生专心听讲,认真操练,就一定能提高...
  • 作者: 房启龙
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  92-93
    摘要: 初中语文作业中存在一个普遍问题——作业量大,形式单一。一些教师认为题目做多了,学生自然就掌握了知识,担心如果作业布置少了,会影响学生的成绩。因此在布置作业时局限在当天所学的内容,要么是书后面...
  • 作者: 王国富
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  102-103
    摘要: 德国诗人歌德说过:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”有人说兴趣是学会每门课程的敲门砖,有人说兴趣是学好语文的催化剂。兴趣能使人产生愉快的情绪,良好的情绪可以激发脑肽的释放,而脑肽是记忆与学习...
  • 作者: 王晓军
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  109-110
    摘要: 高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养。语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向以及学习习惯的有机整合。这些绝大部分都要...
  • 作者: 李仕
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  111-112
    摘要: 自把情文并茂的美文肢解为ABCD,开一代考风以来,阅读课上,讲风生生不息,大有无限延长作射线之势。把教学参考书上的内容搬到课堂上,讲;与学生对练习题答案,讲;唯恐学生记不住,还是讲。老师讲得...
  • 作者: 董晓丽
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  117-118
    摘要: 李吉林在情境教学研究中提出阅读情境教学是“有情”的教学,不仅仅是因为“文章不是无情物”,最根本的是因教师所面对的教育对象是最富有情感的儿童,这也便对教师素质提出了新的要求。
  • 作者: 高亚东
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  120-120
    摘要: 阅读是语文教学中不可缺少的重要一环。阅读过程就是读者把读物中的语言变为自己语言的过程,是把读物的思想逐步转化为自己思想的过程,是读者对读物进行思考、推理、分析、综合、比较、联想和想象的一种复...
  • 作者: 黄济富
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  121-122
    摘要: 《普通高中语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”这就要求...
  • 作者: 张素红
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  124-125
    摘要: 中等职业学校语文教学大纲中明确对语文的课程性质作了说明,强调其人文性和工具性的统一;作为作文,是学生借助语言文字来进行交流的工具,也是学生进行思想表达的手段,较好的体现了语文教学目的。但因教...
  • 作者: 徐世明
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  126-126
    摘要: 作文是语文教学的重点和难点,学生的作文总是千篇一律,没有新意。学生写作文时经常会出现无话可说、无事可写的情况,写出的东西趋于空、大、假,还有那些被用了不知多少次的故事和例子,没有新意可言。作...
  • 作者: 邱晓萍
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  127-128
    摘要: 新的义务教育语文课程标准要求第四阶段学生的写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受,体验和思考。要使学生表达的感受真切,必须让学生去发现生活的多彩,下面作者结合初中学生写作的实...
  • 作者: 田夫渠
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  131-132
    摘要: 新课标指出:写作教学中,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,强调作文要有个性。“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人...
  • 作者: 贺本汉
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  133-134
    摘要: 作文在整个语文教学中具有举足轻重的地位,它是衡量学生语文综合素养的重要标准,是学生展现自我、认识自我的重要途径。传统的命题作文,限制了学生的自主发挥和真情实感的流露,教师不遗余力地教授写作套...
  • 作者: 饶亚梁
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  137-138
    摘要: 培养学生思维品质是时代的要求,是新课标的基本理念,符合“终身教育,终身学习”的教育思想。创新,是“一个民族进步的灵魂”,是21世纪的通行证。写作,从实质上讲,就是一个全新的思维创新过程。新时...
  • 作者: 盖仁春
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  139-140
    摘要: 老师的职责,并不是强迫学生都按规定的套路走,因为那等于是要瓜籽长豆,豆粒结瓜。相反,他必须尊重其自身规律,因材施教,浇灌每一株嫩芽,使之都能茁壮成长,开花结实。在作文教学中,老师常绞尽脑汁、...
  • 作者: 陈春艳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  142-142
    摘要: 很多学生在写作时会出现立意不明、选材不严密、文体不清、语言僵硬等问题,这些都会导致学生失分,使考试成绩不理想,甚至与理想的学校失之交臂。针对这种情况,教师应做好指导学生写作的工作,给学生讲解...
  • 作者: 王薇
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  145-146
    摘要: 语文新课程改革十分重视学生写作的个性化,鼓励学生在写议论文时大胆发表自己的观点。八年级是议论文写作的起步阶段,在这一阶段打好基础至关重要。往年教初二学生写议论文,笔者总像多数老师的做法一样:...
  • 作者: 田仁雄
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  150-151
    摘要: 从近几年的中、高考作文来看,话题作文以其“角度自选,文体自定,文题自拟”的特点备受命题者的青睐。同时,又以其自由开放性,给作文教学营造了一个宽松的环境,给学生以较大的展示个性、表达情感的自由...
  • 作者: 艾玉红
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  158-160
    摘要: 考试作为测试学生对所学知识掌握程度的一种手段,一直受到各级各类学校的青睐,有考试就必然有试卷讲评。有效的试卷讲评有助于学生了解自己知识能力水平,查漏补缺,提高分析问题和解决问题的能力;还可以...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

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