现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 柳娟
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  10-12
    摘要: 强化是心理学的重要组成部分,是美国心理学家斯金纳在对学习问题进行了大量研究的基础上提出的,他特别强调强化在学习中的重要性。在现代语文教育中,把强化与语文课堂教学相结合起来研究是很有必要的,那...
  • 作者: 霍中粉
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  21-23
    摘要: 上好语文课,最重要的应该是钻研文本、把握文本,始终把这个放在第一位。很多优秀教师上的课之所以优秀,首先就在于他们对文本有深入的、独到的理解。文本常常富有张力,存在着巨大的意义空间。如何不失落...
  • 作者: 欧治华
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  24-27
    摘要: 2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(以下简称“《标准》”)对不同学段的口语交际教学提出了不同的目标和内容,这就要求语文教师依据各学段的口语交际教学目标和学生口语水平的实际选择恰当...
  • 作者: 马彩红
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  28-29
    摘要: 我国教育事业的不断发展使得我们对高职语文教育的要求越来越高。高职语文教育在高校教育中具有重要的地位,无论是对学生的思想品质还是对学生人文精神的培养都具有重要的作用。然而当前我国高职语文教育事...
  • 作者: 邵亚梅
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  35-36
    摘要: 合作学习是20世纪70年代兴起于美国的一种有创意和实效的教学理论与策略,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流,共同发展,促进师生教学相长。”合...
  • 作者: 钱海荣
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  36-39
    摘要: 一、令人神往的幸福场景 《论语·先进第十一》写道:“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。……(曾点,名皙)曰:‘莫春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。’夫子喟然叹曰...
  • 作者: 刘翠平
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  40-42
    摘要: 黄厚江老师本年度四月份在徐州高级中学执教的《葡萄月令》令人耳目一新,主要在于他用散文的方式教学生学习散文,同时教给学生解读散文的一般方法。相信剖析这一课例会给在散文教学中有困惑的老师们带来一...
  • 作者: 陈虹
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  42-44
    摘要: 我们知道在语文教学中,总是存在着这样的问题,就是拿着一篇文章不知道该从哪里着手,尤其是对刚刚走上讲台的新老师而言,由于缺乏实际经验,更是无从下手,手忙脚乱,最后效果也不佳。同时很多老师已经不...
  • 作者: 程欢
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  45-46
    摘要: 关于一堂优秀语文课的特征,几十年来众说纷纭,即使到现在也没有统一的标准,学者教师们都各抒己见,见仁见智。黄厚江老师在《新课改:我们需要什么样的语文课》中从本色语文思想出发提出真正好课的三个前...
  • 作者: 余庆华 金大宝
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  47-48
    摘要: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求教师“创造性地理解和使用教材,灵活运用多种教学策略。”现在普遍流行的观点是“用教材教,而不是教教材”,这种观点已经广为流传,并得到众多教育工作者的...
  • 作者: 李元凤
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  49-50
    摘要: 如何培养学生高尚的审美情趣及建构正确的价值观和人生观一直是语文教学努力的方向和目标。本文以《世间最美的坟墓》一文的教学为例,通过联系生活——挖掘文本——细读文本——回归生活的教学设计分析了文...
  • 作者: 陈兴荣
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  59-61
    摘要: 语文素养的形成不是一蹴而就的,它需要学习主体受到立体的多方位的熏陶。作为课堂灵魂之一的问题设计,要取得实际效能,需要力戒平庸,要有诗意而艺术的魅力,重视细节对学习个体潜移默化的熏陶,才能深化...
  • 作者: 张天伟
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  71-72
    摘要: 朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》已经流传了近一个世纪,且长时期被视为中学语文散文教学的范本而编入教科书,其价值是不言而喻的。在这篇优秀的写景抒情散文中,作者在语言表达和意境的营造方面做得非常...
  • 作者: 马艳琴
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  72-73
    摘要: 记得笔者的一位老师曾说过这样一段话:“从面向一般读者的文章作品进入语文教材,从文本变为课本,直接面对学生读者,文本还是那个文本,而解读却多了两个向度:学生的和教师的。若能够注意及此,教师面对...
  • 作者: 陈利民
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  75-76
    摘要: 近年来,我校语文组一直以课堂观察为突破口来改进备课组建设,进行了一系列的实践探索活动。课堂观察改变了以往备课组建设中普遍存在着的活动主题泛化、教研功能缩水的弊端。实践证明,课堂观察确实是改进...
  • 作者: 信鑫
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  77-78
    摘要: 人教版新课标教材中,出现了不少大容量的课文,这些课文分布在常见的戏剧和小说类单元中,文言文单元也有涉及。这些课文最大的特点就是篇幅长,学生在课堂上花一节课的时间都未必能阅读完,更别说老师上课...
  • 作者: 陶春香
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  79-81
    摘要: 当前,语文课堂教学改革的一个重要任务是培养学生自主学习的能力,使他们能够运用创新思维方式进行探索性的学习,从而成为学习的主人。那么,什么是探究性学习呢?有关专家指出:学生在学科领域或现实生活...
  • 作者: 张毅
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  81-82
    摘要: “学起于思,思源于疑”。课堂提问起到激发兴趣,传授知识,控制教学过程,启迪思维,进行课堂反馈的作用。教师应努力克服课堂提问的不利因素,正确处理各种关系,提高课堂实效。
  • 作者: 陈海云
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  83-84
    摘要: 21世纪是网络时代。网络已经成为现代人工作生活不可或缺的工具和手段。许多传统习惯在网络大潮的冲击下正在发生变化,其中,在互联网上阅读已经成为现代社会时尚生活的标志之一。网上大量的文字、声音、...
  • 作者: 李百川
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  98-100
    摘要: 在古诗词教学中,如果能够按照固定的科学的形式结构安排教学,定会起到事半功倍的效果,本文以赫尔巴特及其后继者所创制的教学阶段理论“五段教学法”为依据,结合中国古代诗歌的特点和当今教学技术手段教...
  • 作者: 刘玲华
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  102-103
    摘要: “望州怀远”、“伤春悲秋”、“折柳送别”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”,古人借常见的事物,以形象生动的语言,寄寓自己丰富的情感,这些常见的形象,用诗歌中的术语叫意象。如马致...
  • 作者: 鲍大剑
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  105-106
    摘要: 课堂提问,不应仅限于我们平常认识的教师问,学生答,而应该看成是师生共同提出问题、共同解答问题的过程,是课堂教学中,教师培养学生思维能力的过程,是课堂教学中师生互动的过程,是集中学生注意力,提...
  • 作者: 曹化清
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  112-113
    摘要: 语文教学低效有目共睹,而欠发达农村地区尤甚。在大多数地方掀起有效教学改革和实验的热潮时,让我们把目光聚焦到欠发达农村地区,探究这里语文教学低效的原因。
  • 作者: 徐芬
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  121-123
    摘要: 情感是人对现实世界各种事物所拥有的不同态度和不同体验。“没有人的情感,就从来没有也不可能有对真理的追求。”(列宁语),“只有情感,而且只有伟大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。”(狄德罗语)...
  • 作者: 厉晓红
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  123-124
    摘要: 语文是一门关乎智慧与美的学科。《普通高中语文课程标准(试验)》中有明确的要求:“语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审...
  • 作者: 邓建玲
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  125-126
    摘要: 朗读,也即诵读,是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的活动。朗读,是指读书、念文章声音要清澈、响亮。朗读,是学习语言、驾驭语言、运用语言,从而丰富自己、提升自己的重要方法。《中学语...
  • 作者: 李春芽
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  127-130
    摘要: 国学经典是一个民族心路历程的折射,它的认识、教育和审美作用是其他任何东西无法替代的。千百年来,已经成了我们民族精神约定俗成的教科书,成为一种长效的民族素质滋养剂。著名学者、教授于丹女士在《阅...
  • 作者: 陈杰
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  131-132
    摘要: 当前中学语文作文教学中的“低效”现象十分严重,本文试图从学生的心理视角为切入点,揭示中学阶段学生作文的一般心理特征。通过总结当前中学作文教学中存在的问题,结合中学生的心理特点,提供给语文教师...
  • 作者: 赵睿
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  135-138
    摘要: 中专语文教学的主要任务之一是培养学生的实际应用写作能力,因为当今的人才市场要求中专生必须有较好的文字表达能力。新课标也要求课程的目标和内容应聚焦于“语言文字运用”,突出“综合性”、“实践性”...
  • 作者: 罗斌
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  145-147
    摘要: 随笔是中学阶段常见的练笔方式,它以形式自由、取材广泛而受到广大师生的青睐。中学生思想活跃,追求个性解放,渗透到作品中,每每棱角分明,或嘻笑怒骂,挥毫泼墨,或新诗强赋,长啸悲歌,杨柳岸晓风残月...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

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