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中小学德育
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Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
曾用名：
小学德育
《中小学德育》是由国家教育部委托华南师范大学主办的一本全面反映中小学德育工作的专业期刊，同时作为中国教育学会中小学德育研究分会会刊。本刊致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大...
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主办单位：
华南师范大学
ISSN：
2095-1183
CN：
44-1682/G4
出版周期：
月刊
邮编：
510631
地址：
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 当前,中国公民教育因缺乏公共生活的支撑,同时也缺乏系统性、成熟性的实践路径可依循,导致实效性不高,最终可能阻碍年轻一代公民品质的发展。就此,叶飞教授新著《公共交往与公民教育》在结合西方学术思...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 近年来,我国青少年的心理问题不容乐观,焦虑、抑郁、网络成瘾倾向的青少年不断增加,自杀、自伤等现象常见于报端,引发全社会的广泛关注。为了协助青少年降低心理问题带来的困扰,顺利度过青春期,寻求科...
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93. 长春：量身打造“时事新闻课”刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 长春市教育局联合新华社吉林分社为全市中小学生量身打造“时事新闻课”,通过播新闻、看新闻、评新闻和用新闻,探索具有地方特色的社会主义核心价值观教育模式。新闻课分为小学、初中、高中（含中职）三个...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 《国家教育事业发展“十三五”规划》提出：把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
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95. 孙云晓：新家庭教育宣言刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓认为，新家庭教育观是关于家庭教育规律与特点的新认识和新方法，是以追求家庭和谐、促进人生幸福与社会进步为核心目标的科学理论。
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96. 青少年心理问题九成源于家庭刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 北京市中小学心理咨询中心开展了一项“关于孩子心理问题来源”的问卷调查，调查显示：孩子的心理问题90%是来自家庭，另有9％来自社会，自身心理疾病的人群只占1％。
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 孔祥渊在《中国教育学刊》2017年第1期《重视“我”的出现及其德育意义》一文中指出，随着网络社会的到来，“我”开始脱离集体的束缚，华丽出场了。对于道德教育而言，“我”的出现是公民意识与精神形...
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98. 日本：传统文化进课堂刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 日本在教育上非常重视继承和发扬传统文化。日本教育委员会所编辑和发行的《日本的传统与文化教材集》中呈现了种类繁多的“传统与文化教育”教材,涉及生产和生活的广泛领域,涵盖文化的多个层面。该教材集...
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99. 张伟：摆脱德育合法性困境的途径刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 张伟在《湖南师范大学教育科学学报》2016年第1期《德育为何？德育何为——社会变迁视野下的德育危机及其走向研究》一文中指出，德育的合法性在当前社会中遭到普遍质疑，其原因则是由于中国社会正处于...
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100. 我们都是一个“个”刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： e时代,数据很容易得到,依据数据说话似乎也很＂科学＂。比如,给家长的通知书上,写满数据,从优秀率合格率转化率到近视率健康率毕业率升学率,看似清晰、理性又条理,但拿到手后,总有冰冷的距离感。按...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 特色是什么？＂特＂是＂特殊＂,＂色＂是＂因为视觉而产生的印象＂,两字结合,即指存在物基于独特个性的优势和长处。＂因为特色,所以不同＂,特色决定了存在的理由,是＂魂＂。同理,学校特色是一所学校...
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102. 特色学校建设的纠结与思考刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 当前,特色学校建设的诸多现象引发了不少争议。批评者纠结于特色学校建设热潮仍旧是传统的学校发展理念指导下的＂旧酒装新瓶＂;支持者则以＂在路上＂的心态,积极探索各种发展路径。警惕并克制急功近利的...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 当前,由于认识上的误区,中小学特色学校建设形式主义严重,存在诸多弊端。要让特色建设服务学生的个性发展,就应认真研究特色学校建设的科学路径,准确定位元目标与特色目标的关系,努力推动特色课程从＂...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 核心素养落地离不开校本化理解和表达,其中最关键的是基于学生核心素养,面向学生个性化发展,构建学校特色课程体系。以顺德区顺峰中学和美特色课程体系为例,探索和创生出融合理论分析与实证调查,整合自...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 学校特色文化应以儿童文化为抓手。＂七色花·七彩梦＂主题儿童文化在尊重儿童的前提下走向儿童,主张构建＂七彩校园＂特色环境文化,并开发符合儿童心理发展规律的特色课程、特色活动和特色课堂。通过＂七...
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106. 论学校荣誉观的异化及对策刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 学校＂爱慕虚荣＂已成为较为普遍的现象,其实质是学校荣誉观的异化。它可能会使学生陷入道德困惑,形成＂作秀＂人格,以及产生对权力、权威的盲目崇拜。学校自身对利益的热衷和追逐,官僚体系下学校自主性...
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107. 基于课程统整的“体验式”德育系列活动实践刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： ＂体验式＂德育系列活动通过节庆日体验活动、校外拓展体验活动、＂完美教室＂体验活动等,为学生创设亲身体验、自主践行的平台,使学生将所学知识应用于实际生活,实现知识技能、社会实践与课程教学的统整...
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108. 以文化引领学校发展的实践探索刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 校长文化领导力是学校可持续发展的重要推力。提升校长文化力,必须重视校园文化的设计,推动价值引领;必须扎实校园文化的践履,实现理念落地。如此,才能真正实现文化立校。
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109. 日行一事：播撒核心价值观的种子刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 培养学生社会主义核心价值观是学校德育的重要任务。以＂日行一事＂为抓手,通过主题引领、循序实施和合力保障,在学生心田播下核心价值观的种子,是一种有效的德育探索。
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： ＂大阅读＂整合学校、家庭和社区图书资源,让书籍走进师生和家长生活,让每一个广雅人享受生动而丰富的阅读生活;以阅读弥散＂书香＂,让阅读成为每一个广雅人的学习方式,接续广雅书院文化精神,用＂书香...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 基于证据的循证教学,以发现＂问题＂为教学流程的逻辑出发点,依托＂学习合同＂签订责任契约;依托思维可视化促进＂问题＂表征;从质疑与提问、释义与澄清、概括与总结、猜想与预言等环节实施互惠教学,进...
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通俗来讲,设计思维就是像设计师一样去思考,它有着科学的应用规则和程序。根据当前比较认可的设计思维的具体步骤——同理心、下定义、构思、原型和测试,运用设计思维,推动品德课堂教学创新。
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 整合品德课程与行为习惯养成教育、绘本、心理辅导、校史和少先队活动等资源,落实行为习惯养成,构建生动的道德情境,促进学生的道德内化,用校史文化浸润学生成长,并创新实践载体,从而构建＂品德＋＂特...
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114. 农村儿童实践作业研析刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 准确把握农村孩子的真实生活,提炼作业主题,引发学生的作业实践兴趣;制定详细的实践作业方案,并给予有效指导,引领孩子顺利开展作业实践;设计形式灵活的作业展示方式,让孩子学会并敢于展示自己,凸显...
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115. “看了又看”的班级墙报刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教室是学生在校生活的主要场域,班级墙报陪伴着孩子们每一天的学习生活。因此,我历来注重墙报的作用。多年来,我所带班级的墙报因＂干货＂多而实用,且能不断＂传承＂,而让孩子们看了又看,成为每一届学...
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116. 高中生社会责任感培养的校本路径研究刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 高中生社会责任感培养是培养核心素养的要求，也是学生走向未来社会的需要。高中生社会责任感培养须从学生已有的责任经验出发，在多角色体验中走向自觉自悟，并结合生涯规划教育，借助新媒体应用，建立导师...
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117. 在班级建设中培养学生责任意识刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 班级文化环境是引导学生健康成长,增强自身责任感的有效平台。通过目标引领、班风建设、岗位体验、榜样示范等,结合教育实际,是在班级文化建设中培育学生责任心的有效策略。
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刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 中学语文学科有着丰富的课程资源,利用其教材及教学资源、学校资源、传媒资源、生本资源等,展开以＂培养社会责任感＂为主题的系列德育活动,对培养学生社会责任感大有裨益。
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119. 用科学的评价促进学生社会责任感培养刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 开展学生社会责任感评价有其原则可循。实施中应注重时间上将集中评价和日常评价相结合,主体上将他人评价和自我评价相结合,载体上将班级日常与综合实践相结合,方式上将个体评价和捆绑评价相结合,方法上...
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120. 让励志文化激励学生成长刊名： 中小学德育发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 优化班级文化建设是实现文化强校的必由之路。重视学校环境文化和学生行为文化建设,培育学校＂硬＂文化;关注班级精神文化和制度文化建设,培育学校＂软文化＂,突显学校励志特色,促进学校内涵发展。
中小学德育基本信息
| 刊名 | 中小学德育 | 主编 | 王清平 |
| 曾用名 | 小学德育 | ||
| 主办单位 | 华南师范大学 | 主管单位 | 广东省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-1183 | CN | 44-1682/G4 |
| 邮编 | 510631 | 电子邮箱 | zxxdy@vip.163.com;zxxdydingyue@163.com |
| 电话 | 020-852112 | 网址 | |
| 地址 | 广州石牌华南师范大学教师教育学部 |
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