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教育科学文摘2020年出版文献
出版文献量(篇)
4554
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教育科学文摘
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曾用名:
河南师范大学学报:教育科学版
《教育科学文摘》是河南师范大学主办的教育类学术文摘期刊,秉承好中选优,精益求精的宗旨,摘编各类学报、教育专业期刊等社会科学类期刊上的最新教育研究成果,具有信息量大、权威性高、摘录面广、理论性强的特点。. 本刊立足大教育视角,从社会教育、学校教育、家庭教育相融合的角度精选、摘编,在大的社会背景下反映当前教育领域内重大理论建设成果和教育实践中存在的现实问题及成就,为广大教育工作者提供信息导航。
主办单位:
河南师范大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
453007
地址:
新乡市建设东路46号
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目录
91.
大学专业教育的历史嬗变及未来想像
作者:
刘艳侠 张曙光
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
27-28
摘要:
大学专业教育是人类的求知欲望与社会需要相遇,并诱发新的社会需要的过程。一个人如果不能理解过去不同时代和地点存在过的不同的专业教育,他也就不能真正理解大学,就不能理解大学所担负的社会使命及价值...
92.
减负与加压之间:本科课程数量的变迁——学分制是如何失灵的
作者:
丁洁琼
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
29-31
摘要:
“减负”与“加压”中被忽视的课程数量本科教育是大学的“根”和“本”,而本科教育质量的提升重在课程。相较于“课程结构”“课程内容”“课程质量”等经典议题,近年高等教育领域对“课程数量”的研究并...
93.
研究型大学教师的教学现状与困境分析
作者:
杜嫱
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
31-32
摘要:
人才培养是大学的首要职责,具有逻辑上和价值上的优先权,而人才培养的最重要途径即教学。教学的重要性在国家政策文本中被反复强调。重视教学不仅是国家高等教育发展的战略决策,也是高校自身谋发展、求创...
94.
论课程育人生长点的困境与变革
作者:
李森 胡守敏
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
33-35
摘要:
“课程育人”的内涵与生长点尽管作为教育思想或教育理念的“课程育人”源远流长,但在我国对其内涵进行探讨才始于20世纪90年代。本文所谈的“课程育人”内涵,正是在新时代全面落实立德树人根本任务这...
95.
从文化视角看《新视野大学英语读写教程》编写
作者:
李顺姬
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
36-37
摘要:
语言和文化是互相依存的关系,语言是文化的载体,文化是语言的内核,学习英语不仅要学习它的语言,更要学习它内含的文化。教材中的文化内容是文化教学和学习的关键因素,一本教材编写的成功与否,文化内容...
96.
提升还是抑制:课程补习科目参与数量对学习成绩的影响——基于倾向得分匹配的考察
作者:
王晓磊
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
38-39
摘要:
被称为“影子教育系统”的课外补习在我国异常火爆,所衍生出的“剧场效应”令众多家庭被迫陷入补习狂欢,而狂欢过后的成效一直是研究者们关注的焦点。本研究通过中国教育追踪调查(初中阶段)基线数据,使...
97.
高中生参加课外补习有助于考大学吗
作者:
薛海平 赵阳
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
39-40
摘要:
党的十九大报告指出,“必须把教育事业放在优先位置”,“教育公平”也随之成为“全面贯彻党的教育方针”的重要内容,这充分表明了我国政府“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的坚定决心。但由...
98.
初中升高中教育分流的社会心理过程机制——以中部地区Z县为例
作者:
赵迪
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
41-41
摘要:
教育获得不仅是家庭背景资源和外在结构性因素制约的结果,也是社会心理的过程所致。本文通过采用半结构访谈方法对中部地区Z县的4所初中的九年级学生进行追踪调查,探查其初中升高中教育分流过程中家庭层...
99.
过度教育城镇化:形成机制与实践后果——基于中西部工业欠发达县域的分析
作者:
齐燕
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
42-44
摘要:
过度教育城镇化现象的形成教育城镇化在实践中表现为教育资源向城镇集中,农村学生进城接受教育。但农村学生进城接受教育并不必然导致义务教育城镇化率远高于常住人口城镇化率。理想的教育城镇化应该是教育...
100.
离城不回乡与回流不返乡——新型城镇化背景下新生代农民工家庭的子女教育抉择
作者:
余家庆 韩嘉玲
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
45-47
摘要:
新型城镇化背景下中国对城市户籍制度的改革,为农民工家庭在城乡间钟摆流动加入了一个新的变量。2014年,国务院在《关于进一步推进户籍制度改革的意见》中提出:“有序推进农业转移人口市民化,推动城...
101.
高考新政对理工科大学生专业学习影响的实证研究
作者:
万琳凌 岳晓婷 徐王熠 沈甸 潘苏东
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
47-48
摘要:
为探明高考新政对上海籍和浙江籍理工科大学生专业学习的影响,本研究选取五所高校2016级和2017级两省市籍1551名大学生,从学习动机、学习策略、学习基础和学习困难四个维度调查他们的专业学习...
102.
新高考改革的政策初衷与实践挑战:由高校人才培养视角反观
作者:
王洁 王薇 董秀华 赵亚君
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
49-51
摘要:
新高考改革政策要点及其对高校人才培养的潜在挑战1.统考科目之统一数学卷在高中文理分科的情况下,文、理科数学的教学内容、教学要求、考试范围、考察重点等都有所区别,从难度上说,文科的数学相对较为...
103.
文化资本和家长参与:自主招考的城乡烙印
作者:
易全勇 王丹
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
52-53
摘要:
我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。城乡二元结构作为我国的基本现实,在社会发展和阶层分化中发挥了显著的结构性作用。虽然我国政府致力于破除城...
104.
博士生培养的两种逻辑
作者:
陈洪捷
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
54-54
摘要:
博士生教育,通常基于两种诉求:一种是为了国家的核心竞争力,为了科技前沿知识,为了科学研究事业;另一种是为国家经济社会发展服务,为提高治理水平而做贡献。就是说,一种诉求注重科学理论、科学与技术...
105.
博士研究生按一级学科培养改革取向问疑
作者:
阎光才
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
55-56
摘要:
近些年来,为了拓展研究生的理论基础与学科视野,同时也为了满足管理、评价和统计的需要,我国高校越来越重视在硕士甚至博士教育阶段实行按一级学科制订研究生培养方案。为满足行政部门管理及其规范化的要...
106.
博士研究生的课程设置与共同的知识基础
作者:
荀渊
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
57-57
摘要:
博士研究生教育的关键环节是科研训练而非课程学习作为一种资格考试后来成为大学的最高学位,博士研究生及其教育由来已久。博士研究生教育的关键环节不是课程学习而是科研训练,从课程设置的角度来思考如何...
107.
二级学科的生存空间与发展方向
作者:
高耀
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
58-58
摘要:
学位授权点不仅是一种知识形态,而且是一种组织形态,更是研究生培养的直接载体和依托。由于我国实行的是国家学位制度,研究生培养单位必须取得国家的学位授权资格,满足学位授权审核的基本条件才有资格进...
108.
基于专业培养目标设计和重整博士研究生课程
作者:
韩映雄
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
59-60
摘要:
研究生课程的功用及价值研究生教育刚兴起时,其实并没有像今天这么严格规范的课程教学体系。当时,在德国师徒制指导模式下,注册研究生的数量较少且以博士研究生为主,因此,以课题或项目研究为主要学习形...
109.
正确理解科研与育人的关系:关于博士生参与科硏的思考
作者:
吴彬 赵世奎
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
60-61
摘要:
当前,科教融合作为研究生教育特别是博士生教育的核心理念,已成为我国教育、科技、产业和学术界的共识。但总体而言,对科教融合的内涵、路径、机制等一些根本理论和现实问题的研究仍不充分,实践中人才培...
110.
研究生导师的育人角色和职业规范
作者:
张立迁 王顶明
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
62-62
摘要:
导师队伍建设是研究生教育的基础性工程,是决定研究生培养质量的关键因素。在习近平总书记对研究生教育工作所作的重要指示中,“提升导师队伍水平”是四项明确要求之一。首先,从导师的角色定位来看,人们...
111.
社会期待与读博意愿——一项基于身份认同理论的研究
作者:
赵万霞 邹娟
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
63-64
摘要:
博士是我国学位体系中的最高学位,而博士生是我国科学研究中的未来“主力军”。在传统社会观念中,人们做出读博选择主要基于学术考量,但实际上,由于自我身份认同的多变性,博士生在做出读博选择时的考量...
112.
人才之战:德国留学生教育发展研究
作者:
刘宝存 肖军
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
64-66
摘要:
德国作为传统留学生教育大国和强国,在20世纪90年代以来加快了其国际化进程,在联邦、州以及高校各层面制定诸多吸引留学生的政策,促进留学生教育的发展。但是,吸引并留下年轻的留学生人才并不是一件...
113.
日本家庭教育政策的考察与分析——基于中日比较的视角
作者:
刘雨婷 周丹 黄文贵
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
67-69
摘要:
家庭是一个历史的范畴,对家庭概念的理解,涉及人口学、生物学、社会学等各个领域。家庭教育是在家庭基础上衍生出来的概念,家庭教育在日本甚至被视为是全社会的事业。中日两国对家庭和家庭教育的概念解读...
114.
美国教育领域“肯定性行动”为何要转向——兼论新时代的教育公平观
作者:
周信杉 罗江华
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
69-71
摘要:
美国教育领域“肯定性行动”是以消除种族歧视,维护少数族裔入学机会平等,缩小少数族裔与主流族裔的差距为目标的相关政策。但现实中的“肯定性行动”被主流族裔视为“反向歧视”。在不同历史时期,各利益...
115.
美国高校兼职教师崛起的原因与影响探微
作者:
张伟
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
72-73
摘要:
20世纪90年代以来,受社会环境与院校转型等多重因素的影响,教师群体成为美国高等教育改革的深度参与者。兼职教师崛起是美国高等教育领域值得注意的现象,也被视为未来教师聘任制度改革的方向,这一现...
116.
人工智能的教育哲学思考
作者:
张刚要 梁青青
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
74-75
摘要:
人工智能对构成现代教育的一些基本概念,如主体、交往、知识等等都有自己的理解与重构,它似乎有自己的“教育哲学”。当前,“人工智能+教育”已成燎原之势。作为教育研究者,我们必须对不同的理解进行比...
117.
论教育理解的技术前见
作者:
李芒 石君齐
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年3期
页码: 
76-78
摘要:
人类历史上重大的技术进步从未像今天的网络、智能等信息技术这样直接、大规模地影响教育,信息技术的普及一方面让人们看到技术对于人的观念、思维、情感、语言及行为的影响,看到技术在教育中作为工具手段...
118.
坚持扎根中国大地办教育
作者:
徐志宏
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年4期
页码: 
1-2
摘要:
“坚持扎根中国大地办教育”是习近平总书记关于教育系列论述中一个非常重要的思想,它凝结了中国共产党人近百年拼搏奋斗的宝贵经验,蕴含着马克思主义哲学深邃的世界观和方法论,是办好中国特色社会主义教...
119.
坚持党对教育工作的全面领导
作者:
王占仁
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年4期
页码: 
2-3
摘要:
习近平总书记强调:“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。”深入学习和把握“坚持党对教育工作的全面领导”重要论述.必须提高政治自觉和实践能力,为推进教育现代化、建设教育强国筑牢政...
120.
如何理解教育是立德树人的事业
作者:
孙熙国
刊名:
教育科学文摘
发表期刊:
2020年4期
页码: 
4-5
摘要:
习近平总书记多次强调教育的根本任务就是立德树人,就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。真正落实好立德树人根本任务,就必须从根本上解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题....
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教育科学文摘
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河南师范大学学报:教育科学版
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