国内高等教育教学研究动态期刊
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国内高等教育教学研究动态

该刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻《中国教育改革和发展纲要》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,坚持“双百”方针,贯彻科教兴国和可持续发展战略,联系实际研究高等教育理论,探索与实践“面向21世纪的创新人才培养模式”;以学科建设和培养高素质人才为重点,探讨教育教学规律,开展学术讨论,为我院高等教育改革与发展服务。
主办单位:
安徽大学
ISSN:
CN:
出版周期:
半月刊
邮编:
230039
地址:
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
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  • 作者: 王晓玉
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  8-8
    摘要: 各高校不断加快高等教育国际化的步伐,积极构建创新国际人才培养的实践平台,独具特色的高等教育国际化教学创新之路正逐步实现。一、创新国际人才的涵义。创新国际人才主要指具有广泛的国际化视野,知识、...
  • 作者: 刘尧飞
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  9-9
    摘要: 一、测度方法选择对独立学院教学质量进行测度,应该通过构建一个多元化、多角度、多层次的综合性评价指标体系来开展,其中的重点工作包括两个方面:一是筛选和确定评价指标体系的各个维度,这取决于对独立...
  • 作者: 吴建强
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  9-9
    摘要: 一、高职院校教学质量管理存在的主要缺陷(一)对产学结合缺乏正确认识。具体表现在:与高职院校建立合作关系的企业由于自身能力的限制,无法向高职相关专业的学生提供充足的实习岗位。(二)教师的思想观...
  • 作者: 彭金冶
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  9-9
    摘要: 教学质量包含以下五个维度:第一,学校的人才培养目标和人才培养模式:第二,学科建设与专业建设:第三,人才培养方案:第四,教师的教学活动:第五,学生的学习过程。提高高校法学教学的课堂质量,需要在...
  • 作者: 陈立万
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  9-9
    摘要: 一、高等学校教学质量学校生产的产品是学生,因此教学质量的高低不是教师水平、教师的教学成果、学校办学条件或各种制度等的多少高低好坏,应该是学校培养学生质量的高低,而学生不是物而是人,人除了有自...
  • 作者: 吴晔
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  9-9
    摘要: 一、研究背景与问题提出。二、研究方法与研究设计。(一)扎根理论方法。其核心在于应用若干量化技术以理论归纳和文献演绎的方式对质化的资料进行量化分析。(二)数据采集。研究目标的信息是扎根理论方法...
  • 作者: 沈庆丰
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  10-10
    摘要: 一、引言。2001年以来,双语教学受到各大高校的热切关注,成为教育专家的一项研究课题。二、国内外典型的双语教学模式。(一)国外典型的双语教学模式。i.沉浸型。2.保持型。3.过渡型。(二)国...
  • 作者: 王卫群
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  10-10
    摘要: 独立学院学生思辨能力现状概述及存在的问题探讨当代大学生思辨能力弱化以及思辨缺席已是一种普遍现象,并不仅仅存在于外语专业学生身上,非外语专业的学生也普通存在思辨缺席。独立学院学生的思辨技能成绩...
  • 作者: 原新生
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  10-10
    摘要: 一、实施分层教学,开设高等数学选修课。随着我国高等教育的发展和高校的不断扩招,高等教育逐步由“精英教育”转变为“大众化教育”,这些转变也为高等数学教学带来了新的课题。 二、加强与中学数学的...
  • 作者: 严梦娜
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  10-10
    摘要: 一、大学英语教学改革存在的问题及其原因分析(一)大学英语教学改革的方向迷失。四、六级考试只是用于评价学生英语学习效果,衡量学生是否达到大学英语教学目标的能力要求的一种方式,而不应该作为唯一的...
  • 作者: 粱琨
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  10-10
    摘要: 一、前言。改进高校计算机课程,追求新型的教育模式是计算机教育工作者需要研究的课题。二、“90后”大学生的特征。出生在中国信息飞速发展年代的“90后”生活与网络相伴,是信息时代的优先体验者。三...
  • 作者: 索明健
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  11-11
    摘要: 一、高等院校学分制概况(一)学分制内涵能。学分是高等院校用来衡量学生学习量的计量单位。学分制就是指高校运用学分来计量学生学习量。具体来说,学分制就是通过学生学分的高低反映学生在校期间的学习量...
  • 作者: 张衷平
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  11-11
    摘要: 关于听课评课问题,多数高校教学督导习惯于用“一把尺子”去衡量所有教师的课堂教学,从理论上讲这种做法无可厚非,因为课堂教学需要统一的标准。一、学生视角学生视角是指高校教学督导把自己当成一名学生...
  • 作者: 李恒
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  11-11
    摘要: 一、教学学术下高校教学管理制度的概念界定(一)教学学术的概念。教学学术的概念是由美国当代著名教育学家博耶提出的,他认为应当将教学作为学术研究来看待。(二)高校教学管理体制的内涵。高校教学管理...
  • 作者: 刘立龙
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  11-11
    摘要: 一、人本管理的内涵1.人本管理理念。人本管理理念的核心是以人为本,强调管理过程以关注被管理者的个性发挥为宗旨.人本管理就是以人为核心和基本要素的管理,管理过程中要关注人的全面发展,满足人不断...
  • 作者: 钟淑波
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  11-11
    摘要: 一、激励理论的内涵激励是指工作组织为了激发或规范组织内部工作人员的行为,运用一定的奖酬形式或者惩罚措施实现工作组织有序发展。目前激励理论主要有以下三种:第一种为内容型激励。第二种为过程型激励...
  • 作者: 田丽
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  12-12
    摘要: 一、通识教育概念综述通识教育不仅是理工科大学人才培养的要求,也是向综合性大学发展的需要。理工科院校实施通识教育的关键在于加强人文教育,使人文与科学共生相融,培养“全面而完整的人”。二、理工科...
  • 作者: 孙柏年
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  12-12
    摘要: 通识教育课程是指除专业教育之外的基础教育课程,是实现通识教育理念和目标的关键因素。目前国内许多高等院校在通识选修课程建设方面遇到了一些问题。所以,通识课程的“教学”看似容易,要想讲好实则很难...
  • 作者: 赵海峰
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  12-12
    摘要: 中国教育界引入通识教育理念,可以视为素质教育理念在大学教育中的一种深化。普通大学的文科精品课建设,既是深化文科专业教育的要求,也是通识教育的要求。一、从素质教育到通识教育通识教育也被叫作通才...
  • 作者: 马莉萍
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  12-12
    摘要: 美国高校的双专业教育因其能够满足学生的专业兴趣而受到学生的普遍欢迎。本文将对各方观点和实证研究进行系统梳理,并在此基础上介绍美国高校在双专业教育方面的最新探索和实践,以期为我国双学位教育的发...
  • 作者: 程接力
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  13-13
    摘要: 我国高校目前实施的教师聘任制还处于探索阶段,仍未形成真正意义上的聘任制,也不可避免地存在很多问题。聘任制改革之前我国大学教师人事制度的特点一方面,新中国成立后,我国大学教师人事任用制度带有较...
  • 作者: 李佳
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  13-13
    摘要: 一、新时期高校教师队伍建设的战略意义1.大力培养骨干教师,推进高校教师有生力量不断形成。2.突出学科带头人领导能力,发展高校教学科研能力。3.高水平教师队伍建设,推动高校教育体制的前行。4....
  • 作者: 周海涛
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  13-13
    摘要: 高等教育进入规模化和规范化发展阶段的国家,教师合理流动对高等教育质量提升、人力配置优化和国家核心竞争力增强发挥了巨大作用。通过调研发现,我国高校教师流动存在一些问题和阻碍,并提出相应的对策建...
  • 作者: 龙献忠
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  13-13
    摘要: 建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是促进高校内涵式发展、提高高等教育质量的根本保证。治理高校教师非正常流失问题,已经成为当前全面深化高校人事制度改革面临的...
  • 作者: 黄兢
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  14-14
    摘要: 一、当前大学生人文素质的现状1.道德方面。在当今高等学校,虽然从总体上看,大学生的人文素质状况还是较好的,但是,在高校有相当部份的大学生,最基本的中华礼仪方面做的还是不够,他们中存在着一些不...
  • 作者: 杨利香
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  14-14
    摘要: 一、人文素质教育及课程体系人文素质,具体指的是人文层面的发展水平或具有的品质,这种品质涉及知识、思想、情感、意志以及能力等一系列因素在内的概念,一般通过个人的气质、修养以及人格等表现出来。二...
  • 作者: 曲士英
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  14-14
    摘要: 一、深化艺术教育认识——挖掘艺术教育的独特功用艺术素质是每个人步入社会的必备素质之一。艺术教育的独特功能正是通过各种艺术手段使学生的身体和心灵同时获得美的享受,以其消除疲劳,焕发精神,陶冶性...
  • 作者: 冯大建
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  14-14
    摘要: 一、功能契合、效果提升——高校人文素质教育在线教学的思考作为文化素质教育的核心性课程,“大学语文”颇具代表性。在线教学是基于网络媒介的教学活动。(1)理性思辨、学习方法、人格精神、文化传承等...
  • 作者: 丁钢
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  15-15
    摘要: 一、社会系统中高职教育生态位的拓展所谓生态位,是指一个种群在某一生态系统中所占据的时间空间位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。1.高职教育的生态位变迁。我国高职教育的生态位变迁主要体现在...
  • 作者: 杨章成
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  15-15
    摘要: 一、高校生态教育的背景与内涵生态教育产生是基于全球出现的日益严重的生态危机。它是指高校通过课程和活动对大学生进行生态知识和生态文化的传播普及,提高大学生的生态意识,形成良好的生态素养,以实现...

国内高等教育教学研究动态基本信息

刊名 国内高等教育教学研究动态 主编
曾用名
主办单位 安徽大学  主管单位
出版周期 半月刊 语种
ISSN CN
邮编 230039 电子邮箱 gjs@ahu.edu.cn
电话 0551-65108 网址
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