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赤峰学院学报：作文教学研究2012年出版文献

出版文献量（篇）

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赤峰学院学报：作文教学研究

投稿

曾用名：作文教学通讯

主办单位：

赤峰学院作文报社

ISSN：

1673-2596

CN：

15-1341/C

出版周期：

双月刊

邮编：

024000

地址：

内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号

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热门刊内文献

年度刊次

31. 从形类到神似：有效仿写的必由之路

作者：郑春

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 60-61

摘要：吕叔湘先生曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的摹仿和反复的实践才能养成。”仿写，就是借鉴范文练习表达，让学生在潜移默化中习得语言，锻炼和提高操控语言的能力。有效的仿写需尊...
32. 范文引领习作迁移——浅谈小学中段作文教学中的『仿写』

作者：戚红梅

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 61-63

摘要：心理学研究表明，模仿是一种心理现象，是人类尤其是儿童的天性。作文是一种技能，客观存在着某种规律。“仿写”作为作文教学的一种手段，符合小学教育直观性原则，也符合小学生的年龄特征。向学生提供优秀...
33. 开启外来民工子女习作的“话匣子”——一次作文测试引发的思考，

作者：陈劲芳

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 64-66

摘要：作为一线语文教师，特别是外地民工子女承载量已超过50％的学校的教师都有深切的体会，我们在提高小学生语文习作能力方面可谓呕心沥血——做了无数工作，尝试了无数方法，可是收效甚微。笔者所教的班级，...
34. 引导学生思考得更深刻些——一次作文课的启示

作者：李新林

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 67-68

摘要：高一的学生刚从初中升上来，由于阅历较少，阅读面窄，因而思想较为幼稚，认识较为肤浅，思维往往简单化，就事论事，浅尝辄止。因此对问题开掘不深，文章立意不高。
35. 作文教学须“先放后收＂

作者：李霞

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 68-69

摘要：训练学生作文坚持“先放后收”的问题，古人早有认识，并作了较精辟的论述。南宋诗人谢枋得在《文章规范》中就指出：“凡学文，初要胆大，后要小心——由粗人细，由俗入雅，由繁入简，由豪荡人纯粹。”他说...
36. 如何提高初中生的写作水平

作者：严慧

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 70-71

摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，作文水平的高低，直接体现着学生语文整体素质的高低。语文教学要走出课本，走进生活。作为语文教学重要内容的作文教学，更应“以人为本，立足生活”。
37. 对建立作文训练序列的思考

作者：陈卫东

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 71-72

摘要：皮亚杰认为，儿童的智慧和道德结构同成人不一样，因而要尽一切努力按儿童的心理结构和他们不同的发展阶段，将要教的材料以适合不同年龄儿童的形式进行。作文教学是一个以学生心智技能培养训练为主要目标的...
38. 初中写作教学检

作者：刘艳丽

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 73-75

摘要：翻开《语文课程标准》，我们能看到中学写作教学的总的目标要求和具体明确的教学建议和评价建议。按理，语文教师的写作教学心中有了目标，手中有了方法，应该说经过近10年的探索和实践，中学写作教学肯定...
39. 自由创造快乐作文——小学生作文教学实践及反思

作者：王茗．

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 75-76

摘要：时下，之所以孩子们的作文出现空话、套话、假话现象，这不是孩子们的过错，语文老师有着不可推卸的责任。让学生真实、准确、流畅、愉快地表述；鼓励孩子自由表达和创意表达。写自己想说的话，说自己熟悉、...
40. 博观约取厚积薄发

作者：池永贵

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 77-78

摘要：苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”在践行新课程的工作中，从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，提高自己的文化底蕴．并在教学中做...
41. 浅谈“分层目标作文教学法”

作者：朱建良

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 78-80

摘要：针对班级学生作文素质和能力的差异，依据“因材施教”理论，实施分层目标作文教学，优化组合分层，明确设立目标，分四个系列训练。激发学生写作兴趣，各个击破，大力提高写作水平。
42. 作文教学策略浅探

作者：陈吉信

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 80-81

摘要：作文教学是要讲策略的，尤其是小学作文教学。在教学实施和教学管理中，教师通过探索性的尝试，求异性的尝试，想象性的尝试，有利于发现问题、分析问题、解决问题能力的提高，有利于民主合作氛围的形成，有...
43. 高考议论文高效说理策略

作者：罗代国

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 82-83

摘要：议论文写作，大家都比较重视论证方法的使用，这本来无可厚非。但是，如果在说理过程中能够恰当运用科学的论证策略，宏观思考观点、材料、论证方法和语言等要素的搭配组合方式及其效果，更有助于增强文章的...
44. 让论据熠熠生辉

作者：王海艳

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 84-85

摘要：议论文的写作离不开论据的使用，特别是事实论据的使用，因为事实胜于雄辩。但相当一部分同学在运用事实论据时，缺少艺术性，事例叙写平淡无味，达不到感动人心的效果。那么，如何给论据插上美丽的翅膀，让...
45. 挖掘习作素材开拓农村学生习作通途

作者：杨佩华

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 85-87

摘要：常听许多老师抱怨，小学生作文认识肤浅，内容干瘪，很少有真情实感，语句又不通顺、不连贯’。小学语文教学质量不高原因固然复杂，但跟小学语文教师的语文灌输接受式教学有关，学生参与教学活动少，知识不...
46. 习作教学要解决好一个突出难题

作者：黄德新

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 87-89

摘要：当下小学生习作仍存在着老生常谈的突出难题：习作缺乏素材。这个老大难问题之所以久拖不解，教师在指导如何丰富素材时口授方法多，实践机会少；随意观察多，计划观察少；粗浅观察多，细微发现少；实录多，...
47. 让“巧妇”有“米”下锅——生活随笔，学生习作的源头活水

作者：郭倩

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 89-90

摘要：翻开自己厚厚的笔记本，发现文字中不仅记载下了成长的酸甜苦辣，而且文字功夫也有很大提高。这一发现给了我一个启示：为什么不把这一经验告诉学生呢？古人言：“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，则终生...
48. 个性化作文的生成

作者：洪丰乔

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 91-92

摘要：《普通高中语文课程标准（实验）》中指出“写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，着重发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达。”那么，...
49. 课外练笔写作蹊径

作者：江苏

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 92-93

摘要： “读书如销钢，作文如铸器”，古人的见解揭示了写作的重要性。但是我们常常看到相当一部分学生，甚至于工作了还掌握不好语言这个工具。写作水平偏低，错字连篇、词不达意、结构紊乱、文理不通、常用文体不...
50. 跨越时空的习作教学网络作文教学探寻

作者：徐秀琴

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 94-97

摘要：创建班级习作主页，利用网络，丰富学生的学习资源，构建和谐高效的“写作时空”。根据习作特点，设置版块，招聘版主；沟通交流，体验快乐；自主作文，享受成功；愉快反馈，互评互改；温馨引导，其乐融融。...
51. 他山之石可以攻——谈武侠小说对小学作文分层教学的借鉴

作者：徐见

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 97-99

摘要：作文教学很重要的一点是能根据学生的个体因材施教，但是在实际操作中老师却会发现心有余而力不足，因为工作量的大增导致教学失衡。其实，武侠小说对于现在的作文教学也有一些借鉴意义。从层次教学的必要性...
52. 仟得妙则写得好——巧用评语激发学生的写作兴趣

作者：罗昌高

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 99-100

摘要：学生付出一番心血写完一篇作文后，很想及时了解自己在本次作文中的成功与失败，明确今后改进方向，渴望被人关怀，被人理解，更渴望得到肯定和赞赏，盼望老师能适时给予点拨。好的评语能深入到学生的内心世...
53. 依托文本写话多元参与评价

作者：刘彬靳庆华

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 101-102

摘要：一、《蜗牛的奖杯》教学片段师：请大家自由读第四然段，想一想蜗牛变成了什么样子？生：有力的翅膀变成了坚硬的外壳，现在只能勉强地在地上慢慢地爬行了。师：小朋友们，蜗牛原来可不是这个样子，很久很久...
54. 让语言表达充盈课堂的细微处--《跑进家来的松鼠》教学设计与磨课感悟

作者：欧阳蔚君

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 102-105

摘要：略读课文该怎样上？随着新课程实验教材的实施，小学语文中略读课文所占的比重日益加大，自五年级上册起，略读课文已与精读课文平分秋色。精读是略读的基础，略读是精读的补充，它们都是阅读的最基本的方法...
55. 徜徉美的境界提升审美能力——苏教版小学语文教材中现代诗歌阅读教学管见

作者：夏春宇

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 106-107

摘要：中国是诗的国度，除了古代诗歌，现代诗歌作品也璨若群星。苏教版小学语文教材有一个突出的特色，就是每册教材中都遴选了一首或多首现代诗歌，有感人肺腑的叙事诗，有脍炙人口的抒情诗，还有一些经典的歌词...
56. 多管齐下溯本清源——小学语文教材中文学名著的教学策略尝试

作者：赵永攀

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 108-109

摘要：在小学语文教材中，中外古典名著占有十分重要的地位，就人教课标版来说，节选自中国四大名著的课文就有《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》、《“凤辣子”初见林黛玉》等四篇课文。再加上节选自其他名...
57. 让学生在“个性化阅读”中沐浴语文的芬芳——《爱如茉莉》教学例谈

作者：丁斌

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 110-111

摘要： “个性化阅读”，已为语文老师耳熟能详。、那么，语文老师应如何让课堂呈现“个性化阅读”呢？试以苏教版五年级下册《爱如茉莉》一文的教学为例，谈一点做法和体会。
58. 例谈对孩子心灵中文学想象力的唤醒

作者：吕红营

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 112-114

摘要：对于具有丰富文学想象力的人来说，所有的文字都有情感，所有的文字都有灵性，所有的空间都充满奥妙。正如南北朝的刘勰在《文心雕龙》说：“文之思也，其神远矣。故寂然凝思，思接千载；悄焉动容，视通万里...
59. 恰当取舍追求高效——关于中学语文课堂教学取舍问题的思考

作者：孟旭东

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 115-116

摘要：随着新课改的不断深入，旧的教学模式越来越不适应新的教育教学理念，然而，有一部分教师的观念还未跟一L新的教学思想，导致“旧瓶装新酒”和“穿新鞋走老路”的现象频频出现。为了能在新旧交替中做到恰当...
60. 风筝飞千尺缘自绳在手——谈语文课堂教学语言的引导艺术

作者：顾敏

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 116-118

摘要：动态生成的课堂教学蕴涵着许多变量因素，有许多情况是教师无法预设的。因此，在教学过程中需要教师及时引导，只有通过成功的引导，才能使课堂呈现有张有弛、意趣盎然的生动局面。课堂教学引导的手段具有多...

赤峰学院学报：作文教学研究基本信息

刊名	赤峰学院学报：作文教学研究	主编	王品德
曾用名	作文教学通讯
主办单位	赤峰学院作文报社	主管单位	内蒙古自治区教育厅
出版周期	双月刊	语种
ISSN	1673-2596	CN	15-1341/C
邮编	024000	电子邮箱	zwjxyj@163.com
电话	0476-83809	网址
地址	内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号